昨天，一場聚焦“加強(qiáng)教育輿論引導(dǎo) 助力教育強(qiáng)國建設(shè)”的頭腦風(fēng)暴在上海教育報刊總社掀起——來自教育界、媒體界的專家學(xué)者圍坐一堂，用跨界視角解讀教育傳播的“破圈密碼”，觀點(diǎn)的碰撞折射的是對育人初心的熱望。

“主流價值是教育新聞的靈魂，主流輿論是傳播的擴(kuò)音器，主流文化則是生長的土壤。”市教衛(wèi)黨委副書記、市教委副主任顧紅亮說，上海作為立德樹人綜合改革試點(diǎn)區(qū)，正把價值觀教育藏進(jìn)“教改敘事的毛細(xì)血管”。比如，在報道校園創(chuàng)新案例時，悄悄埋下“五育融合”的種子；在解讀政策時，用“師生聽得懂的生活語言”傳播理論。

上海市教育學(xué)會會長尹后慶說，教育輿論面臨媒體多樣化帶來的傳播速度與時效競爭、內(nèi)容生產(chǎn)與受眾需求矛盾等挑戰(zhàn)，教育媒體的傳播形式應(yīng)與時俱進(jìn)，傳播內(nèi)容應(yīng)符合現(xiàn)在的教育價值觀。

中國教育學(xué)會副會長、華東師范大學(xué)教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心主任李政濤說：“所有的教育價值觀都需要在新的時代坐標(biāo)中重新定位、重新解釋。例如，在數(shù)智時代我們不僅要關(guān)注技術(shù)為教育賦能，更要思考如何讓教育為技術(shù)賦魂。”

上海開放大學(xué)黨委副書記、副校長、上海教育電視臺臺長孫向彤直擊傳播痛點(diǎn)：“現(xiàn)在的教育媒體不能再當(dāng)‘高冷傳聲筒’，得學(xué)會當(dāng)‘政策翻譯官’和‘故事說書人 '。”他提出要用沉浸式體驗和全媒體傳播讓青少年“嚼碎”主流價值，用創(chuàng)意孵化平臺讓師生成為“內(nèi)容創(chuàng)客”，讓教育故事自帶 “圈粉體質(zhì)”。

上海市教育學(xué)會教育傳播專委會副主任、嘉定區(qū)第一中學(xué)校長李元主張學(xué)校要主動、持續(xù)地發(fā)聲，用有溫度的教育故事、立體化的師生群像、浸潤式的價值傳遞，展現(xiàn)對教育規(guī)律的敬畏、對個體成長的尊重。

復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院副院長周葆華認(rèn)為，教育傳播要重視受眾反饋，關(guān)注傳播效果。可利用人工智能輔助進(jìn)行傳播效果模擬和風(fēng)險預(yù)警評估，促進(jìn)“有效傳播”。

上海教育新聞宣傳中心負(fù)責(zé)人、上海開放大學(xué)黨委宣傳部副部長洪衛(wèi)林提出，要主動設(shè)置議題，呼應(yīng)教育綜合改革等熱點(diǎn)問題，彰顯教育溫度，同時期待各方深度合作。上海教育報刊總社副社長趙玉平以“媒體+教育”的雙重視角，勾勒出專業(yè)教育媒體的鮮活畫像。此外，解放日報城市頻道總監(jiān)王仁維，文匯報教衛(wèi)部主任樊麗萍，上海體育大學(xué)新聞與傳播學(xué)院特聘教授、新民晚報原編委姚阿民，分別就“流量和正能量的關(guān)系”“導(dǎo)向為魂、內(nèi)容為王”“凝結(jié)社會共識”等問題作了分享。

上海教育報刊總社社長、總編輯仲立新主持研討會。他在總結(jié)講話時說：“輿論引導(dǎo)的最終目的、思想引路的根本方向，都必須服務(wù)于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人這一終極目標(biāo)。”

本次研討會由上海市教育學(xué)會、市教衛(wèi)黨委新聞中心（上海教育電視臺）、華東師大教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心、上海教育報刊總社主辦，上海市教育學(xué)會教育傳播專業(yè)委員會承辦。

原標(biāo)題：《讓教育故事更多“圈粉”，這場研討會提出了多個策略》

欄目編輯：張炯強(qiáng) 文字編輯：通訊員 徐瑤君 新民晚報記者 王蔚

來源：作者：通訊員 徐瑤君 新民晚報 王蔚