重慶
為了緩解幼兒入園焦慮，讓即將入園的寶貝更好的適應幼兒園集體生活，也為了有效促進家校社之間的配合與協作。由中國鄉村發展基金會支持的，重慶市大渡口區山城社會工作服務中心的“夢想書架”家校社協同共育項目在重慶市跳磴幼兒園開展了家庭教育文化主題公共活動，并為各位新生家長進行了"父母如何做好有效陪伴及幼兒和家長入園焦慮的克服"專場講座。
講座開始，王卓老師以“請坐下”進行活動熱身，旨在引導家長們體驗幼兒被動壓迫后的不良情緒反應，傳授其正面教育的技巧；在頭腦風暴環節，幼兒家長們反響熱烈，在幼兒園老師協助下共同完成了“孩子的挑戰-期待的品質和生活技能”的畫報，并邀請家長進行了情景式體驗，引導家長進行更深入的思考。隨后，王卓老師進行了共情的方法教育，她指出“接納孩子的情緒和感受，是打開與孩子心靈溝通的鑰匙”，并進行了方法論的指導，即承認情緒、認可情緒、可接受的解決方案，并用通俗易懂的話語進行解讀。最后，王卓老師談到如何緩解分離焦慮。她結合自己與女兒和兒子相處的真實事件，對家長進行實務示范，即應該首先保證和幼兒的有效陪伴，要建立和孩子的特殊時光；其次作為家長自己，應該穩定自己的情緒，不要將自己的負面情緒傳染給幼兒；最后，也要學會和幼兒園老師合作，當孩子發生抵抗上學、回家后情緒低落等不良反應后，及時了解孩子當天的在校表現，并和老師一起制定解決方案。
分離焦慮是情感發展的自然階段，家長要充分理解孩子的情緒，避免把自己的焦慮傳染給孩子。對于分離，家長表現出祝福、接受的態度，孩子會模仿爸爸媽媽，漸漸戰勝分離焦慮，適應集體生活。家長控制好自己的情緒，才能更好地幫助孩子度過這個成長中必不可少的關鍵時期。
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