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管心贏心理咨詢|孩子厭學怎么辦，學習管心贏蛻變！孩子厭學要管心，學習管心防厭學

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厭學的表現

我是一名單親媽媽，目前有車有房有工作，整體生活不錯。

但孩子馬上讀初中，這段時間的表現顯得有些下降，

而且感到要進入了叛逆期，我是否應該辭職專心帶孩子呢，

近期時常在煩惱這個問題？

前言

針對這個問題，厭學要管心從豐富的咨詢經驗出發，可以立刻給你一個建議，

那就是不要辭職回家專業帶孩子。

甚至你回家帶孩子，反而會導致問題更加嚴重。

我們厭學癥管心贏專注在孩子厭學問題、親子矛盾問題上，接到很多有嚴重沖突的來訪者，其中不乏休學、厭學、網癮、抑郁的，都有一個共同的特點，就是叛逆。

如果孩子是3歲，你說要回家帶孩子，我一定舉雙手雙腳贊同。

但是孩子是13歲，已經上初中了，那么如果你是原本在家帶娃的話，我還會勸你出去找份工作。

我可以這樣說，只要你回家帶娃，幾乎一定會吵起來，就算本來子女不叛逆，最后也會變得叛逆起來。

青春期家長要管心

孩子進入青春期，家長一定要學會管心，具體怎么做，就是管好嘴不多講，管好心不多想。

你回家帶孩子，大概率是希望能幫助孩子更好的學習，獲得一個好成績。

實際上，如果孩子能自己好好學習，是不需要你管的。

而孩子，自己不能好好學習，你管了也起不到太大作用。

當緊張的時候，孩子潛意識中的獲得的信息是，危險就在身邊，要時刻注意，如此一來，孩子本來專注在學習上的精力就會被分散。

我們厭學癥管心贏的老師在咨詢中經常發現，家長只要看著孩子，就一定忍不住挑孩子的毛病。

所以只要你在孩子身邊，孩子必然會處于一個緊張的狀態中，害怕你來挑他的毛病。

而你一指責，本來就不怎么樣的注意力，會越來越差；

同時也會被指責，肯定孩子的情緒會覺得很不爽，情緒不好更不想學習了。

我實在是沒看見過幾個家長在陪孩子寫作業時能忍住不說話的。

因為孩子的問題實在是太多了，什么坐姿不對、寫得太慢、搞小動作、分心、邊玩手機邊寫作業等等。

實際上，大人都沒有那么強大的注意力，上班途中會忍不住摸一摸手機，更別說孩子了，要求太高了。

我們厭學癥管心贏遇到過很多在高壓下獲得好成績的孩子，但是往往可能才走到高中、大學就開始無法集中注意力、完全不想學習了，哪怕是已經考上了重點中學、名牌大學，也絲毫感覺不到一絲快樂。

在現實中，很諷刺的反差出現了，家長在為孩子的成績歡呼雀躍，但是旁邊的孩子已經要死不活。

希望孩子考上好大學，是孩子為了未來在社會中能減少競爭，但是你會發現為了應對未來的事情，把孩子的現在丟掉了，是一件很可怕的事情。

那么在中學階段，該干什么來把握住現在呢？

答案是，安撫孩子情緒的能力。

孩子心理發展的四個層面

一個孩子發展到叛逆、厭學，并不是一瞬間的事情，而是一個過程。

我們厭學癥管心贏在實際咨詢中發現，厭學叛逆問題有四個階段。

思維：一開始只是在思維層面的厭學，這是很正常的，成年人也會有不想上班、上班很辛苦、職業倦怠等等問題，但是通常自己能夠調節過來。

對于個別人有鉆牛角尖的情況，就需要家長、老師的引導、指點。

情緒：接著是厭學的情緒，這往往是厭學的思維無法化解的時候，情緒就出現了。當孩子的厭學情緒出現問題時，往往這樣的情緒是很痛苦的，哪怕在家長看來，孩子的情緒問題很幼稚，但那是孩子真實的感受，是需要父母來理解、疏導的。

不過現實中，往往家長是很缺少這樣的理解，甚至指責孩子不夠努力才有情緒問題，這是很錯誤的做法。

一旦家長沒有安撫好孩子的情緒，就會進入到第三階段，嚴重的厭學行為，比如曠課、沉迷網絡游戲、甚至休學。而孩子休學在家后，往往就會很快演變成第四階段，嚴重的厭學癥狀出現，親子間摩擦加劇，進一步演變成叛逆問題，家長和子女間的關系變得對立。甚至進一步發展成各種心理問題、神經癥，比如以焦慮情緒、恐懼心理、強迫癥、躁狂行為、抑郁癥等等。

這種情況，就得及時地找心理咨詢師進行咨詢了。

不準長大：你別一直當滿分媽媽

學習是一件很長久的事情，是一個連續的過程，是長跑。

剩下來的人中，一定是能跑最久的，顯然一個和父母沖突嚴重，心理不健康的人是跑不久的。

而且比起孩子的問題，你自己的問題，才是我們厭學癥管心贏更加值得關注的。

這里有兩個疑問。

第一， 為什么你要回家帶孩子呢？

第二， 為什么你覺得你帶孩子就一定行呢？

你仔細思考這個問題，你會發現問題很大。你想回去，是因為你想，而不是孩子需要，是你焦慮，不是孩子焦慮；另外，你在對自己能力不確定的情況下，回去帶孩子，你覺得把握大嗎？不大啊。

其實你繼續保持工作，是一個很好的選擇。

孩子需要的是榜樣、偶像，而不是一個管理者，管理者的角色在學校中老師已經當了。

兩個管理者，孩子會受不了的。

你自己能做好，孩子自然是能有樣學樣做得好。

另外一點，你要學會當“60分”的媽媽，什么意思呢？

舉個例子，一個孩子在搭積木，怎么弄都達不到想要的效果，失敗了很多次。終于在一次失敗后，看向了母親求助，這時候母親才開始引導，最終結果是孩子順利按圖紙搭好積木。

這里的重點就是，不要急不可耐地去“幫忙”，而是給孩子時間去探索，在需要幫忙的時候，再及時出現給予保護和引導。

所以，我們為什么不建議你回去管孩子，你應該能了解了。

孩子都沒上中學呢，屬于積木都沒還開始搭，你就開始擔心搭不好，打算出手幫忙了。

這就是屬于“庸人自擾”。

最終結果是，你累，孩子還不領情。

孩子厭學癥，學習管心贏

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孩子厭學怎么辦？學習管心贏蛻變！

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管事先管人，管人要管心，管心才管贏！

三流家長管事，二流家長管人，一流家長管心！

管心贏咨詢是管理心理學博士，國家二級心理咨詢師，二級管理咨詢師和本博士為核心團隊的專業厭學癥心理咨詢機構，管心贏公司的專業管心師，均具有專業的心理學或管理學專業背景，管理咨詢或心理咨詢的相關證書及咨詢經驗，以”管理 + 心理 “ 咨詢方式，全方位管心解決青春期孩子以厭學癥為主要表現的一系列問題，實現孩子以德育心、以智慧心、以體強心、以美潤心、以勞健心的管心目標！

《家庭管心系統》是和本博士在中國傳統國學和管理心理學基礎上，融合積極心理學，家庭咨詢，TA溝通分析，認知學派、催眠學派和心理劇等六大咨詢技術，以及十多年的咨詢實踐經驗，形成的專業快速厭學癥心理家庭管心系統，利用家庭管心劇的現場體驗，快速管心厭學心理，和化相關強迫型厭學、焦慮型厭學、恐懼型厭學、抑郁型厭學及躁郁、滯郁等心理癥狀為表象的厭學癥狀。孩子厭學要管心，教育管心防厭學！

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