吐槽青年出品

摘要：當你越過了這個針對每個普通學生的篩選標準，或者內心有了自己堅定的標準，看到了大學之外更高遠的標準，你才可能跳出績點半徑向外去追求卓越，在廣闊的世界中舒展自我，與“人才”而不是“考生”競爭。這可能也是在大學努力的意義，縮短為績點所惑的迷茫時間和功利階段，不被績點卷耗，有更多的空間發展自由的自我。

當下聲討“績點”的大學輿論熱潮，很像前些年媒體討伐收視率、閱讀量、發行量時的情緒，一副“忍夠了”的集體憤懣。新聞評論課的作業，很多同學都寫到了關系自己切身利益的績點，大家所表現出的復雜感受，與那篇刷屏的《績點為王：中國頂尖高校年輕人的囚徒困境》很相似。既恨其泯滅了自己的興趣，讓成功壓倒了成長，在極度競爭和同伴PK的消耗中“卷”得精疲力竭。又覺得績點作為大學的一種篩選和競爭機制無可厚非，獎學金、保研、就業、出國等涉及資源分配的環節需要一個客觀評價機制，績點可能是最公平的評價標準。

讓我高興的是，同學們在分析“績點困境”時，并沒有跟風把矛頭指向作為評價機制的績點標準，而是反思自身對績點的態度，很多時候不是績點不行，而是自己不行。比如有同學看到了“內卷”之“內”，陷在小群體內部世界內耗的大學生，看不到外面的世界。有同學看到了“認清你自己”是解決競爭焦慮的最好辦法，意識到自己缺乏哪方面的才能，絕不是多殘酷的事。有同學同樣看到了“自我認識教育的缺位”，“弄不清自己真正想要什么”可能是內卷之源。有同學分析了成績與知識的割裂，“當我們眼中每一科目的價值化為成績的數字時，反而會忽視對這一科目本身知識的重視”。還有同學批評了那種把“內卷”當便利貼的矯情，別把甩鍋“內卷”當成逃避奮斗和拒絕努力的托辭。

我尤其喜歡韓同學的反身叩問：我不在乎績點，我配嗎？

一個“配”字說到了關鍵，面對績點的篩選，可能多數人都不配吐槽和藐視它。如果你想清楚了自己的未來，不去以績點爭獎學金、保研和出國機會，那你可以藐視它。如果你對自己有清晰的認知，十分了解自己想要什么，有一個遠比績點高遠的目標，那你可以藐視它。如果你足夠優秀，在大學里取得了比績點重要的成績，這個成績能讓別人忘掉你的績點，你可以藐視它。如果你在大學讀了很多書，學了很多知識，思想豐富而厚重，眼中有光芒，內心充實寧靜，那你可以藐視它。如果這些都沒有，目光迷茫，不清楚未來，腹中空空，缺乏知識自信，那就老老實實去拼績點吧。

績點是大學一個重要的篩選機制，真正優秀的人才，不會被績點淹死。哲學教授劉擎讀博士的時候，抱怨專業訓練中的各種規制和條條框框，束縛住自己思考。導師對他說，你要是連專業訓練的關都過不了，就別指望成為什么思想家。大多數博士生畢業了就是個專業工作者，沒有多少人會成為真正的思想家或者政治哲學家。真正的哲學家是經過這些專業訓練以后，還能跳出來的，還能回到哲學問題。真正的哲學家不會被專業訓練淹沒的，你要淹死了的就活該，我們不需要這么多。言下之意，專業訓練是一個過濾天才的機制。

績點是一種類似的考核和篩選機制，也是大學競爭的一個門檻，駕馭和超越了它，你才能追求卓越?？凕c制度預設的前提是，大學生為自己的前途負責，專業學習和知識獲得是自己的事，不是做給別人看的數字。像那種為了一個高績點而選“水課”，通過各種精明算計和理性經營的選課，巧妙繞過有知識難度和挑戰性的課程，選“什么都學不到”卻有高績點的課，那豈是績點的問題？完全是自己欺騙自己。貌似鉆了績點空子，其實是在自我內卷中被績點所過濾，淹死在績點篩選中。

不要怕績點會埋沒人才和大師，哪有那么多人才？績點關都過不了，談何人才？績點門檻面前都那么迷茫，或內卷其中，或將其當成終點，或在精致算計中放棄真正的知識追求，這樣的人只是在大學里延續著高考中“最好的考生”之身份，永遠不會成為最好的人才。

大學考核需要績點，尤其剛進大學，根本不知道自己努力的方向，又失去了高考那樣明晰的目標，很容易迷茫松懈。當你進入大學還沒清楚自己的興趣是什么，要追求什么，不知道四年怎么渡過，那就先奔著績點去努力，肯定沒錯?？凕c的意義首先在于公正考核，即使有問題，也是公平地承擔。這只是一種評價標準，不是唯一標準，更不是終極標準。大學教育的過程，就是在底線的績點篩選中讓一個人去超越績點，在多元發展方向中去成就在知識上最飽滿的自己。超越績點有這樣幾重含義：一是能駕馭績點，而不是被績點所駕馭；二是看到績點的工具性，賦予績點飽滿的知識內涵；三是在這個過程中找到自己的興趣，認識自己，讓心靈有比績點更充實的依托。

這是一個讓自己有資格去藐視績點的過程，當你越過了這個針對每個普通學生的篩選標準，或者內心有了自己堅定的標準，看到了大學之外更高遠的標準，你才可能跳出績點半徑向外去追求卓越，在廣闊的世界中舒展自我，與“人才”而不是“考生”競爭。這可能也是在大學努力的意義，縮短為績點所惑的迷茫時間和功利階段，不被績點卷耗，有更多的空間發展自由的自我。