近日，“教育思享匯”學術研討活動舉辦。中國高等教育學會學術發展咨詢委員會委員、中央民族大學民族地區教育高質量發展戰略研究院院長蘇德表示，民族地區教育的快速發展變革，是中國式現代化的重大教育實踐，也是中國特色社會主義教育理論與實踐的重要組成部分，對于國家教育發展具有全局性意義。

蘇德認為，教育強國建設從戰略和全局高度對教育事業謀篇布局，繪制了新時期教育現代化發展的宏偉藍圖，為新發展階段的民族地區教育事業發展做好全局保障指明了方向、提供了遵循。

以下為蘇德發言節選：

教育強國建設具有中國特色社會主義語境下的突出特征，致力于形成全方位、高質量的教育體系。這要求作為教育體系一方的民族高等教育深刻認識自身發展與教育強國建設的邏輯關聯，做好頂層設計與戰略謀劃，持續強化政治引領、牢記人才培養、強化科研服務社會需求、深化對外開放，在服務教育強國戰略中積極作為，以民族高等教育之力為中國式現代化教育強國建設提供有效支撐。

其一，民族高等教育需要站穩守好意識形態工作和國家安全工作的高校陣地。教育強國是中國特色社會主義現代化教育強國，具有鮮明的意識形態屬性。為凸顯政治立校的屬性，民族高等教育應充分發揮鑄牢中華民族共同體意識教育的核心功能，堅守民族工作戰線，彰顯民族高等教育作為黨和國家思想政治教育陣地的重要作用。

其二，民族高等教育需要全面提高對國家與民族地區急需緊缺人才的培養力。一要堅持德才兼備的社會主義建設者與接班人的培養方向（回答為誰培養人的問題）；二要著力打造民族地區緊缺人才的培養特色（回答培養什么人的問題）；三要創造驅動拔尖創新人才自主培養的培養模式（回答怎樣培養人的問題）；四要積極參與構建全民終身學習的教育體系。

其三，民族高等教育需要精準提升科研適應中國式現代化事業發展的貢獻力。一是要求民族高等教育堅持科學研究與咨政服務交融互促；二是要求民族高等教育堅持支撐企業行業和引領社會轉型的功能。

其四，民族高等教育需要穩步擴大區域性高等教育合作的影響力與號召力。民族高等教育的對外開放是教育對外開放的重要內容，也是教育強國建設的基礎工作。作為國門大學的民族院校，大多地處邊境，與他國直接相鄰，承擔著睦鄰、安鄰、富鄰的責任，是溝通國內外的重要文教交流通道，更是展示國家形象和傳播中國文化的重要窗口。教育強國建設要求民族高等教育發揮門戶優勢，圍繞“一帶一路”倡議，加快推進與東盟等亞非歐國家的教育交流與合作，依托中國民族教育故事與中華民族文化的要素融入形成對域外高等教育的強大引力場。

當前，民族高等教育建設距離高質量發展要求、教育強國要求還存在一定差距，主要表現為民族高等教育規模大而不強、快而不優等問題。應把握教育強國建設的戰略機遇，從民族工作、共同富裕、一帶一路、數字化建設等多維度需求推進民族高等教育供給側改革，以民族高等教育高質量發展推動高等教育普及化質量的整體優化，為全面建成社會主義現代化強國發揮重要作用。

來源：人民網-教育頻道

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