金秋送爽，碩果累累。自2024年金盞地區(qū)小田長(zhǎng)活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，“小田長(zhǎng)”們懷揣著對(duì)大自然的敬畏與對(duì)農(nóng)耕生活的好奇，在農(nóng)耕輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下將花生播種、澆灌、施肥。如今，翠綠的花生葉子在陽(yáng)光下閃耀著豐收的光芒，小田長(zhǎng)們懷著激動(dòng)的心情再次來(lái)到這片他們辛勤耕耘過(guò)的土地準(zhǔn)備收獲自己的勞動(dòng)成果，一起來(lái)看看吧！

與農(nóng)相遇 悟勞之美

9月26日，金盞地區(qū)“萬(wàn)物生長(zhǎng)·綻放生命之光”2024年“小田長(zhǎng)”收獲季活動(dòng)在馬各莊村基本農(nóng)田地塊舉行。200余名青少年走進(jìn)農(nóng)田，學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí)、體驗(yàn)采收花生的樂(lè)趣。

朝陽(yáng)區(qū)宣傳文化中心黨組副書記任艷華，團(tuán)區(qū)委副書記馬恒，區(qū)委宣傳部創(chuàng)建科鄭妍，金盞地區(qū)工委組織委員艾夢(mèng)瑩，首都師范大學(xué)朝陽(yáng)金盞學(xué)校校長(zhǎng)李欣出席活動(dòng)。

金盞地區(qū)組織委員艾夢(mèng)瑩致辭，她表示，招募“小田長(zhǎng)”參加農(nóng)事體驗(yàn)，是利用金盞農(nóng)業(yè)大鄉(xiāng)的資源，為更多的青少年提供了解農(nóng)業(yè)、參與農(nóng)業(yè)提供更好的平臺(tái)，希望“小田長(zhǎng)”們?cè)谑斋@滿滿的花生的同時(shí)，也能夠收獲到知識(shí)、成長(zhǎng)、友誼和責(zé)任。

拾趣自然 悅享秋收

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，“小田長(zhǎng)”們通過(guò)分享手抄報(bào)、農(nóng)耕知識(shí)問(wèn)答、花生采收、花生品嘗等環(huán)節(jié)，直觀了解農(nóng)業(yè)知識(shí)，親自收獲果實(shí)，品嘗秋收的快樂(lè)！一幅幅精美的手抄報(bào)，展示了他們對(duì)花生種植的感悟、對(duì)耕地保護(hù)的理解以及對(duì)大自然的熱愛。

在農(nóng)耕知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)，工作人員提出一個(gè)個(gè)關(guān)于農(nóng)耕知識(shí)和花生生長(zhǎng)的問(wèn)題，“小田長(zhǎng)”們紛紛舉手，積極回答，氛圍十分活躍。

體驗(yàn)采摘時(shí)，青少年們分工有序，有的奮力拔花生，有的快速裝袋，配合十分默契。

“春天的時(shí)候，我在這里和同學(xué)們一起播下花生的種子，經(jīng)過(guò)五個(gè)月的時(shí)間，今天終于可以收獲了，感覺很開心。”——東北師范大學(xué)附屬中學(xué)朝陽(yáng)學(xué)校的學(xué)生說(shuō)。

采摘結(jié)束后，“小田長(zhǎng)”們品嘗著自己親手收獲的花生，更加深刻地體會(huì)到了糧食的來(lái)之不易，也更加珍惜大自然的饋贈(zèng)。

經(jīng)過(guò)激烈的角逐，最終首都師范大學(xué)朝陽(yáng)金盞學(xué)校榮獲小田長(zhǎng)金秋豐登獎(jiǎng)，東北師范大學(xué)附屬中學(xué)朝陽(yáng)學(xué)校榮獲小田長(zhǎng)碩果璀璨獎(jiǎng)、北京明誠(chéng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校榮獲小田長(zhǎng)綠野勤耕獎(jiǎng)。

據(jù)了解，金盞地區(qū)共有4151畝永久基本農(nóng)田，前三季度完成小麥生產(chǎn)任務(wù)295.3 畝，產(chǎn)量123.15噸；完成蔬菜生產(chǎn)種植624.7畝，產(chǎn)量706噸。今年秋收已經(jīng)完成744畝春播玉米收獲，夏播玉米、水稻、紅薯等農(nóng)作物預(yù)計(jì)在十月中下旬收獲。

而在這片生機(jī)勃勃的田野上，金盞地區(qū)“小田長(zhǎng)”系列活動(dòng)已經(jīng)連續(xù)開展兩年，近600名青少年成為“耕地守護(hù)者”，活動(dòng)不僅能讓青少年們親身體驗(yàn)農(nóng)耕的全過(guò)程，還讓他們更加珍惜土地、熱愛勞動(dòng)、尊重農(nóng)民。

未來(lái)，金盞地區(qū)將持續(xù)在對(duì)鄉(xiāng)村文化的深入挖掘與創(chuàng)新中，引導(dǎo)更多青少年加入耕地保護(hù)的行動(dòng)中來(lái)，提升青少年對(duì)農(nóng)耕文化的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)地區(qū)資源更好融合，促進(jìn)地區(qū)農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。