6月23日，市政府新聞辦組織召開日照市中考改革新聞發布會，介紹全市中考改革政策，回答記者提問。

日照市中考改革新聞發布會

發布詞

各位媒體朋友：

大家好！

近期，在廣泛征求各方意見建議的基礎上，經市委市政府同意，市教育局印發了《日照市高中階段學校考試招生改革方案》（以下簡稱《中考改革方案》），下面，簡要介紹一下《中考改革方案》有關情況。

一、起草背景

中共中央、國務院印發的《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》指出，要“有序推進中考改革”。近年來，我市中考計分科目共12門，在全省屬于科目較多的，學生考試負擔較重，師生、家長及社會對推進中考改革的愿望比較強烈。鑒于此，我們研究借鑒了省內外各市中考改革政策，對2025年中考先作了小幅調整，將信息科技科目調整為“等級考”，將藝術科目調整為“合格考”，計分科目由12門減至10門，計分科目總分由原先的780分減至730分。在此基礎上，為進一步減輕學生考試負擔，促進學生全面而有個性發展，我們又研究制定了此次《中考改革方案》。

在《中考改革方案》制定和完善的過程中，我們一直堅持三個基本原則：一是堅持立德樹人。始終堅守為黨育人、為國育才使命，倡樹科學育人導向，引領中小學大力實施素質教育，促進學生德智體美勞全面發展、健康成長。二是堅持面向未來。服務國家總體戰略，遵循教育教學規律和學生成長規律，培育學生科學探究精神。適應國家考試招生制度改革方向，減輕學生過重課業負擔，引導樹立科學的教育發展觀、人才成長觀、選人用人觀。三是堅持科學評價。系統推進教育評價改革，改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價，建立與高質量發展相適應的考試評價體系。

二、方案內容

《中考改革方案》主要包括總體要求、基本原則、主要內容、招生錄取、保障措施五部分，核心內容體現在考試科目成績呈現與應用上。

（一）關于考試科目和內容

教育部《義務教育課程方案（2022年版）》設定的科目全部納入初中學業水平考試范圍，包括道德與法治、語文、數學、英語（含筆試和人機對話，下同）、歷史、地理、物理、化學、生物學、信息科技、體育與健康、藝術、勞動、綜合實踐活動。結合科目特點，分為計分科目、等級科目和考查科目。

1.計分科目：共8門，語文、數學、英語、物理、化學、道德與法治、體育與健康7門，另外從歷史、地理、生物學3門中選擇分數最高的1門作為計分科目計入總分。

2.等級科目：歷史、地理、生物學科目中未被選為計分科目的2門和信息科技劃分等級。

3.考查科目：物理實驗操作、化學實驗操作、生物學實驗操作，藝術、勞動、綜合實踐活動。

（二）關于考試實施和時間

1.考試實施。初中學業水平考試由市級教育部門制定統一要求，學生在完成每門科目課程學習后參加考試。體育與健康、藝術、物理實驗操作、化學實驗操作、生物學實驗操作由各考區組織實施；勞動、綜合實踐活動等由各區縣教育行政部門制定考查辦法，并監督、指導各初中學校組織實施。道德與法治、語文、數學、英語、物理、化學、生物學、歷史、地理、信息科技10門科目全市統一考試、統一閱卷。

2.考試時間。地理、生物學、信息科技安排在初二年級第二學期末進行；體育與健康、藝術、勞動、綜合實踐活動，道德與法治、語文、數學、英語、物理、化學、歷史安排在初三年級第二學期末進行。生物學實驗操作考試安排在初二年級第二學期，物理實驗操作、化學實驗操作考試安排在初三年級第二學期。

（三）關于成績呈現和應用

1.計分科目。語文、數學、英語（含筆試90分和人機對話30分）卷面分值均為120分，按卷面分數計入總分；道德與法治、物理、化學、歷史、地理、生物學卷面分值均為100分，其中道德與法治、物理、化學分別按照60分、60分、50分折算計入總分，從歷史、地理、生物學3門中選擇1門分數最高的科目按50分折算計入總分，體育與健康按照70分折算計入總分，所有計分科目總分為650分。

2.等級科目。等級科目成績呈現方式分“A、B、C、D”四個等級，作為高中招生錄取的限定性條件。高中學校自主招生可自行設定成績等級要求。等級確定辦法：按照原始成績的一定比例分別劃分A、B、C、D四個等級，如果D等人數累計超過考生總量的10%，則依成績從低到高、按考試總人數的10%比例劃定為D等，其余部分劃入C等。

3.考查科目。物理實驗操作、化學實驗操作、生物學實驗操作、藝術成績呈現方式分“合格”和“不合格”兩個等級考查，作為高中招生錄取的限定性條件。勞動、綜合實踐活動科目成績呈現方式分“合格”和“不合格”兩個等級考查，成績納入學生基礎性發展目標評價，作為高中招生錄取的依據之一。

（四）關于招生錄取工作安排

1.普通高中招生錄取。

（1）指標生錄取。依據考生等級科目成績、考查科目成績、計分科目分數成績、學生基礎性發展目標評價結果進行錄取，具體按每年度的高中階段學校招生工作方案執行。錄取時，根據學生報考志愿和指標生計劃，按計分科目總得分由高到低擇優錄取。普通高中學校錄取時先錄取指標生計劃，再錄取統招生計劃，未完成的指標生計劃，統一調入統招生計劃。指標生分配比例不低于優質普通高中招生計劃的65%。

（2）統招生錄取。依據考生等級科目成績、考查科目成績、計分科目分數成績、學生基礎性發展目標評價結果進行錄取，具體按每年度的高中階段學校招生工作方案執行。公辦普通高中錄取時，根據學生報考志愿和統招生計劃，按計分科目總得分由高到低擇優錄取。市教育局統一劃定民辦普通高中錄取最低控制分數線，民辦普通高中在規定招生區域內、最低控制分數線上，學校與考生雙向選擇，學校自主錄取。

（3）特殊才能學生錄取。制定普通高中學校自主招生政策，在年度招生計劃中單列自主招生計劃，包括兩類：一是招收在數學、物理、化學、生物學、信息學等學科素養較高、有突出才能和表現的學生，以及在科技創新或其他方面有特殊才能的學生；二是在藝術、體育方面具有特長的學生。特殊才能學生錄取人數合計不超過各普通高中招生計劃的10%。

2.中等職業學校招生錄取。

依據考生等級科目成績、考查科目成績、計分科目分數成績、學生基礎性發展目標評價結果，以及考生志愿和招生計劃，按照計分科目成績擇優錄取，具體按每年度的高中階段學校招生工作方案執行。

三、保障措施

為保障《中考改革方案》順利落地，一是強化組織領導。市教育局統籌組織全市高中段學校考試招生工作，負責各項政策制定、命題閱卷、市區公辦普通高中錄取、全市民辦高中錄取管理和全市中等職業學校錄取工作。各區縣教育部門負責制定考查科目實施方案，保障改革順利推進。二是規范課程教學。加強督導檢查，督促各中小學嚴格落實義務教育課程方案和課程標準，開齊開足開好國家課程，合理安排教學計劃，統籌開展好結果評價、過程評價、增值評價，不斷提高教學質量，促進學生德智體美勞全面發展、健康成長。三是健全保障機制。強化辦學條件、師資配備、教學設施等方面保障，滿足學校教學需求。加強招生平臺建設，優化考生報考流程，嚴格按照國家教育考試標準和要求組織考試，做好安全保密工作。

四、主要變化

（一）調整地理、生物學2門科目折算計入總分的分值，由原先的40分調整為50分。將計分科目由10門減至8門，所有計分科目總分由目前的730分減至650分，有效減輕學生的考試負擔。

（二）由錄取平臺自動從歷史、地理、生物學3門中選擇分數最高的1門作為計分科目計入考生總分，未被選為計分科目的其他2門劃分等級，適應高校招生制度改革方向，鼓勵孩子培養學科興趣，促進學生全面而有個性發展。

本方案從初中2024級學生（即2027年初中畢業生）開始實施。以前年級提前參加有關科目考試后休學、復學到初中2024級及以后年級的學生，原成績按相應比例折算后繼續保留有效。同時，我們也將根據上級政策和形勢變化，及時對本方案進行調整優化。

答記者問

問題1

本次中考改革，從歷史、地理、生物學3門科目中選擇分數最高的1門計入總分，其他2門作為等級科目，這項制度設計的初衷是什么？

從歷史、地理、生物學3門科目中選擇分數最高的1門作為計分科目計入總分，其他2門作為等級科目，主要基于兩方面考慮：一是切實減輕學生的學業負擔，引導學生優化學習策略，根據個人的興趣愛好有側重的進行自主學習，發揮自身優勢，讓教育回歸育人本質，為學生德、智、體、美、勞全面發展和個性化發展提供更多的時間與更廣的空間；二是適應高校考試招生制度改革方向，尊重學生的學科學習興趣，培育學生科學探究精神，讓大部分初中學生進入高中后，能從本人計分科目中選出適合自己的高考選科組合，更有利于學生高中段學習和升學，促進初高中更好銜接。

問題2

中考改革后，招生錄取方面會有大的變化嗎？從歷史、地理、生物學3門科目中選擇1門計入總分在錄取時如何實施？

本次中考改革更多的是在考試科目成績呈現和應用方面，在招生錄取其他方面暫沒有大的變化。普通高中錄取仍然按公辦高中統一招生類（含指標生、統招生），特長生和國際班招生、民辦高中招生三大類進行；職業學校錄取仍按照中職與本科“3+4”對口貫通分段培養（簡稱“3+4”本科）、初中后五年制高等職業教育（簡稱“聯辦五年制高職”）、三二連讀高等職業教育（簡稱“三二連讀高職”）、學歷類中等職業教育（含普通中專和職業中專，簡稱“學歷類中職”）、技工教育（含預備技師和高級工）五大類進行。如招生錄取方面有新的變化，市教育局將會在當年的《高中階段學校招生工作意見》中提前告知。

本次改革實施后，對于歷史、地理、生物學3門科目，學校須按照《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》正常開課，學生在日常學習時自己可有所側重。市教育局將對歷史、地理、生物學3門科目進行賦分換算，解決科目不同、試題不均衡、分數不等值等問題。錄取時，由招生錄取平臺自動從3門科目中選擇分數最高的1門作為該學生計分科目，經折算后計入總分。

問題3

《中考改革方案》實施后，是否會造成學校不重視改為等級的科目，從而影響教育教學質量？

《中考改革方案》將從目前的初中一年級（2024級）學生開始實行，2027年中考，歷史、地理、生物學3門科目中會有2門成績以等級形式呈現，與信息科技成績等一并作為招生入學的限定性條件。下一步，我們將積極穩妥做好《中考改革方案》政策過渡，確保學校教育教學質量不降低。一是加強宣傳引導，廣泛開展政策宣傳解讀，讓教的教“全”，讓學的學“優”。對于考生個人來說，有可能會在某個科目上有優勢或偏愛，但對于初中學校來說，需要面向全體學生，每個科目都需要重視，不能出現偏重某個科目的情況。二是健全制度體系，明確要求各初中學校必須全面落實義務教育課程方案和課程標準，嚴格按規定開齊開足國家課程，合理安排教學進度，初中學校不得違規進行選科走班教學、提前結課備考，確保每一個科目的教育教學質量。三是強化督導檢查，發揮各級責任督學作用，將國家課程開設情況作為責任督學經常性督導的重點，發現問題及時予以糾正。對被發現有違規行為拒不改正的，將按有關規定予以嚴肅處理。

來源：日照日報、日照教育發布

編輯：彭婷

審校：許芮

值班主任：孫立梅

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