極目新聞通訊員 李亞茹 劉一儒 張迪

7月12日，第674期武漢“名家論壇”在武漢圖書館報告廳舉辦。論壇聚焦“中考考生的多元升學路徑”，邀請武漢育才美術高級中學校長黃為、武漢市旅游學校副校長付貝、武漢市招生考試辦公室高招處（高中學考處）管理七級考務負責人魏禮飛三位專家，為現場考生和家長深入解讀政策、剖析路徑。

活動現場 攝影：鄧尹

政策新亮點：綜合高中試點

付貝強調，武漢市自2024年啟動的“綜合高中”試點是今年重大改革。全市18所試點校計劃招生2800人，在第四批中職志愿中單設志愿。學生高一入學注冊普高學籍，高一學年末提供1-2次機會，可根據學業表現和個人意愿選擇繼續普高路徑或轉入中職教育，實現“一人一籍，人隨籍走”，課程學分互認，為考生提供了更靈活的成長通道。

付貝 攝影：鄧尹

針對7月22-23日的中職志愿網上確認環節，付貝提醒考生及家長：確認至關重要，普高錄取結束后，未被錄取考生務必在規定時間進行網上志愿確認，否則無法錄取。考生可兼報綜合高中、“3+2”及普通中職三類志愿。建議結合成績、興趣、職業規劃，按“沖、穩、保”梯度合理排序20個志愿，盡量填滿。

選擇策略：適合的才是最好的

面對民辦高中與中職（含綜合高中）的選擇，專家建議家長綜合考慮。黃為表示，民辦高中優勢在于可參加普通高考，沖刺本科機會多，但需考慮經濟成本；中職則更側重職業技能培養。決策應平衡孩子興趣、家庭經濟和長遠發展。付貝認為需要遵循三要素：考察學校辦學水平與優質專業、匹配學生個性與職業意向、參考目標班型近兩年錄取線，并對備選學校合理排序。

打破誤區：藝術教育非“捷徑”

針對“文化課不佳才選藝術”的刻板觀念，黃為校長予以澄清：“藝術是天賦與努力的雙重賽道。頂尖藝術院校競爭激烈，對專業素養和文化課要求逐年提高。”他指出，優秀藝術創作需強大自律、持久熱情、深刻思考和文化底蘊支撐，將藝術視為“拐杖”是過時且有害的偏見。他建議藝考生三年規劃應：高一夯實文化基礎與培養興趣；高二進入專業集訓；高三強化創作思維與文化補弱，全力備考。

黃為 攝影：鄧尹

多元升學：條條大路通高校

付貝強調，現代職業教育體系為中職生提供了廣闊的升學空間，中職不再是“斷頭路”，而是升學新起點。除綜合高中路徑外，學生可通過“3+2”中高職一體化、技能高考、高職單招等途徑升入高校。其中技能高考面向中職畢業生，以技能考試為主、文化綜合為輔，升學后待遇與普通高考生相同。

講座現場互動熱烈。許多家長表示，通過此次權威解讀，對職業教育有了全新認識，將結合孩子實際進行更科學的升學規劃。

本期講座由中共武漢市委宣傳部、武漢市文化和旅游局主辦，武漢圖書館承辦。

（來源：極目新聞）