7月15日，貴州省銅仁市沿河土家族自治縣政協主席楊超、副主席冷應芬率政協常委調研組赴思源實驗學校，就“探索‘教共體’機制建設、推動城鄉教育優質均衡發展”開展專題調研。此次調研通過實地查看、深度訪談、座談交流等形式，全面了解城鄉教育發展現狀，為構建高質量教育體系建言獻策。

貴州省沿河縣政協常委會開展“教共體”機制建設專題調研。

調研組深入調研摸實情，實地考察了沿河思源實驗學校校園建設、教育教學開展情況，詳細聽取學校負責人關于辦學特色、發展成效的介紹及“教共體”建設的建議。自6月份以來，調研組已先后深入板場、夾石、客田、新景等11個鄉鎮初中及洪渡、土地坳等鄉鎮完小，通過多維度調研掌握第一手資料。

本著把脈問診尋良方的態度，座談會上，政協常委與教育工作者圍繞“教共體”建設展開深入交流探討。調研組認為，要創新人才流動機制，推行干部互派、師資共建，實現優質管理經驗和教學資源下沉，要強化資源共享體系，建立課程共建、教研聯動平臺，推動強校資源向薄弱校輻射，要完善激勵保障措施，探索“抱團發展”評價機制，激發教師參與積極性，要實施梯度推進策略，分階段開展跨區域“教共體”試點，形成可復制推廣的經驗。

“要充分發揮‘教共體’強校帶弱校、大校幫小校的帶動作用，聚焦人才培養，構建教師專業發展共同體，聚焦師資培訓，創新線上線下混合研修模式，聚焦學生培育，保障鄉村學校開齊開足課程，聚焦品牌培樹，打造具有土家特色的教育名片，通過‘四個聚焦’進一步推動教育均衡發展。”沿河自治縣政協主席楊超說。

調研組表示，本次專題調研是為沿河自治縣“教共體”機制建設提供實踐參考，下一步，自治縣政協將持續跟進監督，推動調研成果轉化為具體政策措施，助力城鄉教育從“基本均衡”邁向“優質均衡”。(圖/文 劉洪友、楊龍飛)