上海
2025年上海市初中學業水平考試于6月14日至15日舉行。全市共設16個考區、200個考點、4359個考場，約12.7萬考生參加考試。上午9時至10時40分，首考語文科目。截至目前，語文科目考試已順利結束，各考區、考點有序平穩。
2025年上海中考語文作文題如下：
首場語文科目考試結束后，上海市延安初級中學九年級語文備課組長張婧浩對今年的作文題進行了點評：
近幾年，上海中考作文緊密圍繞青少年的成長體驗、認知發展、心靈感悟展開命題。今年中考作文“穩中有變”，呈現以下特點：
一、延續“導語”引領
導語對“成全”進行了定義：“幫助人，使達到目的。”因此，學生的敘事必然圍繞“幫助別人”展開，并且這樣的“幫助”一定在起始階段就有明確的目的。從學生的自身學習經歷出發，也許是幫助伙伴獲得成功、也許是為了團隊的集體榮譽等。導語緊貼學生的學習生活、人際交往、注重引導學生書寫認識世界過程中的真實體驗、深度思考和積極感悟。
二、強化“彼此”意識
本次題目中另一個關鍵詞“相互”，則要求學生在敘寫“幫助別人”的故事中，思考自身的收獲。既然“成全”是“幫助人，使達到目的”，那么在幫助別人的過程中，“我”是否也有與眾不同的收獲？我是否也達成了“我”的“目的”、得到了“我”的成長？這是學生需要在寫作過程中好好琢磨的。
三、提升“思辨”要求
成全他人與自身成長，表面上看似矛盾，然而，深入探究，二者并非簡單的對立關系，而是存在著深刻且積極的相互促進和共生關系。前兩年上海中考作文更側重引導學生關注“自我”的“成長與收獲”，而今年則引導學生將視域放寬，跳出“自我”的局限，辯證看待自我與外界關系，強調個體與他人、與集體的互動，引導學生跳出自我中心，理解“我”與“他”彼此的聯結與促進。
相信學生們能在寫作過程中進行深度思考，在“成全他人”的過程中“成就自己”。
（作者：上海市延安初級中學初三語文備課組長張婧浩）
原標題：《上海中考作文評點|延安初中語文備課組長張婧浩：成全他人，成就自我》
欄目主編：徐瑞哲 題圖來源：上觀題圖
來源：作者：解放日報 許沁 整理
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