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管心贏心理咨詢|孩子厭學要管心，學習管心贏蛻變！

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為了保護來訪者的隱私，管心贏心理咨詢在進行案例分析的時候，會把所有的厭學孩子統一稱呼為“心贏”。為什么這樣做呢？其中有什么特殊原因嗎？因為心理咨詢師在做一些事情的時候，看似是隨意的一個行為，其實背后經過了深思熟慮，既有精心的思考設計，也有一些特殊意義。管心博士這樣做，主要基于三個方面的原因。

厭學要管心

第一，管心贏心理咨詢非常注重保護來訪者的隱私，而且管心贏的管心師在進行心理的時候，都會和來訪者簽訂保密協議。所以，雖然管心贏在分析案例的時候，其實是把非常多的個案內容的共同點整合起來進行分析，并不會涉及到隱私的問題。但如果一個案例用一個名字，即使是使用化名，還是可能會讓來訪者產生對號入座的現象，仿佛感覺到這就是在寫我的故事。尤其是在一位來訪者剛剛做完個案，看到案例分析的內容跟自己的經歷很像的情況。為了更好的避免這種對號入座的現象，管心贏決定把所有的來訪者化名統一稱為“心贏”。

第二，青春期人格發展還不穩定，而且會面臨自我統一性和角色混亂的難題。所以，當青春期的孩子出現一些心理問題的時候，他們可能會自己查閱資料，進行對號入錯。甚至于很多管心師在進行咨詢的時候，來訪者會在管心師進行測評評估之前，自己先講出來他出現了焦慮癥抑郁癥等問題。管心師在詢問溝通的時候，來訪者往往會說，他們在百度問題或者是癥狀表現的時候，發現跟自己很像。當前的信息普及，知識爆炸，有它的有利之處，但不得不說，也帶來了一些像是自我診斷，自我標簽，甚至于自我否定的負面現象。所以，為了更好的預防這種自我實現的預言，管心博士會在案例分析當中，把所有的主人公全部都叫心贏。這樣，青春期的孩子看到之后，不會只感覺到某個主人公跟自己特別像，從而自己認為自己出現了心理問題。就像是我們管心師針對來訪者自我標簽的時候所講的，如果看到一種癥狀的描述就跟自己很像，看到另外一種描述，又跟自己很像，那么這反倒沒問題。而如果只是某種情況跟自己特別像，而跟其他的情況不像，這種可能反倒會有問題。而當所有的案例主人公都叫心贏的時候，從某種程度上，就能夠有效的防范某個主人公的案例跟自己特別像的情況。

最后，管心贏的含義，是管好自己心，才能成為人生的贏家！而且，在管心的時候，我們管的更多的，是管自己的心，而不是自己的心沒管好，就去管別人的心。所以，管心博士經常跟家長在講，家長管好自己心，才能管好孩子心。而青春期沖突的一個重要的原因，就是家長自己不管心，天天去管孩子心。孩子從內心當中，就有一種不服氣在里面。即使家長用自己的手段強行的管住，也只是管住了孩子的行為，不能管好孩子的心。管心博士希望所有的孩子和家長，都能夠學習管心，贏得蛻變，成為自己人生的贏家。所以，心贏這個名字，既是管心贏名字的一個組成部分，也代表了管心博士對進入厭學狀態孩子的一種美好的祝愿！而且更進一步的，就是青春期的孩子或者是家長，看到同樣的心贏，會出現各種各樣的問題，但都經過管心咨詢之后，獲得了療愈，這種閱讀本身，就會帶來一定的安慰和療愈效果。

所以，綜合上述的三個原因，管心贏會在后面的案例分析當中，統一把主人公的名字，用心贏這個昵稱來表示。如果大家有更好的建議，也可以在評論區留言，如果采用，我們會有神秘獎品發送給大家！

孩子厭學癥，管心博士的提示

孩子厭學的原因？只管學習不管心！

孩子厭學的表現？學習困難管心難！

孩子厭學怎么辦？學習管心贏蛻變！

孩子厭學要管心，管心就找管心師！

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孩子厭學的原因？只管學習不管心！

孩子厭學的表現？學習困難管心難！

孩子厭學要管心，學習管心不抑郁！

孩子厭學怎么辦？學習管心贏蛻變！

三流的家長管事，二流的家長管人，一流的家長管心！

管事先管人，管人要管心，管心能管身！

管心贏是管理心理學博士，國家二級心理咨詢師，二級管理咨詢師和本博士為核心團隊的專業厭學癥心理咨詢機構，運用積極管心學，通過學校、家長和孩子三個方面的共同管心，管心孩子厭學心理，實現孩子以德育心、以智慧心、以體強心、以美潤心和以勞健心的管心目標！

管心學是和本博士在中國傳統國學和管理心理學基礎上，融合積極心理學，家庭療法，TA溝通分析，認知療法、催眠療法和心理劇療法等六大咨詢技術，以及十多年的咨詢實踐經驗，形成的專業快速厭學癥心理管心學，快速管心厭學心理，和化相關焦慮癥、強迫癥、恐懼癥、抑郁癥等心理癥狀。孩子厭學要管心，學習管心不抑郁！

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本文來自厭學要管心的管心博士，

為了更好的幫助厭學癥家庭，大家可以轉載。

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