那些你夢想的，終將會朝你慢慢走來。

——題記

2020年10月，我正式開啟了自己的英倫留學生涯。當初之所以選擇來英國留學，是因為仰慕英國高校的學術排名和享譽世界的教學質量，同時也對英國這個西歐強國充滿了無盡的好奇。

英國和中國有很多的不同，謹以此文紀念我短暫卻極其精彩的異國歲月，日后回想起來，如果能夠通過這些文章追憶起年少時在異國他鄉或喜悅或難忘的瞬間，也算是值得了。

作為留學生，我將從教育、住房、工作、購物、日常生活、風俗文化六個方面切入，描述我眼中中英之間的差異。因為要分享的內容很多，所以我將分為六個部分，在每一篇文章中選擇一個主題進行介紹。今天要介紹的，是我眼中不一樣的中英高等教育。

因為我只在英國接受過高等教育。所以對于中英之間小學和初、高中這部分的差異我雖然大體了解，但是畢竟因為沒有親身體驗過，所以很抱歉在這篇文章中無法和大家進一步深入探討。但是還是可以和朋友們聊聊我感受到的關于高等教育方面中英之間的區別。

幽默課堂：老師現場表演“心臟病發作”嚇壞學生

在本科階段，我就讀的學校屬于中英合辦，在大學，我們既有中國的老師，也有很多外教，他們當中的絕大部分都來自英國。所以我也有幸體驗中英兩國之間不同的教育體系。

在教學風格方面。我認識的絕大部分中國老師相比于英國外教要更加拘謹一些。這里指的更多是性格方面，中國老師上課的時候并不會給我們開很多玩笑，也不會做出一些搞怪的表情等，課堂氛圍更加嚴肅。我覺得這也和中國的民族文化有關。中國人自古以來講究尊師重道。不但家長尊重老師，孩子也被教育從小尊重老師。古人常說“一日為師，終身為父”，可見老師的地位和父親是相等的重要地位。所以古代給孩子找老師，都要行拜師禮，還要磕頭，儀式很隆重。現在雖然拜師禮已經不流行了，但是老師也依然是權威的象征。因此中國的大學課堂大部分都是老師一直傳授知識，而學生以傾聽、記筆記居多。而英國老師的課堂相對來說更加活潑一些，也更加注重師生之間的交流互動和小組討論。老師有時候會做出很夸張的動作，逗得學生哈哈大笑。我還記得本科的時候有次上課，一位來自英國50多歲的老教師在給我們描述心臟病發作的癥狀時，他突然躺到了地上。嚇得我們不知所措。但是幾秒鐘后他就馬上又爬了起來，笑著問我們他是不是演得很像。但是學生震驚之余反應過來后都哈哈大笑，我們開玩笑說世界欠他一個奧斯卡影帝。當然我舉的例子并不代表所有的老師，我遇到的一些中國老師博學多識同時又風趣幽默。而有些英國老師也會比較沉悶，個人覺得這更多和老師的性格有關。

在研究生階段，我遇到的老師有的很幽默，還會做出很夸張的表情。比如我很喜歡的一位老師Mark，他有一次和我們講起很多同學覺得壓力大，完不成作業時的樣子：他用手擋住眼睛，仿佛快要哭出來了一樣。音調也模仿著哭泣的聲音說到：哦圣母瑪利亞啊，求求你讓我趕緊完成作業吧，如果完不成作業我會死掉的。一番舉動把我們逗得哈哈大笑。還有一次因為臨近圣誕節，專業組織了一場聯歡會，當時很多學生自愿上臺表演節目。但是沒想到一些老師也準備了精彩的節目。其中一位來自蘇格蘭的老師穿上了當地極具民族風情的蘇格蘭短裙，吹起了風笛，就像我后來去愛丁堡時在路上偶遇的吹風笛的大叔一樣。但是也有一些老師會一直很嚴肅地講課，所以教學風格上也確實因人而異。

在愛丁堡偶遇吹風笛的大叔。

師生關系：如朋友般相處，可以直呼其名

在師生關系上，中國的師生關系更加“傳統”一些，學生會直接稱老師張老師，或者李教授等。而英國的老師都讓我們直接稱呼他們名字，比如他的全名是William Shakespeare，他就會讓我們直接稱呼他William。剛開始我還非常不習慣，因為這在中國相當不禮貌。但是老師會解釋說這在英國是完全符合道德規范的。在師生關系上，我個人其實更偏愛英國老師和學生的相處方式。老師和學生更像是朋友。我們不僅可以直呼對方名字，甚至在本科階段期末考試結束后我們和英國老師一起聚餐，期間我們會暢聊中英文化差異，以及我們在學習、生活上遇到的困難。我和很多英國的老師都建立了寶貴的友誼，直到現在我們也會定期聯系，互相在重要節假日彼此問候。當然，我遇到的很多中國老師也很棒，他們也在我當初選擇留學的時候給出了寶貴的建議。

教學思維：學生作業被要求給院長論文“挑刺”

在讀研究生之后，我能感受到的最大的差異可能要屬教學思維上的差異。英國這邊非常強調Critical thinking，即批判性思維。我們要學會以辯證的眼光去看待一切。老師會告訴我們，不是所有的被發表出來的文章都是好文章，而我還記得上學期其中一個作業就是指出一篇論文的不足，這篇論文還是某知名大學的副院長寫的。這對我來說其實是個不小的挑戰，因為從小到大我好像更多被要求記住老師所說的知識點，以更快的速度去掌握知識，而不需要去質疑為什么是這樣，有沒有其他可能的情況。因為似乎這有這樣才會以更高的效率換取更滿意的分數。所以我從小接受的教育更多是“這是...”而不是，“這為什么是....”。還有關于文獻的引用，英國論文寫作非常注重引用格式，稍微一點格式上的引用錯誤就會被認為是抄襲。每次寫論文，結尾的reference list（文獻參考）真的讓人傷透腦筋。中國的文獻引用也非常注意格式，但是我和我身邊的其他中國留學生都覺得相比于本科畢業論文，在格式引用方面英國要求更為嚴格。

哈佛文獻引用格式要求

異國同學：很多大齡學生工作多年重返校園追夢

讀研后，我還發現另一個有意思的中外差異。我們班上的外國同學普遍要比中國學生年長六到十歲甚至更多。比如我身邊大部分的留學生都是本科畢業后直接讀研，或者gap一年后再選擇讀研。但是很少有工作了四五年甚至十幾年后再來讀書的。這種在中國比較少見的情況在外國同學中就比較常見，他們并不會著急拿到本科學歷或研究生學歷。尤其是高中生畢業后，選擇一年的gap year旅行，或者去其他國家實習，然后再去讀大學的情況很常見。我認識的一個英國同學，他高中畢業后選擇邊打工邊周游世界，他在英國、法國、瑞士都有過短暫的實習。兩年之后，在他認為他對這個世界的了解已經比較深入后，他才進入大學讀書。我們班上還有不少distant learner（指不用來學校參加面授課程，遠程線上學習）。他們當中很多人都已不再年輕，有些甚至都已經白發蒼蒼。當時我還很好奇，為什么年齡這么大了還要來讀書，后來在交談后才得知，有些人是因為現在的事業遇到了瓶頸，所以選擇繼續深造。但是更多是出于對這個專業領域的熱愛。他們在課堂上常常也是最踴躍發言、和老師互動最積極的學生。

研究生期間，我還有幸認識了很多獲得全額獎學金來學習的外國同學。以哈薩克斯坦為代表，他們政府每年會全額資助600個想留學的研究生或博士生。政府不僅會免除學費，每個月還會補貼1500英鎊用于他們的住宿和日常開銷。不知道是不是因為資助人數很多，而競爭相對而言不那么激烈，我在曼大見到的幾乎所有來自哈薩克斯坦的學生都是全額獎學金資助來留學的。

來自孟加拉國的小姐姐Mithila。

我還認識我們專業一位來自孟加拉國的姐姐Mithila，她是英國外交部志奮領獎學金（Chevening Scholarship）全額資助來讀書的。該項獎學金由英國外交和聯邦事務部 (FCO) 出資。無論是獎學金的金額，還是其聲望都令該獎項在世界享有很高的知名度，也正因為此，每年競爭極其激烈。即使在研究生畢業后，她也一直沒有放棄出國留學的夢想。工作十年后，她已經有了屬于自己的公司，在行業領域內已成為了佼佼者，但是她仍舊沒有放棄自己的理想，而是繼續努力，最終實現了自己的夢想。而我身邊絕大多數的中國同學，除了一些博士生，基本都是自費來留學的。我覺得這可能和中國近幾年出國留學人數爆發式增長，因此申請全額獎學金越來越困難不無關系。

就學體驗：英國校園更“開放”，中國學費更“親民”

關于校園環境。英國大學的教學樓有些可能會遍布于城市的各個角落。以我所在的曼徹斯特大學舉例，我們學校的主要建筑都分布在曼徹斯特南部，但是卻在市中心也有一些圖書館（比如Joule Library就在曼徹斯特很靠近市中心的位置）。而我走訪過的武漢大學、清華北大、四川大學、中央財經大學等等中國知名學府，無一例外都是需要刷卡或者持學生證才能進入。雖然這樣也保障了安全性，易于管理，但是學校整體環境上也更加封閉。

英國的大學在校園環境上更加開放。普通的游客也可以進入學校，在學校的長椅上休息。雖然英國大學的各項基礎設施都很棒，學校風景也十分優美，但是這里的學費也及其昂貴。英國留學一年的碩士學費便宜的是2萬英鎊，相當于人民幣18萬一年；一些專業學制兩年，總共需要6萬英鎊，相當于40萬人民幣。而住宿費也差不多在600 - 1000英鎊一個月，當然上不封頂。對比中國的高等教育，讀研不僅不怎么花錢，國家每個月還有補助，真的可以說很良心了。我很多保研的同學研究生基本上可以不找家里要一分錢了。（說到這里，不得不再次感謝爸爸媽媽，當初放棄保研遇上疫情，父母也一直全力支持我，他們說人生就只有一次，大膽去追求自己喜歡的道路，別讓未來的自己感到遺憾。）

藍天白云映照下的曼大，像極了童話城堡。

最近剛剛結束了論文寫作，研究生緊張的學習生涯也總算告一段落了。回想起這一年，雖然遇到疫情，學校不得不取消線下課。但是這一年也認識了來自很多不同國家的同學。是和他們的交談讓我看到了更加廣闊的世界。這一年在國外獨特的經歷也讓我明白了一個道理：成長就像是一個連續不斷的函數，在每一個區間，都有影響、陪伴我們的人，也是她/他們讓我們成為更加溫柔、善良的人。無論是和哈薩克斯坦獲得政府獎學金的朋友們徒步遠行；聽希臘同學講起那些美麗的神話傳說；和波蘭的朋友一起去游覽英國工業革命時期修建的世界文化遺產，和孟加拉國同學一起采訪來自非洲的博士朋友關于critical thinking的看法；還有和南非好友一起分享中華傳統文化；和土耳其朋友一起探討如何更好地投資自己；和倫敦朋友一起探討中英教育制度差異；和中國朋友們一起參與由大使館積極支持的分發免費物資的慈善活動；甚至在某個夜晚不經意散步時，都能偶然加入一場關于對各個國家不同社會制度看法的閑聊。在研究生這一年，是遇見的來自世界各地不同的朋友，擁有的或喜悅、或觸動心靈的回憶，構成了我絢爛多彩的23歲。我想，我還是會努力、步履不停地繼續奔跑，一直奔跑下去。那些我向往的山川湖泊，我想看的北極星河，我愿意傾聽的故事，我想遇見的人，都默默指引著我，塑造著我，引導我成為更好的我。