青春如筆，書寫法治信仰的注腳；成長(zhǎng)如歌，鳴奏檢察初心的回響。在追尋正義的道路上，同安區(qū)檢察院青年干警的每一步都印刻著堅(jiān)守的痕跡。他們將“高質(zhì)效辦好每一個(gè)案件”的追求融入每處細(xì)節(jié)，一些看似微小的瞬間，成為他們破土拔節(jié)的力量。

即日起，同安檢察推出

“小故事大成長(zhǎng)”專欄

記錄平凡中的微光

見證歷練后的蛻變

我們以故事為橋

傾聽青年干警的思考與感悟

以成長(zhǎng)為題

共赴法治理想的星辰山海

如果你問我：“你在什么時(shí)候感受到了職業(yè)生涯中的高光？”作為一名未檢檢察官，我想，那或許是進(jìn)學(xué)校普法時(shí)，孩子們報(bào)以熱烈掌聲的時(shí)刻。

有一回，我在同安某中學(xué)的走廊里迎面碰上一群孩子，他們的眼里滿是崇拜和向往，驚嘆道：“哇塞！好帥啊！”我好奇地問他們，哪里帥了？他們興奮地指著我的制服說(shuō)：“制服很帥！”我又追問：“那我呢？”孩子們撓撓頭，思索片刻后回答道：“嗯，挺帥的，但不多。”當(dāng)時(shí)聽到這話，我心里不禁泛起一絲小失落。然而，如今再細(xì)細(xì)回想，穿上這身自帶光環(huán)、承載著職業(yè)自豪感的制服，的確會(huì)在他人心中留下別樣的印象。

在入院以來(lái)的7年時(shí)光里，我開展了110堂普法課程，同安轄區(qū)的學(xué)校幾乎都留下了我的足跡。除了普通學(xué)校，我還曾前往少管所、看守所以及集美的啟明學(xué)校等地，為那些誤入歧途的孩子們普及法律知識(shí)。在這過程中，我見過形形色色的學(xué)生，有好學(xué)懂事的，有專愛惹事的，甚至還有違法犯罪的。

有時(shí)，我也會(huì)陷入沉思：去了那么多學(xué)校，講了那么多堂課，學(xué)生們是否真的聽進(jìn)去了呢？我的課程又能發(fā)揮多大的作用？能切實(shí)減少轄區(qū)未成年人的犯罪率嗎？但后來(lái)我又進(jìn)一步思考，這些看似平凡的課程的意義并非在于能否帶來(lái)立竿見影的改變，而是在于持之以恒，潛移默化地影響學(xué)生們的思想。也許大部分學(xué)生能夠聽進(jìn)去，又或者在他們?nèi)松哪硞€(gè)瞬間，因?yàn)槲艺n上講到的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)而受到一絲啟發(fā)。我想，這就足夠了，而這也正是我的使命與職責(zé)所在。

還記得那次去省少管所講課，從孩子們的眼神中，我看得出他們?cè)谡J(rèn)真地吸收知識(shí)點(diǎn)，聽得津津有味。課后活動(dòng)交流時(shí)，甚至有孩子專程來(lái)對(duì)我說(shuō)：“謝謝檢察官老師今天的分享，我受益匪淺。”那一刻，我十分欣慰，雖然無(wú)法預(yù)知這堂課究竟會(huì)對(duì)一個(gè)孩子產(chǎn)生多大幫助，但至少在那一刻，我知道一個(gè)曾經(jīng)放蕩不羈、無(wú)所顧忌的少年能夠聽得進(jìn)我的課，這一切的努力都是值得的。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要堅(jiān)持法治教育從娃娃抓起，把法治教育納入國(guó)民教育體系和精神文明創(chuàng)建內(nèi)容，由易到難、循序漸進(jìn)不斷增強(qiáng)青少年的規(guī)則意識(shí)。”

這些年的普法宣講之路，我見證了孩子們的成長(zhǎng)，而孩子們也見證了我的成長(zhǎng)。從當(dāng)年剛進(jìn)院時(shí)的懵懂新人，到如今經(jīng)辦過各種類型的案件、走遍大大小小學(xué)校的我，心智也逐漸變得成熟和強(qiáng)大。最后，我想用課堂上送給孩子們的一句話送給自己：相信自己，你可以做得更好。

在這普法的道路上

我與孩子們

相互陪伴、共同成長(zhǎng)

未來(lái)

我也將繼續(xù)堅(jiān)守這份使命

為更多孩子的健康成長(zhǎng)

貢獻(xiàn)自己的力量

End

同檢新媒體工作室出品

同安檢察

責(zé)任 專業(yè) 團(tuán)隊(duì) 紀(jì)律