1953年7月底，板門店談判剛剛結束不久，時任華東軍區司令員的陳毅便馬不停蹄的趕赴北京，當面向教員請示再打金門島。

為了讓自己的請戰理由更具說服力，陳老總不僅將時任華東軍區參謀長的張愛萍和福建軍區司令員的葉飛一并帶來，還請自己的老搭檔粟裕，以及新中國海空軍司令員肖勁光、劉亞樓等人一同前往教員處請戰。

教員在聽完幾位“重量級”人物的發言后，當即現場點將張愛萍任金門前線總指揮，隨后便著手籌劃制定攻打金門的具體方案。

有意思的是，最終由總參呈報上來的戰役方案得到了教員的認可批復，但還未等張愛萍高興，剛剛從朝鮮前線歸來并主持軍委日常工作的彭老總便潑來了一盆冷水：攻打金門的準備工作暫停。

一邊是三大司令員聯名請戰，一邊是教員本人點將出征，彭老總到底居中做了哪些工作，令教員迅速改變了原定的戰役部署？

早在4個月前的南巡期間，教員就曾對陳老總有過交代，直言以他的才能，在大軍區司令員的崗位上屬實有些“屈才”，因而希望在年內調他進京工作。

見到從上海風塵仆仆趕來的陳老總，教員下意識的認為對方是來向自己述職，卻未曾料到他是來向自己請戰的。

一同隨陳老總前來的，是華東軍區參謀長張愛萍和福建軍區司令員葉飛二人，一個負責浙江沿海軍事，一個統籌福建全省軍政，再算上陳老總這位華東軍區司令員，這次的請戰隊伍還是頗有分量的。

一向善于變通、情商極高的陳老總，這次卻是一反常態的不達目的不罷休姿態。

一來此前的金門戰役是第三野戰軍的傷痛和遺憾，更是陳老總的一塊心病；二來退居孤島的老蔣仍在加緊攻勢防御部署，構建起以大陳島和金門島為核心的南北防御體系，隨時威脅東南沿海的防務安全。

就這個意義而言，打下金門島和大陳島，就等于拔除了老蔣楔在東南沿海的兩顆釘子，為解放軍直接解放臺島掃除外圍壓力；反之，不僅正面出?？诒环舛拢麄€華東地區也將面臨對方的反復襲擾。

其實，單就戰略角度考慮，攻打大陳島和金門島的難度都不算大。此前由于朝鮮戰爭尚未結束，一旦倉促向東南沿海用兵，很有可能在軍力和財力上分身乏術，如今朝鮮局勢穩定，再打金門島的計劃也就被陳老總提上了日程。

教員雖然對金門用兵尚有一絲顧慮，但面對一眾老戰友的深思熟慮和斗膽直陳，他也深表認同。隨即，張愛萍便被當場任命為“金門前線總指揮”，立即著手制定戰役的具體方案。

1953年9月7日，華東軍區正式將攻打金門的方案呈報總參。一個月后，這一方案得到教員的批復同意，張愛萍這邊也迅速開啟了備戰模式。

可就在華東軍區緊鑼密鼓的整軍備戰時，張愛萍這邊卻收到一個令他百思不得其解的通知：攻打金門的準備工作暫停。

原來，金門作戰方案被主持軍委日常工作的彭老總率先叫停，緊接著教員作出了暫停備戰工作的決定……

1953年應該是彭老總最為操勞的一年，原本因病回國療養的他，先是臨危受命主持全國軍事工作，而后又奔赴朝鮮板門店簽署停戰協定，兩頭來回奔波。

陳老總遞交總參的作戰方案，在呈報教員的同時也給了彭老總一份。起初彭老總與教員的看法一致，也贊同攻打金門。不過，僅僅過了不足一個月時間，彭老總便改變了主意，主動向教員匯報：

不難看出，彭老總的顧慮主要集中在兩個關鍵點上，一是耗費巨大，二是無十分把握。

耗費巨大這一點其實比較容易理解。按照華東軍區提報的作戰方案，這次戰役將投入包括９個步兵師、30個炮兵團、3個工兵團、15個高射炮團和6個空軍師，以及海軍和后續部隊近近30萬人的總兵力。在戰役規模方面屬實超出了預期，隨之而來的，就是近5萬億舊幣的高額軍費支出。

此外，福建境內多崇山峻嶺，水路交通都不方便，再加上當時經濟腹地狹小，以一省之力很難撐起數十萬大軍的后勤保障。

當然，彭老總還有自己的難言之隱。那就是1953年恰逢新中國的第一個五年計劃開局之年。為促進經濟發展，當時已在全國范圍內展開大裁軍，軍費開支也計劃從國家財政34%的占比壓縮到20％以下。

此時若對東南用兵，在預算上顯然是扛不住的，何況金門戰事一起，勢必會影響上海、南京、杭州等中心城市，乃至整個華東的經濟都會大受打擊。

彭老總的第二個擔憂，是攻打金門沒有必勝的把握。雖然就戰略角度而言，金門并不難打，且12個島嶼中已有3個被我軍攻占，主島距福建最近距離僅有4000多米，即便沒有大口徑火炮，僅靠步兵裝備的迫擊炮都可以打到灘頭。

唯一讓他擔憂的是美軍?？樟α康慕槿?。畢竟此前金門戰役的失利，除了我軍后備力量難以為繼外，敵人的?？章摵洗驌舻拇_讓渡海登島部隊進退兩難。

再加上這份作戰方案中缺少對美軍可能參戰的分析研判，不能不令剛在朝鮮戰場上與“聯合國軍”正面較量過的彭老總憂心忡忡。為此，他在給教員的建議中這樣寫道：

華東軍區的正式請戰，就這樣被彭老總駁了回來。一邊是鐵了心想打，一邊又要慎之又慎，對教員來說，這確實是個兩難的選擇。

就本意來講，教員和陳老總的想法一致，早在解放戰爭末期就想一鼓作氣收復臺島，只是趕上抗美援朝，事情也就耽擱下來。

但計劃終究趕不上變化，面對彭老總一番真知灼見，教員很快清醒的認識到，東南戰事雖然不好打，但也不能不打。畢竟自朝鮮戰爭后，美軍將戰略重心轉向臺海，一再試探新中國的底線，若此時主動示弱，美蔣聯軍必然得寸進尺、耀武揚威，局面將更加被動。

再三權衡之后，教員作出一個極具魄力的決定：先打大陳島。之所以如此決斷，主要還是著眼于當時的兩個關鍵因素：

一是在國軍的防御體系中，舍棄重兵把守的金門島，轉而進攻處于敵防御側翼兵力較弱、易于速戰速決的大陳列島。出其不意的斬斷敵人“牛頭陣”一角，使金門孤立無援，失去戰略價值。

二是從立足于戰略全局，收復大陳島后，南起溫州，北到寧波、杭州、上海一線的威脅就將全部解除。而金門近在咫尺，完全處在我方控制之下，留下這個棋子，反而有利于在今后的臺海斗爭中掌握主動。

換句話說，已到嘴邊的肉，吃不吃就都由我們自己決定了。只是現下是用這一塊彈丸之島來牽制老蔣，不讓其徹底倒向美國顯然更為有利。

從解放戰爭后期開始，美國就一直覬覦著臺島的歸屬權，甚至提出要由聯合國來進行托管。好在老蔣在這方面沒有向對方示弱，依賴美軍援助的同時，堅決不肯徹底淪為對方的“藩屬”。

而留下金門，無疑就是給老蔣留下“一個中國”的念想，留下兩岸溝通的橋梁。兄弟鬩于墻外御欺辱，這是中國人永恒的默契。

自此之后，教員對東南的籌劃和戰略目標就從“攻克”轉向“威懾”。對金門只炮擊，不攻島。既把敵人打痛，又不把對方打走，若即若離，保持著相對安全的距離。

無論對待陳老總與彭老總的戰略之爭，還是老蔣與美國的對峙交鋒，教員將傳統文化中的“中庸之道”運用到極致，戰略眼光已遠非常人所能及。