前 言

FOREWORD

雕塑藝術之美源于其傳承，之精彩源于其創新，之卓越源于科技的融合。雕塑藝術的傳承不僅是對歷史的保存，也是對現實的反映和對未來的展望。雕塑藝術的創新不是單純的歷史復制或停滯不前，而是一種持續的、動態的進程，它不斷地在變化與發展中探索新的表達形式和深層意義。

本次畢業展覽，通過一工作室與二工作室的精心策劃，深入探討了藝術與社會、歷史、技術之間的動態關系。一工作室的展覽主題涉及傳統與現代的融合、民族文化的現代詮釋、以及環境與藝術的相互作用。二工作室的主題與方向聚焦于陶瓷文化遺產的保護與傳承、跨媒介交流、以及陶瓷藝術在社會變革中的角色等。這些主題不僅促進了對雕塑藝術更深層次的理解，也展示了創造性的表達方式。

此次展覽不僅僅是雕塑藝術的展示，更是一個文化對話的平臺。它不只是傳統與現代的交匯點，也是材料與形式探索的實驗場，個人感悟與藝術表達的交融之地。通過這些雕塑作品，我們可以看到藝術家們如何利用雕塑這一媒介，深入詮釋北疆的傳統文化，展現其獨特的藝術魅力。

內蒙古藝術學院美術學院雕塑系

畢業作品

GRADUATION WORK

01

學生作品

谷守峰

《睦牧》作品中學習了佛造像的漢化趨勢一些特點, 其石造像杰出的表達方式多為圓雕，造像經漢化后多采用大巧不工的特點如云崗石窟的早期風貌。佛像刻畫簡單雕刻手法概括力極強，例如作品中馬的四肢間的空間不進行刻畫而選擇概括使其靈巧生動的四肢變得渾厚有力于草原的氣勢相襯托。《草原來》是經以上作品之后的創作運用了其中的語言在構圖中更為夸張強烈，節奏感加強渾厚的造型下，又有著像佛像身后的輪盤似的條紋襯托出形體的統一語言自然流暢《丘脈》是《睦牧》的材料轉換體現草原的遼闊與環境的惡劣和動物規律運動。

作品名稱《睦牧》

作品尺寸：110cm×110cm×72cm

指導老師：金鋼

畫種：具象雕塑

作品名稱：《草原來》

作品尺寸：200cm×95cm×130cm

指導老師：金鋼

畫種：具象雕塑

米紅立

《羊》發掘金屬材料的內在屬性和基本屬性，探究金屬材料與雕塑之間的聯系，以盤羊羊角與金屬材料相融合體現出力量美學。羊在人們的印象當中都是很溫順的一種形象，但是盤羊的羊角給人一種壓迫感與羊溫順的性格格格不入，用金屬材料放大盤羊角的壓迫感。

《漁翁》此作品選自姜太公釣魚典故，人物上面的鶴烘托寂靜的氛圍，給人一種靜心安心的情感。

《火烈鳥》運用金屬水管與氬弧焊連接的方式，讓金屬水管拼接成鳥類造型。

作品名稱；《火烈鳥》

作品尺寸；160cm×97cm

指導教師：金鋼

材質；不銹鋼

作品名稱：《羊》

作品尺寸：40cm×60cm

指導教師：金鋼

材質；鐵

徐暢

在2024年夏季，我完成了自己的畢業創作《北疆使鹿部》，攜作品非常榮幸參加內蒙古藝術學院畢業展覽，向大家展示了自己家鄉的文化與自己的內心世界，雕塑的藝術魅力也讓我在創作過程中對生活有了更深刻的感知。

雕塑藝術是一種立體的表現形式，它需要我們從三維角度表現創作，四年的學習與探索，我學會了如何觀察生活中的細節，從普通的事物找它們的獨特之處。創作過程是需要耐心與毅力的，用心的作品往往需要多次打磨完善，每一次創作都是我對自己技藝的鍛煉與提升，在此非常感謝賈老師對我的指導。

雕塑是具有表現力很強的藝術，通過我的畢業創作，我想將自己的家鄉文化傳遞給觀眾，鄂倫春民族無論是文化歷史還是精神風貌都值得更多人看到它，家族風貌、團結精神、與馴鹿相伴，是貫穿我作品的主題。表達自己的情感，讓作品更有感染力，這種表現力對我未來的生活也會產生更積極的影響。

雕塑不僅僅是一種技能，更是一種態度。這次畢業創作經歷讓我收獲頗豐，也讓我對自己未來充滿期待，以后我會不斷提高自己的技藝，在雕塑的道路上繼續走下去。

作品名稱：《北疆使鹿部》

作品尺寸：90cm×108cm

指導教師：賈有光

畫種：雕塑

巴圖胡雅噶

當我站在這里，看著我的作品被大家欣賞，心中充滿了激動和感激。創作這些作品的過程，是我不斷挑戰自我、超越自我的過程。我嘗試用泥塑描繪那些我看到的、感受到的、思考過的瞬間，讓它們在作品上得以永恒。在這個過程中，我深深地感受到了藝術的魅力和力量。藝術不僅可以讓我們欣賞美、感受美，更可以讓我們在創作中找到自我，找到與世界對話的方式。我堅信，每一個人都有自己獨特的藝術感知和創造力，只要我們敢于去嘗試、去表達，就可以創造出屬于自己的藝術作品。同時，我也要感謝老師們一直支持我、鼓勵我、給予我靈感。是你們讓我有勇氣去追求自己的藝術夢想，是你們讓我相信，只要心中有夢想，就有無限的可能。最后，我希望我的作品能夠給大家帶來一些啟示和感動。感謝大家的到來，期待與你們在未來的日子里，共同探索藝術的無限可能。

作品名稱：《父親》

作品尺寸：110cm×100cm

指導教師：金鋼

畫種：雕塑

馬智強

《防風治沙》作品感言，創作是根據北疆人民去植樹造林的場景，理念就是保護優先，自然恢復為主。為祖國北疆的自然環境做出貢獻。作品是屬具象雕塑，創作內容是人物群像來反映愛護我們的自然環境。防風治沙是一個長時間的工程，創作也希望體現出北疆人民吃苦耐勞，鍥而不舍的優良品質。

作品名稱：《防風治沙》

作品尺寸：160cm×70cm×80cm

指導教師：賈有光

材質：樹脂

蘭田

在完成這次關于數字技術與傳統雕塑制作的畢業設計過程中，我心中涌起了諸多感慨與思索。數字技術的引入為傳統雕塑制作帶來了全新的可能性和機遇。它讓我能夠以前所未有的方式去探索、設計和呈現雕塑作品。通過各種數字工具和軟件，我可以更高效地進行構思、建模和修改，大大節省了時間和精力，同時也激發了無數的創意靈感.然而，在深入接觸數字技術的同時，我也越發深刻地體會到傳統雕塑制作的魅力與價值。那一刀一鑿的雕琢過程，那對材質的觸感與理解，都是無法被數字完全替代的寶貴經驗。傳統技藝中蘊含的匠心精神和歷史沉淀，時刻提醒著我藝術的根源和本質。

作品名稱：《我和我的工作》

作品尺寸：1200×600cm

指導教師：趙憨

畫種：雕塑

蘇琳娟

這次畢業作品的創作，對我來說是一次意義非凡的經歷。我的入展作品名為“書香童年”，它是我對青春歲月、對知識的追求以及對成長的思考的凝結。《書香童年》呈現的是三個少年各自沉浸在書的世界中。我想通過這一作品，表達我對少年時期讀書時光的懷念，同時也寄寓著對知識的敬畏和對成長的期待。

在創作過程中，我深刻體會到雕塑藝術的魅力和挑戰。從構思到泥塑，再到最后的成品，每一個環節都需要精心打磨和不斷嘗試。我時常陷入創作的困境，但正是這些挑戰讓我不斷成長和進步。

通過這次創作，我也更加明白了藝術的力量。藝術能夠觸動人心，引發共鳴。我相信，《書香童年》不僅僅是一件雕塑作品，它更是一個情感的載體，能夠喚起人們對青春、對知識、對成長的共同記憶和思考。

這次入展對我來說是一次寶貴的肯定和鼓勵。它讓我更加堅定了繼續追求藝術創作的決心和信心。未來，我將繼續努力，不斷探索和創新，用雕塑這一藝術形式表達更多有意義和思考的主題。

作品名稱：《書香童年》

作品尺寸：80cm×100cm

指導教師：賈有光

材質：樹脂

劉百坡

通過雕塑作品的藝術表現展示了民族的偉大，同時表達了紅軍壯麗的英雄氣概和崇高精神，深刻地體現了中華民族果敢堅毅精神，更加強烈的激勵人們勇往直前追求自己的理想和目標。

作品名稱《邊防戰士》

作品尺寸：120cm×60cm×120cm

指導老師：陸剛

畫種：具象雕塑

作品名稱《長征》

作品尺寸：190cm×55cm×80cm

指導老師：陸剛

畫種：具象雕塑

劉會慶

《來信》：一家人圍繞在一起的美滿畫面。展現了蒙古族人民生活幸福美滿、快樂向上的生活狀態。

作品名稱：《來信》

作品尺寸：90cm×95cm×90cm

指導教師：陸剛

材質：樹脂

王富華

《鐵路人》背景為上世紀北疆少數民族地區修建鐵路，作品以豐碑的形式紀念這段歷史，在新時代打造并弘揚“北疆文化”對于北疆地區各族人民堅定文化自信、增強思想共識、凝聚民族力量、強化責任擔當、激發創業熱情具有重要意義。《將進酒》這件作品以李白為原型，李白是唐代最偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。其豁達不羈，豪放灑脫的性格吸引著我，我所表達的李白是醉酒后舉杯望天的形象，展現其灑脫、豁達。《竹韻》這件作品靈感來源與一次蘇州之行，蘇州園林中的窗景，以窗為框，以景為畫，一步一景，深深的吸引著我，在竹筒的竹節上雕刻花窗，內部布置射燈，將其光影呈現在墻面上，猶如親至園林。在未來的創作中我將繼續細心觀察生活，發現美，尋找靈感，創作出更完善的作品。

作品名稱：《將進酒》

作品尺寸：70cm×40cm×120cm

指導教師：賈有光

畫種：雕塑

作品名稱：《鐵路人》

作品尺寸：70cm×35cm×80cm

指導教師：賈有光

畫種：雕塑

作品名稱：《竹韻》

作品尺寸：100cm×100cm×30cm

指導教師：賈有光

畫種：裝置藝術

郝燕霞

河套地區這片富饒而神奇的土地，素有“塞外糧倉”的稱號。在《塞上江南》作品中，我將河套灌區農民的形象及小麥自然風光等元素融為一體，通過雕塑語言的表達，展現出河套文化的獨特魅力。我希望通過我的作品，能夠讓更多的人了解河套文化，感受這片土地的魅力。

作品名稱：《塞上江南》

作品尺寸：80cm×117cm

指導教師：賈有光

畫種：雕塑

溫品

《母親》該作品為了體現母愛的無私也為了紀念上世紀三千孤兒入內蒙的故事，《教師》是為了表達老師的奉獻精神，《石》主要是為了表達各種自然景觀與不同材料的轉化，來賦予其另一種美感。

《教師》為一個單人雕塑采用一個老師書寫的造型，《母親》為群體雕塑主要是由一位母親即倆個孩子為主體，《石》用木料來進行拼接成太湖石的造型。

作品名稱《母親》

作品尺寸：60cm×55cm×120cm

指導老師：金鋼

畫種：具象雕塑

張晶

草原，這片廣袤無垠的綠色海洋，自古以來就是游牧民族生活的搖籃，這也是我的靈感的源泉。在創作《桃韻芳華》時，我結合雕塑語言塑造“秋水共長天一色，氣質如蘭顯大方”的翩若驚鴻女子。《琴瑟生靈韻》捕捉了草原上牧民的日常生活，那淳樸而真摯的情感讓人感動不已。

在創作中我深刻感受到了草原文化的獨特魅力和深刻內涵。它不僅是自然景觀的展現，更是人文精神的體現。它教會我們敬畏自然、尊重生命，也讓我們學會了堅韌不拔、勇往直前的精神。藝術不僅僅是美的追求，更是文化傳承和交流的重要載體。我希望通過我的作品讓更多的人了解草原文化、感受草原的魅力，也讓我們共同為保護和傳承這一寶貴的文化遺產貢獻自己的力量。

作品名稱：《桃韻芳華》

作品尺寸：140cm×60cm

指導教師：曲建

畫種：雕塑

作品名稱：《琴瑟生靈韻》

作品尺寸：65cm×130cm

指導教師：曲建

畫種：雕塑

吳鈺涵

在畢業創作中，也有很多同學為我提供幫助，在我畢業創作出現技術性困難的時候，有很多同學和我一起共同解決，使我的畢業創作進行的更加順利，使作品更加完美。中國龍是中國傳統文化中的重要象征之一，被譽為“龍的國度”。中國龍是一種神秘而神圣的生物，被認為是天地之間的橋梁，代表著權力、尊貴、榮耀和幸福。利用衣架這種特殊材料將大家腦海中的龍的形象具體的表現出來。最常見的東西也能創造出偉大的價值。而今年正值龍年，也是我創作的原因。也非常非常感謝我父母家人對我的大力支持，他們在我畢業創作和撰寫論文心態不好的時候，一直對我進行鼓勵，他們是我最堅強的后盾。因為有各位老師、同學、親人的幫助，才讓我茁壯的成長，再次感謝各位的幫助，謝謝！

作品名稱：《脊骨》

作品尺寸：1000cm×40cm

指導教師：陸剛

畫種：綜合材料

張澤琦

這次關于烏蘭牧騎的雕塑畢業創作作品對于文化傳承、民族認同以及文化發展都具有積極的作用。我根據這次創作準備過程中認識到了很多北疆文化，而一系列北疆文化無不體現著時代精神。前路崎嶇，風欲所破；破后重來，向風而行。希望我今后能堅定走下去……

作品名稱《烏蘭牧騎-與民共舞》

作品尺寸：110cm×55cm×100cm

指導老師：金鋼

畫種：具象雕塑

包葡萄

陶瓷在我看來不僅是一種強烈的藝術表現形式，它更可以讓人們感受到自然之美與生命之美，在我這件作品中，它更是一種自我的思想和情感的表達。創作的過程是一種探尋自我的歷程，是一種與自然對話的體驗。在這件作品中我很開心的是，我留下了一個我獨特的印記，且千年長存。柔軟與堅硬像一組對立的反義詞，但在陶瓷藝術里，它們之間可以是最好的朋友，最親密的伴侶，最長伴的親人。而柔軟與堅硬在我自己身上同樣存在，此時我終于也能找到一個平衡，讓它們與我共生共存，這就是陶瓷的魅力。

作品名稱：《五畜》

作品尺寸：35cm×9cm,30cm×8cm,25cm×7cm,20cm×6cm,15cm×5cm

指導教師：金鋼

畫種：陶瓷

作品名稱：《白瓷》

作品尺寸：35cm×8cm,30cm×6cm

指導教師：金鋼

畫種：陶瓷

寶音門德

通過觀看展覽，使我知道藝術的神奇。我們生活中無處不是知識。名家的靈感也是由平凡中感悟出來的。我們要從勤奮開始，記住：凡是你想成功的事要花費很多心血，才能達到目標、目的。所以，不要因為一點小事不理它，也許，你知道這件事后就后擁有新的藝術靈感。

作品名稱：《牧馬人精神》

作品尺寸43cm×13cm

指導老師：趙憨

材料：瓷泥

作品名稱：《呼和浩特文字器皿》

作品尺寸34cm×24cm

指導老師：趙憨

材料：瓷泥

作品名稱：《戈壁荒漠石》

作品尺寸40cm×25cm

指導老師：趙憨

材料：瓷泥

作品名稱：《傳統器皿》

作品尺寸23cm×10cm

指導老師：趙憨

材料：瓷泥

作品名稱：《草原希望》

作品尺寸36cm×25cm

指導老師：趙憨

材料：陶泥

陳智忠

獨一無二的肌理在藝術里充滿了張力，每一件親手去做出來的作品仿佛都有一種魅力，是一種無法用言語形容的感覺。看似很簡單器皿，但他的背后蘊藏著作者對生活的熱愛和對創作的追求。去感受，去熱愛，去創作。

作品名稱：《酇籟》

作品尺寸：45cm×25 cm 40cm×25cm 28cm×25cm 37cm×27 cm 55cm×25cm

指導教師：趙憨

畫種：陶瓷

作品名稱：《山帆》

作品尺寸：35cm×25cm×15cm 40cm×20cm×8 cm 45cm×20cm×25cm

指導教師：趙憨

畫種：陶瓷

作品名稱：《始》

作品尺寸：45cm×35cm×15 cm 65cm×40cm 50cm×50cm

指導教師：趙憨

畫種：陶瓷

作品名稱：《漆皺》

作品尺寸：35cm×25cm 45cm×20cm 30cm×15 cm 18cm×13cm 25cm×16cm

指導教師：趙憨

畫種：陶瓷

程佳

在即將告別大學生涯之際，我滿懷感慨地整理著這些年來所積累的知識和經歷，心中充滿了對老師、同學和家人的無限感激。在此，我要向所有在我論文撰寫和陶藝創作過程中給予我幫助和支持的人士，表達我最深切的謝意。

畢業之時，心中對即將分別的感覺難以抑制，對這段時間里所經歷的種種挑戰和收獲也格外珍惜對老師同學們的感激之情溢于言表。但分別也意味著新生活的開始，我將帶著大家的祝福與期待，繼續在這條藝術之路上進行探索與追求。同時也希望以后的日子里能常聯系，分享彼此的近況。

最后，我要向我所有的關心人幫助人表示最衷心的感謝，是你們讓我在大學四年中意義非凡，使我在陶藝創作的道路上找到了正確的方向與信心，也感謝有你們一路相伴，愿我們的將來都能像敦煌。

作品名稱《朧》

作品尺寸：30cmx40cm

指導教師：陸剛

材料：陶瓷+綜合材料

作品名稱《樺》

作品尺寸：30cmx40cm

指導教師：陸剛

材料：陶瓷

作品名稱《歲痕》

作品尺寸：30cmx40cm

指導教師：陸剛

材料：陶瓷

程旭彤

歲月不居，時節如流，伴隨著又一個夏日的到來，師道既尊，學風自善。在大學最后的時光里，很有幸得到趙憨老師的指導

最后，我也要感謝從未放棄過的自己，一路走來遇到困難，迎難而上的我，堅持不懈的我。青年如初春，如朝日，如利刃之新發于剛。未來可期，我會繼續保持積極向上的態度面對生活和工作，不愧老師與父母的教誨。愿我們山水有相逢，來日皆可期。

作品名稱：《春的描述方式》

作品尺寸：30cm×40cm

畫種：陶瓷

作品名稱：《蝶》

作品尺寸：30cm×40cm

畫種：陶瓷

王雅茹

我深感榮幸能有機會參與到這次畢業創作展覽的籌備與實施中。從最初的構思，到展品的挑選與布置，再到最后的展覽呈現，每一步都凝聚了導師和我的心血與汗水。這種參與感讓我更加珍惜這次的機會，也讓我更加深入地理解到展覽的意義與價值。

感謝在所有同學、老師的幫助下成功舉辦了這次展覽，不僅讓我親身參與到藝術與文化的傳播中，更深入地了解了藝術與文化，也讓我收獲了寶貴的經驗和成長。

作品名稱：《序》

作品尺寸：45cm×45cm×45cm

指導教師：曲建

種類：瓷泥

作品名稱：《沙洲茶道》

作品尺寸：27cm×33cm

指導教師：曲建

種類：瓷泥

作品名稱：《日晷·沙洲》

作品尺寸：30cm×30cm

指導教師：曲建

種類：瓷泥

作品名稱：《跡·憶》

作品尺寸：40cm×10cm×20cm

指導教師：曲建

種類：瓷泥

王朝魯門

陶瓷是一種古老的藝術形式，其歷史可以追溯到數千年前。它體現了人類的智慧和創造力，經過窯火的煅燒，成為獨具匠心的藝術品。

陶瓷是有靈魂和思想的，藝術家們將自己對生活的熱愛和對萬物的喜愛融于作品之中，使其具有獨特的魅力。它不僅是一種裝飾品，更是一種文化符號，代表著一個時代的審美和技藝水平。

陶瓷的制作過程也充滿了藝術性。從選料、塑形、上色到燒制，每一步都需要工匠們的精心操作，需要他們掌握熟練的技藝和豐富的經驗。這種精益求精的精神，也是陶瓷文化的重要內涵之一。

陶瓷是泥土與火的藝術，它的美令人驚嘆。白如玉、明如鏡、薄如紙、聲如磬，這種獨特的質感和美感，讓人無法抗拒。它既是生活用品，也是藝術品，既體現了實用性，又充滿了審美價值。

總之，陶瓷是一種具有獨特魅力的藝術形式，它不僅是歷史的見證，也是人類智慧和創造力的結晶。

作品名稱：《星空》

作品尺寸：50cm x 90cm

指導教師：趙憨

畫種：陶瓷

作品名稱：《扭曲瓶》

作品尺寸：10cm x 20cm

指導教師：趙憨

畫種：陶瓷

李娜

這是一次關于堅持與成長的過程，陶瓷制作需要耐心和細心，每一個步驟都不能馬虎。我試圖將我的思考和情感融入作品中，讓每一件作品都成為我心靈的映射，使作品融入了現代藝術的氣息和個性。在創作過程中，我遇到了許多困難和挑戰，但正是這些困難，讓我更加明白堅持的重要性。通過不斷的嘗試和修正，我逐漸找到了自己的創作方向，畢設之后讓我收獲了知識和技能，更讓我收獲了成長和感悟。

作品名稱：《春夏秋冬》

作品尺寸：35cm×20cm

指導教師：趙憨

畫種：陶瓷

王朕

《緣起紅山》是我創作的一件陶瓷作品，它融合了紅山文化的元素，并呈現了我對這一古老文明的理解與致敬。通過這件作品，我希望觀者能夠感受到紅山文化的魅力和價值，體會到歷史與現代的交融。展覽是一個與觀眾分享創作心得和文化思考的機會，我希望《緣起紅山》能夠引發觀者對古代文明的思考，以及對當代藝術與傳統文化的融合之美的探索。

作品名稱：《緣起紅山》

作品尺寸：35 cm×20cm

指導教師：曲建

材質：陶瓷

希如干

大家好 這些作品，不僅是我技藝的結晶，更是我對藝術、對生活深深熱愛的體現。

陶瓷，一種古老而又永恒的材料，它承載著厚重的歷史與文化。當我第一次觸摸到柔軟的陶泥，感受到它在手中逐漸成形的那一刻，我便被陶瓷雕塑的魅力深深吸引。它讓我有機會將心中的創意與想法，通過雙手的觸摸，轉化為立體的、有生命力的作品。

在創作過程中，我不斷地嘗試新的技法與表現形式。每一次的失敗與挫折，都讓我更加深入地思考陶瓷雕塑的本質與魅力。我努力讓每一件作品都充滿情感與靈魂，讓作品去表達我內心所想的東西。這次展覽，對我而言是一次重要的里程碑。它讓我有機會將我的作品呈現給更多的人，與大家分享我對陶瓷雕塑的熱愛與追求。

我要感謝所有支持我、鼓勵我、給予我靈感的人們。是你們的陪伴與鼓勵，讓我有勇氣去追求自己的藝術夢想，不斷挑戰自我、超越自我。

謝謝大家！

作品名稱：《瓷韻潺潺》

作品尺寸：15cm-20cm

材質：瓷泥

楊祚

在這漫長而又充實的學習歷程即將告一段落之際，我不禁感慨萬千。在這段時光里，我收獲了知識，結識了朋友，也歷練了自己。我的畢業設計作品，是我學習生涯的一個重要節點，也是對我這幾年學習成果的一個展示。通過這個作品，我深刻體會到了知識的力量和實踐的重要性。這個作品是我辛勤勞動和智慧結晶的集大成，也是我對未來的一個展望和憧憬。

首先，我要感謝學校和老師對我的教導和關懷。是他們傾囊相授，讓我在學業上不斷進步，在人生路上不斷成長。他們的教誨和指導，讓我懂得了扎實的基礎知識和勇敢的探索精神。同時，我也要感謝我的同學和朋友們，是他們陪伴著我一路走來，互相鼓勵，互相扶持。正是有了他們，我才能夠在學業上取得一次次的進步，在生活中遇到一次次的困難都能夠堅持走下去。

未來是充滿無限可能的，我對未來有著美好的憧憬。我愿意將自己所學所得融入社會實踐，為社會的發展貢獻自己的力量。我也將繼續保持對知識的渴求，不斷充實自己，不斷提高自己的綜合素質。我相信，只要砥礪前行，夢想終將成為現實。

最后，再次感謝學校和老師，感謝朋友和家人。你們是我成長道路上最堅實的后盾，是我不斷前行的動力。我會銘記在心，不負韶華，不負期待。”

作品名稱：《可能性》

作品尺寸：20cm x 35cm

指導教師：曲建

畫種：陶瓷

作品名稱：《字母瓶》

作品尺寸：15cm x 30cm

指導教師：曲建

畫種：陶瓷

作品名稱：《觀望》

作品尺寸：60cm x 40cm

指導教師：曲建

畫種：陶瓷

作品名稱：《磁石》

作品尺寸：20cm x 40cm

指導教師：曲建

畫種：陶瓷

周暢

神話作為人類文明想象的起點，有著悠久的歷史，記載了人類的歷史變遷，更是創造出了眾多精彩紛呈的故事，產生了諸多影響深遠的神話原形。探索它在現代陶瓷藝術當中的再創作 ，激活神話中所蘊含的巨大能量 ，探索神話 ，為現代藝術所提供的嶄新視野。

作品名稱：《補天》

作品尺寸：15cm×35cm

指導教師：趙憨

畫種：陶瓷

張宇星

制瓷之道，講究匠心獨運。畢業創作的過程對我來說是一段刻骨銘心的記憶，時間跨度大，手續繁瑣，從選料到研磨，從成型到施釉，每一步都需傾注心血且充滿儀式感。瓷器雖薄如紙，卻蘊含了我數日的汗水與智慧。在窯火的洗禮下，普通的泥土化為瑰麗的瓷器，似鳳凰涅槃，重獲新生，每一次的燒制滿心滿眼都是期待和忐忑，陶瓷從爐火中誕生那一刻成就感無法用語言表達，也正是如此，每一件瓷器都承載著我的情感與執著，成為了永恒的詩篇。我深信，創作的過程是一種探尋自我的歷程，是一種與自然對話的體驗。在這些作品中我很滿意的作品是《山海》，它的出現在我心里留下了一個獨特的印記，且永久長存。

作品名稱：《展時》

作品尺寸：10cm x 20cm

指導教師：曲建

畫種：陶瓷

作品名稱：《山海》

作品尺寸：10cm x 20cm

指導教師：曲建

畫種：陶瓷

作品名稱：《不直》

作品尺寸：40cm x 40cm

指導教師：曲建

畫種：陶瓷