清晨六點(diǎn)的貴陽，天邊剛泛起魚肚白，向怡已經(jīng)背著相機(jī)包站在南明河畔，初夏的微風(fēng)拂過河面，蕩起層層漣漪，幾只白鷺在水草間優(yōu)雅踱步。她調(diào)整相機(jī)參數(shù)，輕輕按下快門，將這幅人與自然和諧共生的畫面永遠(yuǎn)定格。

向怡正在南明河畔拍攝

“十多年來，南明河的景象發(fā)生了巨大的改變”向怡撫摸著相機(jī)顯示屏，指尖劃過剛拍的照片，“現(xiàn)在的河水越來越清澈，魚也多了，白鷺也來了。”作為中國水環(huán)境集團(tuán)貴州業(yè)務(wù)區(qū)的宣傳經(jīng)理，她的相機(jī)里存著上千張照片，定期記錄南明河的“表情”已經(jīng)成為她雷打不動的習(xí)慣。

向怡攝影作品

從講解員到宣傳經(jīng)理

其實(shí)一開始，向怡的工作是水環(huán)境科普館的一名講解員，非環(huán)境專業(yè)的她曾花費(fèi)大量時間記下“COD”“BOD”“氨氮指標(biāo)”等專業(yè)術(shù)語，一開始科普館接待的都是政府團(tuán)體，所以她講解起來游刃有余。后面，隨著環(huán)保設(shè)施向公眾開放，接待的社會團(tuán)體和青少年越來越多，市民們聽著專業(yè)的術(shù)語經(jīng)常一臉迷茫，甚至打起哈欠。

她開始重新設(shè)計(jì)講解詞，把復(fù)雜的環(huán)保知識轉(zhuǎn)化成生活化的語言。針對不同觀眾，她還有不同的講解版本。給小朋友講時，會把微生物比作“河水小衛(wèi)士”；給社區(qū)居民講時，會重點(diǎn)介紹治理后生活環(huán)境改善等切身利益；給專業(yè)人士講解時，才會深入技術(shù)細(xì)節(jié)。

2020年，因?yàn)楣ぷ髂芰ν怀?，向怡被調(diào)到中國水環(huán)境集團(tuán)貴州業(yè)務(wù)區(qū)從事宣傳工作。

剛接手宣傳工作時，向怡連相機(jī)的基本操作都不會。“第一次拍出來的照片全是糊的，領(lǐng)導(dǎo)看了直搖頭?！彼χf。但倔強(qiáng)的她暗下決心，一定要用影像講好治水故事。

那段時間，向怡報了專門的攝影課，辦公桌上堆滿了攝影教材，手機(jī)里收藏著上百個教學(xué)視頻。她利用每個周末沿河采風(fēng)，從清晨拍到日暮，反復(fù)練習(xí)構(gòu)圖和光線運(yùn)用。她自己打趣道：“那會兒魔怔了，連給孩子拍照都要調(diào)整半天參數(shù)?！?/p>

漸漸地，她的照片從生澀到專業(yè)，多次在攝影比賽中拔得頭籌，甚至被多家媒體采用。

要讓治水故事活起來

“雖然我只是一個平凡人，但是我以我的工作為傲以我們公司為南明河做出的努力為傲，我想讓更多人知道這背后的艱辛?！毕蜮f。

南明河系統(tǒng)治理，任務(wù)非常艱巨。當(dāng)時全國范圍內(nèi)，并沒有一個成功的案例和經(jīng)驗(yàn)可供參考。中國水環(huán)境集團(tuán)作為專業(yè)的水環(huán)境治理和資源化利用科技企業(yè)，深入?yún)⑴c了南明河項(xiàng)目的投資、設(shè)計(jì)、建設(shè)及運(yùn)營等，并創(chuàng)新性提出了“適度集中、就地處理、就近回用”的系統(tǒng)規(guī)劃治理理念，創(chuàng)建了分布式下沉再生水生態(tài)系統(tǒng)技術(shù)體系，一改全世界“大集中”處理排放的傳統(tǒng)技術(shù)路線，統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施，在南明河流域沿岸星羅棋布新建、改擴(kuò)建再生水廠24座，建成了貴州省首座下沉廠青山再生水。

“其實(shí)剛準(zhǔn)備修建青山再生水廠的時候，附近的居民很抵觸，我們工作人員敲開一戶又一戶居民的門，耐心解釋，這個過程真的很不容易?！闭f到動情處，向怡聲音有點(diǎn)哽咽，雖然沒能親眼見證那段歲月，可是她依舊被公司前輩的付出深深觸動，這些歷史值得被銘記。

如今的青山再生水廠，地面建設(shè)生態(tài)公園與科普館，老人拎著鳥籠在林間遛鳥，成群的畫眉鳥嘰嘰喳喳鳴叫，蘆葦叢中，清澈的景觀水徐徐流過；地下“藏”著再生水廠處理污水，聞不到一絲異味，也聽不到一點(diǎn)動靜。

隨著短視頻時代的到來，向怡又開始自學(xué)視頻剪輯。下班后的辦公室常常只剩她一人，對著電腦反復(fù)調(diào)試剪輯軟件。“剛開始學(xué)習(xí)嘛，做出來的視頻特別生硬，配樂也不搭調(diào)?！彼缓靡馑嫉卣f，“不過我相信很快我就能做出像樣的作品了。”

媽媽是讓河水變干凈的魔術(shù)師

周末的早晨，向怡總會帶著10歲的兒子沿南明河徒步。小男孩蹦蹦跳跳地走在前面，不時指著河里的魚群興奮大叫?！翱?！媽媽，那里有好多小魚！”兒子還會在學(xué)校環(huán)保主題班會上自豪地介紹：“我媽媽是讓河水變干凈的魔術(shù)師！”

其實(shí)幾年前，向怡也跟大多數(shù)家長一樣，執(zhí)著于孩子的學(xué)習(xí)成績，一次偶然的機(jī)會，向怡接觸到徒步，在大自然里，不僅能夠用鏡頭記錄美景，自己的身心也得到了放松，于是抱著試試看的心態(tài)帶著兒子一起參與，受她的影響，兒子也愛上了徒步和攝影，驚喜的是，徒步帶給孩子的變化遠(yuǎn)不止這些。向怡發(fā)現(xiàn)，兒子變得更有韌性了——設(shè)定的目標(biāo)再難也要堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)，也變得更合群了——不喜歡運(yùn)動的他選擇用相機(jī)記錄同學(xué)們的精彩瞬間。

向怡看著兒子的變化，她突然明白，現(xiàn)在的孩子不缺知識，缺的是對生活的熱愛和探索的勇氣。那些一起走過的山路、淋過的雨水、等待過的日出，或許就是最好的成長課。

美麗中國需要每個人的參與

向怡說，自己母親帶親戚去參觀甲秀樓的時候，會驕傲地介紹到，女兒的工作就是將南明河變清，丈夫也經(jīng)常向朋友們介紹，南明河治理就是自己妻子的工作，向怡笑著說，“有時候覺得我們?nèi)叶汲闪谁h(huán)保宣傳員。”

她的手機(jī)相冊里存著上千張照片，每一張都承載著記憶?！坝袝r候翻看老照片，自己都會被感動。這條河的改變，也是我們城市發(fā)展的縮影?！?/p>

談及未來，向怡計(jì)劃繼續(xù)精進(jìn)攝影和視頻制作技術(shù)?！拔蚁胗酶鷦拥姆绞接涗洯h(huán)保工作，讓更多人看到美麗中國建設(shè)成果?！彼ü怍贼缘暮用?，語氣堅(jiān)定，“這份事業(yè)值得我永遠(yuǎn)堅(jiān)持下去?！?/p>

夕陽西下，余暉灑在河面上，將向怡的身影拉得很長。她的相機(jī)包里，裝著今天拍攝的最后一張照片——一對年輕父母正指著河水，給懷里的孩子講述這條河的故事。這或許就是美麗中國最動人的模樣。

向怡筆下的美麗中國

文丨何瑩瑩

來源：貴陽生態(tài)環(huán)境融媒體中心