習近平總書記在河南考察時強調：“開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育，是今年黨建工作的重點任務。要在一體推進學查改上下功夫，把黨員干部個人查擺整改與組織查擺整改緊密結合起來，切實把作風硬要求變成硬措施、讓鐵規矩長出鐵牙齒，確保學有質量、查有力度、改有成效?！薄耙惑w推進學查改”是這次學習教育的明確要求和突出特點，通過“學”筑牢思想根基，“查”找準作風病灶，“改”解決實際問題，推動中央八項規定精神落地生根、化風成俗。學、查、改三者緊密相連、環環相扣，其中學是查的基礎，查是改的前提，只有找準問題病灶，才能確保改有成效。

發現問題是解決問題的前提，看不到問題是最大的問題。作風問題具有多樣性、變異性、隱蔽性，要求我們必須敢于正視問題、善于發現問題，在查擺問題時做到全覆蓋、無死角、無遺漏。只有這樣，才能實現應改盡改，有什么問題就解決什么問題。對標對表習近平總書記關于加強黨的作風建設的重要論述和中央八項規定及其實施細則精神，對照違反中央八項規定及其實施細則精神問題清單、隱形變異的作風問題清單，綜合運用紀檢監察、巡視巡察、審計監督、調查研究等途徑查擺問題，全面深入查找問題，梳理形成問題清單，逐項制定整改措施，堅決有力抓整改整治。

抓主要矛盾是我們黨長期堅持的科學工作方法，更是作風建設的寶貴經驗。實踐證明，推進作風建設不能“眉毛胡子一把抓”，必須抓住主要矛盾，著力破解突出問題，才能有效帶動其他問題的解決，進一步提升作風治理的整體效能。在學習教育中，既要全面查擺作風方面的各種問題，又要聚焦重點問題、重點領域、重點對象著重抓、著力查，這樣整改工作才能更具針對性、更加有的放矢，通過重點突破、以點帶面取得更大成效。抓住重點問題，堅決整治違規吃喝、違規收送禮品禮金、侵害群眾利益、不擔當不作為等突出問題，對頂風違紀的嚴肅處理追責。抓住重點領域，深化整治權力集中、資金密集、資源富集等領域作風問題，持續整治群眾身邊不正之風和腐敗問題。抓住重點對象，緊盯領導干部這個“關鍵少數”，加強對新提拔干部、年輕干部、關鍵崗位干部的管理監督。

查擺問題必須注意深挖問題根源、找準深層癥結，這樣才能制定出管長遠、固根本的整改措施，起到源頭治理、標本兼治的作用。一方面，注意從思想上挖根源。作風問題本質上是黨性問題，“四風”問題根上是背離了黨性，丟掉了宗旨。形式主義實質是主觀主義、功利主義，根源是政績觀錯位、責任心缺失；官僚主義實質是封建殘余思想作祟，根源是官本位思想嚴重、權力觀扭曲；享樂主義實質是革命意志衰退、奮斗精神消減，根源是世界觀、人生觀、價值觀不正確；奢靡之風實質是剝削階級思想和腐朽生活方式的反映，根源是思想墮落、物欲膨脹。糾“四風”要在思想根源上著力，在強化黨性修養上下功夫。另一方面，注意從制度上找漏洞。改進作風根本上要靠制度，必須在堅持中見常態，向制度建設要長效。聚焦問題具體表現，檢視制度短板、堵住制度漏洞、細化制度規定、固化制度成果、完善制度規范，確保制度科學完備、有效管用。弄清楚了問題產生的根源，我們就可以更好地把“當下改”與“長久立”結合起來，堅持思想建黨和制度治黨同向發力，推進作風建設常態化長效化制度機制建設，努力鏟除不良作風滋生蔓延的土壤。

中國共產黨之所以偉大，不在于不犯錯誤，而在于從不諱疾忌醫，敢于直面問題，勇于自我革命。我們必須認真落實“一體推進學查改”的要求，堅持動真碰硬查擺問題、真抓實干推進整改，將作風建設成效切實轉化為解民憂、暖民心的實際行動。（作者：吳亮）

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責 編 | 吉 潔 編 輯 | 馬義超

來 源：根據網信陜西綜合整理