吉林
少兒階段是語言發(fā)展的一個關鍵時期，孩子只有真正學會了說話，把自己的意愿用正確的語句表達出來，才能更好的與人交往。為此，東豐縣校外教育實踐活動中心特將播音主持納入課程中，以此來提升學生們的綜合素質(zhì)。
課堂上，教師精心打造適合各年段學生特點的課程內(nèi)容，對學生們進行授課。不僅如此，還格外加入了看圖說話、即興表達等內(nèi)容，為孩子們今后的寫作打下基礎，培養(yǎng)孩子潛能優(yōu)勢，讓孩子們遇見更好的自己。
起初，學生不敢說話，一說話就緊張、臉紅心跳，語言表達時表情木訥，沒有感情色彩，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)與訓練，學生了解并熟悉了發(fā)音的基本方法，鍛煉孩子的普通話，提高了朗讀水平和語言應變能力，在模仿的基礎上進行自我創(chuàng)新，形成自己的特色。漸漸地，孩子們能夠進行簡單的自主播音和主持，同時，在表達交流過程中，學生之間形成互助和諧的融洽關系。
東豐縣校外教育實踐活動中心吸納先進的教學理念，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以中心現(xiàn)有條件為基礎，實現(xiàn)布局合理、功能完備、資源共享、構建課內(nèi)與課外結合、校內(nèi)與校外結合的活動形式，培養(yǎng)學生的興趣和愛好，滿足學生的課外活動需求，實現(xiàn)快樂學習、健康成長、全面發(fā)展，使中心成為豐城百姓滿意、家長放心、學生喜歡、獨具藝術特色的教育陣地。
來源：大美東豐app
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