近年來，琿春市將師德師風作為推動教育高質量發展的堅實保障，搭建“制度固本、教育鑄魂、榜樣引領”三位一體的工作體系，打造愛崗敬業、嚴謹治學、堅守初心的教師隊伍，營造積極向上的良好教育氛圍。

日前，琿春市第一實驗小學校組織開展以“踐行師德引領師風”為主題的師德師風專題宣講活動，該校全體青年教師參加了此次活動。活動現場氣氛熱烈，青年教師們紛紛表示，將時刻對標“四有”好老師標準，把對社會的使命感與責任感融入日常教育教學的每一堂課、每一次與學生的交流中，以實際行動助力培育德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

為深化價值引領，塑造典型示范，琿春市通過開展系列師德師風主題活動。舉辦師德宣講，精心遴選10名優秀青年教師組建首支“8090師德宣講團”，圍繞“名師風范”“身邊榜樣”“政策法規”三大主題，前往20余所學校進行為期3天的巡回宣講，覆蓋教師達1000余人。開展主題活動，琿春市第五小學校通過組織師德演講比賽等活動強化教師職業認同感，結合主題班會、黨史學習等方式厚植師道文化；琿春市第四小學校實施“青藍傳承”計劃，以入職宣誓、榮休儀式等為重要載體，強化師德精神的代際傳承；敬信鎮學校大力推行“黨員示范崗”，將師德建設與紅色教育深度融合，發揮教師關鍵群體的先鋒模范作用。每年對師德模范和師德建設工作成績突出的集體予以表彰獎勵，全力營造崇尚師德、爭創師德典型的良好輿論環境和社會氛圍。2024年以來，已累計評選市級師德先進個人30余名。

琿春市緊扣制度根基，構建師德師風建設“1+1+N”體系（1個《方案》+1個《推進表》+N項配套制度），以“三維驅動”為全市各學校師德師風建設提供科學指引和制度保障。《方案》要求各學校依據學段特點、學科差異以及師生群體特征，量身定制契合本校實際的實施方案，強化正向激勵與負面懲戒機制；《推進表》以清單形式將全年師德師風建設工作劃分為5個階段，以嚴格的“時間表”壓實進度要求，促使廣大教師在理論學習與實踐鍛煉中涵養高尚師德，逐步將教育家精神內化為思想自覺與行動自覺；“N制度”梳理《新時代中小學教師職業行為十項準則》等教育領域政策和法規，編制《師德師風建設政策與制度匯編》，為師德建設提供制度遵循。

為推動師德教育常態化，琿春市聚焦精神培育，以教育家精神為引領，強化師德教育。以技術支撐拓寬教育路徑，推行數字化師德教育模式，依托國家中小學智慧教育平臺等優質資源庫，構建“線上+線下”常態化學習機制，逐步實現師德教育資源精準推送、泛在學習，持續提升教師師德素養。以理論深耕筑牢思想根基，將《中華人民共和國教師法》等政策法規作為教師培訓必修內容，強化教師規范從教意識。琿春市第一高級中學、第二實驗小學校定期邀請法律專家舉辦法治專題講座，通過法條解讀、案例剖析等形式，增強教師依法執教理論水平；琿春市第三中學校、第四中學等20余所學校由校長牽頭，通過深入剖析師德失范典型案例強化認知底線，完善風險管理機制。以交流研討激發實踐智慧，在開學季、教師節等關鍵時間節點，深入開展“弘揚踐行教育家精神”師德主題研討活動，引導教師在學習討論中涵養高尚師德，啟迪育人智慧。

初審：佟焱

復審：李雪梅

終審：郭日新