劉少奇主席書法藝術在其手稿中盡顯，1950 年元旦賀詞堪稱佳作?？此菩攀帜閬恚珠g穿插避讓、筆畫粗細搭配見匠心，字形起伏有節奏韻律，賞心悅目。

其書法整體流露穩重磅礴氣概，字體端莊大氣，筆觸飽滿有力，結構緊湊有序，顯大師風采。且承載豐富文化意蘊與高尚精神追求，筆法精妙多變，轉折巧妙流暢 。

劉少奇在書法創作中的用筆技巧十分精湛。他善于運用中鋒用筆，使線條飽滿有力，呈現出一種沉穩凝練的特點。他的筆畫無論是橫、豎、撇、捺，都顯得干凈利落，不拖泥帶水。

此外，劉少奇還注重筆墨的濃淡干濕變化，通過調節墨色和水量來豐富作品的表現力。這種巧妙的用筆技巧使得他的書法作品更加生動有趣，富有層次感。

在書法的轉折處，劉少奇的處理同樣精彩。他善于運用方圓轉折，使字體的形態更加豐富多彩。在轉折時，他能夠巧妙地運用提按和頓挫等筆法，使轉折處既不過于生硬也不過于圓滑，而是恰到好處地呈現出一種剛柔相濟的美感。

其手稿風格多變，各具特色。如某電報原稿，用筆方折，字形險峻，透露出毛主席書風的影子。而在紀念任弼時同志的題詞中，通篇厚重沉穩，字里行間透露出對革命戰友的深切緬懷與敬仰。

尤為值得一提的是，劉少奇主席致謝覺哉先生的一封信，字跡生動，已達藝術之境，堪稱完美之作。此信不僅展示了劉少奇主席深厚的書法功底，更蘊含了他對革命事業的忠誠與熱愛。對于書法愛好者而言，此信無疑是一份寶貴的臨摹范本，值得認真揣摩與學習。

首先，“桌”字在劉少奇的筆下顯得穩健而有力。他的筆法通常沉穩凝練，厚重遒勁，這在“桌”字的書寫中得到了很好的體現。劉少奇可能先自上而下運筆，在轉折處稍作停頓，形成堅實的筆畫，再橫向出鋒，使字體呈現出一種向外擴張的張力。這種寫法不僅體現了隸書的某些特點，還融入了個人對于字形結構的獨特理解和把握。

而對于“提”字，劉少奇同樣運用了他擅長的穩重筆觸，尤其是在提的部首上，他可能會采用頓挫有力的筆法，給人一種沉甸甸的感覺。而在字的其他部分，如右邊的“是”，他可能運用流暢的線條，使整個字在穩重中又不失靈動，顯示出其書法的獨特魅力。

劉少奇主席的書法，以其樸實無華而富有深度的風格著稱。他的筆觸內斂，卻透露出堅定和沉著。有人問會，為什么有些沒練過書法的人比練過的人寫字要好看？

說個自身的經歷。一二年級的語文老師黑板字不怎么樣，剛剛上學的作業本也是被鉛筆涂得一塌糊涂，三年級換了語文老師，人長得漂亮，性格溫和，一手漂亮的黑板字，于是就模仿她寫字，雖然每每寫字占了滿格，整體看起來還是比較勻稱，作業本也干凈。于是，老師就讓我去寫黑板報，于是一發不可收拾，學校的書法比賽也成為家常便飯，我記得那時就是沾了多寫的光。

現在回想起來，就兩點比較重要：

一、注意觀察。書法在很多當代人看來即將成為過去，淪為非物質文化遺產的路線。殊不知練習書法就是鍛煉觀察力，從模仿形態開始，形成良好的思維定勢。只有觀察，才使鍛煉思維成為可能。

二、多加練習。光說不練假把式。當我們手高眼低時，往往會放棄轉行。書法練習就是指點迷津，通往成功的引路者。當某一天開悟時，就是刻苦的練習得以驗證的時刻。

題目的問題或許有了答案，有些人表面上只是看起來不太努力而已。借用馬云的一個例子：最可悲的是，你跟同學在學校里一起瘋玩，你的同學回家努力學習，而你回家還傻乎乎地玩耍。這個例子，你或許有親身體會了吧。