基層黨建工作不是“虛功”，而是服務(wù)師生的“實(shí)招”；不是“軟任務(wù)”，而是推動(dòng)發(fā)展的“硬支撐”。

一、找準(zhǔn)角色定位，解決如何看的問(wèn)題

開(kāi)展工作，首先要明確自身定位，才能錨定方向、凝聚力量。黃河科技學(xué)院校產(chǎn)管理處黨支部成立于2009年，現(xiàn)有27名黨員，覆蓋4個(gè)科室、8個(gè)場(chǎng)館、56名教職工。作為黨支部書(shū)記，于春霞經(jīng)常思考：如何帶好這支隊(duì)伍？如何發(fā)揮好支部戰(zhàn)斗堡壘作用？她深知，只有以身作則，才能贏得黨員們的信任和支持；只有凝聚人心，才能讓支部成為一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的戰(zhàn)斗集體。支部書(shū)記必須扛起“三重責(zé)任”，以政治引領(lǐng)把準(zhǔn)工作方向。

一是做黨的理論“播種者”。于春霞始特別注重加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，除此之外，她還有一個(gè)比較好的習(xí)慣就是每天利用早起跑步的時(shí)間，戴上耳機(jī)，借助學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、電子書(shū)籍等學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，不斷提升自己的格局視野、理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

二是做事業(yè)發(fā)展的“主攻手”。于春霞牢記校產(chǎn)管理“服務(wù)保障教學(xué)科研”的核心使命，將黨建工作與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、資產(chǎn)管理等業(yè)務(wù)深度融合。將支部工作目標(biāo)融入事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，在重大項(xiàng)目攻堅(jiān)中，她牽頭設(shè)立“黨員先鋒崗”，喊出“難題在哪、黨員就在哪”的口號(hào)，推動(dòng)黨建與業(yè)務(wù)從“兩張皮”到“一股繩”的轉(zhuǎn)變。

三是做師生群眾“貼心人”。于春霞把“師生滿意”作為檢驗(yàn)黨建工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，牽頭組建“黨員義務(wù)維修隊(duì)”“科普志愿者協(xié)會(huì)”，讓黨員亮身份、亮承諾、亮成效，用“小服務(wù)”匯聚“大溫暖”。平時(shí)，她也主動(dòng)亮身份、亮承諾，在2021年"7·20"特大汛情與疫情雙重肆虐的時(shí)刻，智慧館西館負(fù)一層積水1.5米，為確保學(xué)校設(shè)備降到最低損失，她帶領(lǐng)8名黨員突擊隊(duì)，在齊腰深的臟水中連續(xù)奮戰(zhàn)72小時(shí)，最終成功搶護(hù)設(shè)備，挽回百萬(wàn)損失，用血肉之軀筑起守護(hù)防線，用“書(shū)記先上”的身體力行詮釋“黨員就在身邊”，讓黨旗在危難關(guān)頭獵獵飄揚(yáng)。校產(chǎn)管理處就是從維修一面屏、檢查一間實(shí)驗(yàn)室這些小事做起，用點(diǎn)滴服務(wù)匯聚溫暖，讓黨組織成為師生身邊的“暖心港灣”。

二、創(chuàng)新工作方法，解決怎么干的問(wèn)題

一是聚焦組織生活規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，夯實(shí)黨建根基?！叭龝?huì)一課”是基本規(guī)程，黨的組織生活和黨課學(xué)習(xí)，是筑牢支部戰(zhàn)斗堡壘、保持黨員先進(jìn)性的核心陣地，是把握正確辦學(xué)方向、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的生命線。堅(jiān)持按時(shí)召開(kāi)“三會(huì)一課”，精心準(zhǔn)備每一次黨課，帶頭學(xué)習(xí)研討、交流思想，就是要讓全體黨員時(shí)刻牢記身份、強(qiáng)化意識(shí)、提升能力。校產(chǎn)管理處堅(jiān)持每月召開(kāi)一次支委會(huì)，開(kāi)展一次主題黨日活動(dòng)，在會(huì)議和黨課的組織過(guò)程中，不斷創(chuàng)新形式和內(nèi)容，提高黨員的參與度和積極性。除傳統(tǒng)的集中學(xué)習(xí)、講授式黨課，還采用了情景式黨課、互動(dòng)式黨課等形式。例如，組織黨員到紅色教育基地參觀學(xué)習(xí)，讓黨員們?cè)趯?shí)地參觀中感受革命先輩的崇高精神；開(kāi)展主題黨日活動(dòng)，讓黨員們圍繞某個(gè)主題進(jìn)行討論和交流，增強(qiáng)黨員之間的溝通和協(xié)作。在內(nèi)容上，校產(chǎn)管理處不僅注重黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，還關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)、業(yè)務(wù)知識(shí)等方面的內(nèi)容。邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行專題講座，解讀黨的政策法規(guī)、分析國(guó)內(nèi)外形勢(shì)；組織黨員分享業(yè)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)的深度融合。

二是聚焦黨員教育有形有效，創(chuàng)新黨建工作模式。校產(chǎn)管理處探索形成的“123”工作法，成為提升黨員教育質(zhì)效的“金鑰匙”?！?”是緊扣一條主線，“2”是用好兩個(gè)陣地，線上打造“微黨課”學(xué)習(xí)矩陣，線下開(kāi)展“紅色基地實(shí)景教學(xué)”“四個(gè)課堂”系列活動(dòng)等，讓教育從“會(huì)議室”延伸到“實(shí)踐場(chǎng)”。比如，組織黨員到焦裕祿紀(jì)念館、紅旗渠等開(kāi)展“沉浸式”黨課，通過(guò)“行走的思政課”強(qiáng)化宗旨意識(shí)。“3”是建強(qiáng)三支隊(duì)伍：成立“項(xiàng)目攻堅(jiān)隊(duì)”“場(chǎng)館服務(wù)隊(duì)”“黨員維修隊(duì)”，讓黨員在實(shí)驗(yàn)室安全檢查、設(shè)備維修、科普教育等一線亮旗沖鋒。以點(diǎn)帶線、以線帶面，逐步形成了“書(shū)記領(lǐng)頭、骨干爭(zhēng)先、全員參與”的良好氛圍，去年以來(lái)，“場(chǎng)館服務(wù)隊(duì)”完成1035場(chǎng)次的參觀接待、會(huì)務(wù)、演出服務(wù)，為20萬(wàn)余人次提供了全面的服務(wù)。

三是聚焦融合發(fā)展，“黨建+”模式破難題。將黨建工作融入實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室安全、資產(chǎn)全生命周期管理、科普教育等業(yè)務(wù)工作中，創(chuàng)新實(shí)施“四大工程”?！包h建+校產(chǎn)管理”提質(zhì)工程：將黨建工作融入日常業(yè)務(wù)，統(tǒng)籌推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室安全、場(chǎng)館管理、資產(chǎn)管理等工作，建立“黨員責(zé)任區(qū)”，黨員帶頭攻克資產(chǎn)全生命周期數(shù)字化管理難題，全面實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)管理信息化升級(jí)到數(shù)字化?！包h建+科普育人”賦能工程：依托智慧館成立“黃河科技學(xué)院科技志愿服務(wù)隊(duì)”，形成黨員導(dǎo)師指導(dǎo)大學(xué)生志愿者實(shí)施的科普活動(dòng)模式，讓學(xué)校的科教資源成為育人“活教材”?！包h建+實(shí)踐育人”創(chuàng)新工程：打造學(xué)生工作室，探索了一條具有鮮明特色的“以訓(xùn)促學(xué)”“以練促學(xué)”實(shí)踐育人模式。助力學(xué)生在科創(chuàng)、競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)?！包h建+項(xiàng)目攻堅(jiān)”突破工程：設(shè)置黨員先鋒崗，在實(shí)驗(yàn)室改造、疫情防控物資保障等硬仗中，黨員沖在第一線攻堅(jiān)克難，用“校產(chǎn)速度”守護(hù)校園安全，在重大項(xiàng)目和艱難險(xiǎn)阻面前發(fā)揮了黨員先鋒模范作用。

四是聚焦團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造堅(jiān)實(shí)的戰(zhàn)斗堡壘。一個(gè)支部就是一座堡壘，一名黨員就是一面旗幟。黨章規(guī)定，黨支部的核心任務(wù)是服務(wù)中心、建設(shè)隊(duì)伍。團(tuán)隊(duì)建設(shè)是支部發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用的關(guān)鍵，只有團(tuán)隊(duì)強(qiáng)起來(lái)，工作才能更有成效。在帶團(tuán)隊(duì)方面，于春霞重點(diǎn)做了三個(gè)方面的工作：第一，在黨建和業(yè)務(wù)融合中鍛造隊(duì)伍。她認(rèn)為，在處理黨建工作和業(yè)務(wù)工作的關(guān)系上，關(guān)鍵是找準(zhǔn)切入點(diǎn)，通過(guò)發(fā)揮黨支部和黨員的作用，促進(jìn)業(yè)務(wù)工作高質(zhì)量完成，同時(shí)也使黨組織的功能得到加強(qiáng)，形成良性循環(huán)。比如，在黨員教育管理上以“三會(huì)一課”、樣板支部創(chuàng)建、主題黨日為載體，把支部黨建工作與各項(xiàng)管理工作深度融合，增強(qiáng)黨員干部黨性意識(shí)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，調(diào)動(dòng)廣大黨員的積極性。第二，開(kāi)展素質(zhì)能力提升培訓(xùn)。她通過(guò)組織黨課，邀請(qǐng)專家學(xué)者為黨員們授課，提升黨員的理論水平；開(kāi)設(shè)講壇，讓黨員們分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)；開(kāi)展競(jìng)賽，如黨建知識(shí)競(jìng)賽、業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽等，激發(fā)黨員們的學(xué)習(xí)熱情和工作積極性。第三，實(shí)施“薪火相傳”計(jì)劃。她非常注重培養(yǎng)年輕黨員，為團(tuán)隊(duì)注入新的活力，利用寒暑假時(shí)間為業(yè)務(wù)骨干、黨員干部開(kāi)展培訓(xùn)，傳授他們工作經(jīng)驗(yàn)和方法；在生活中關(guān)心年輕黨員，幫助他們解決家人就醫(yī)、孩子上學(xué)等困難和問(wèn)題。通過(guò)“傳幫帶”，年輕黨員們迅速成長(zhǎng)為業(yè)務(wù)骨干，能夠在工作中挑大梁，成為團(tuán)隊(duì)發(fā)展的重要力量。

三、分享典型案例，回答干的成效的問(wèn)題

堅(jiān)持黨建引領(lǐng)發(fā)展，用發(fā)展成果檢驗(yàn)黨建工作成效?；仡^看，這一路走來(lái)，支部引領(lǐng)事業(yè)發(fā)展取得了一些成績(jī)，用三張答卷體現(xiàn)出黨建工作的力量和價(jià)值。

一是組織力答卷：國(guó)家級(jí)榮譽(yù)與業(yè)務(wù)雙提升。通過(guò)黨建引領(lǐng)，近三年，校產(chǎn)管理處先后完成60多個(gè)實(shí)驗(yàn)室升級(jí)改造，推動(dòng)一批智慧教室建設(shè)項(xiàng)目落地，處室榮獲學(xué)校先進(jìn)單位、文明處室等榮譽(yù)，支部成功獲評(píng)“全國(guó)黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位”，智慧館獲批“全國(guó)科普教育基地”，“全國(guó)科普日優(yōu)秀組織單位”多次獲批“河南省優(yōu)秀科普基地”“河南省科普教育基地講解員大賽優(yōu)秀組織單位”，實(shí)現(xiàn)“黨建強(qiáng)、業(yè)務(wù)強(qiáng)”的雙提升。

二是服務(wù)力答卷：創(chuàng)新服務(wù)體系與教育紐帶。發(fā)揮學(xué)生主力軍作用。建立健全以技術(shù)維修科“挑大梁”，直屬學(xué)生社團(tuán)（大學(xué)生維修工作室）“唱主角”，學(xué)部學(xué)生興趣小組“敲邊鼓”的維修服務(wù)體系，平均每年為學(xué)校節(jié)約維修基金40余萬(wàn)元；科普工作開(kāi)展以來(lái)，科普志愿者走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)中小學(xué)開(kāi)展活動(dòng)120余場(chǎng)，惠及群眾3萬(wàn)余人次，架起校園與社會(huì)的科普橋梁。

三是育人力答卷：黨建紅引領(lǐng)科創(chuàng)藍(lán)。通過(guò)“黨建+實(shí)踐育人”模式，培育出教育部認(rèn)證高級(jí)研學(xué)旅行指導(dǎo)師10名、河南省優(yōu)秀講解員5名。學(xué)生參與的“科普育苗”項(xiàng)目獲中國(guó)科協(xié)立項(xiàng)，學(xué)生團(tuán)隊(duì)榮獲河南省優(yōu)秀志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)、河南省十佳科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)、河南省文明社團(tuán)，維修工作室學(xué)生包智勇、齊同康等8名同學(xué)參加的電子類比賽項(xiàng)目榮獲省部級(jí)一等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了黨建工作與人才培養(yǎng)的同頻共振。

四、總結(jié)感悟，解決迭代升級(jí)的問(wèn)題

工作中有汗水有辛酸，有喜悅有期待。特別是在申報(bào)國(guó)家級(jí)樣板支部的過(guò)程中，校產(chǎn)管理處精心籌備，全力沖刺。深入學(xué)習(xí)上級(jí)黨組織要求，結(jié)合實(shí)際制定詳細(xì)方案，組織全體黨員積極參與。從材料準(zhǔn)備到樣板學(xué)習(xí)，黨員們分工協(xié)作，嚴(yán)格把關(guān)，確保申報(bào)材料真實(shí)完整有特色。在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在組織部的指導(dǎo)幫助下，最終在2024年4月成功獲評(píng)“全國(guó)黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位”。這不僅是對(duì)校產(chǎn)管理處工作的肯定，更是前進(jìn)的動(dòng)力。他們將以此為起點(diǎn)，繼續(xù)探索創(chuàng)新，為學(xué)校發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

在工作過(guò)程中的一些體會(huì)。

一是堅(jiān)持政治引領(lǐng)是根本。

二是堅(jiān)持守正創(chuàng)新是關(guān)鍵。黨建工作既要“扎穩(wěn)根”，嚴(yán)格落實(shí)制度規(guī)范；又要“開(kāi)出花”，用“翻轉(zhuǎn)課堂”“實(shí)景教學(xué)”等新形式讓組織生活“活起來(lái)”，讓黨員從“被動(dòng)學(xué)”變?yōu)椤爸鲃?dòng)干”。

三是堅(jiān)持服務(wù)師生是初心。校產(chǎn)管理工作的本質(zhì)是服務(wù)，把“師生呼聲”作為“第一信號(hào)”，從資產(chǎn)核查、技術(shù)維修、場(chǎng)館服務(wù)做起，用“小切口”解決“大問(wèn)題”，推動(dòng)資產(chǎn)信息化，讓師生"急難愁盼"件件有回應(yīng)；在大場(chǎng)景中有擔(dān)當(dāng)，疫情期間支部黨員捐款2.6萬(wàn)元，組建"黨員突擊隊(duì)"保障疫苗接種服務(wù)9萬(wàn)人次，讓師生感受到黨建就在身邊、溫暖就在眼前。

四是堅(jiān)持以上率下是保障。作為支部書(shū)記，于春霞始終相信“喊破嗓子不如做出樣子”。早起跑步時(shí)學(xué)理論、深夜加班時(shí)改方案、困難面前先沖鋒，用“書(shū)記先上”帶動(dòng)“黨員跟上”，才能讓支部成為真正的戰(zhàn)斗堡壘。

基層黨建工作沒(méi)有“標(biāo)準(zhǔn)答案”，但有一個(gè)共同的“初心坐標(biāo)”，那就是：把支部建成服務(wù)師生的橋頭堡，讓黨員成為推動(dòng)工作的先鋒隊(duì)。在今后的工作中，校產(chǎn)管理處將繼續(xù)堅(jiān)守服務(wù)初心，傳承黨的信仰，切實(shí)增強(qiáng)黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為學(xué)校早日建成一流應(yīng)用科技大學(xué)貢獻(xiàn)力量。