自打開學(xué)以來，身邊寶媽們聊天的時(shí)候，總是會談到孩子拉臭臭的話題：

“我家娃放學(xué)回家第一件事就是拉臭，他居然能在幼兒園憋一天不去廁所。”

“我家也是，我問他為什么不在幼兒園拉，他總是不說話，支支吾吾的。”

“我家閨女有一次在放學(xué)排隊(duì)的時(shí)候憋不住了，直接拉褲襠里了。”

“我兒子不會擦屁股，每天都是上學(xué)前先拉一泡，在幼兒園就不用憋了。”

應(yīng)該有不少家長會發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)幼兒園“怪現(xiàn)象”：

10個(gè)娃有8、9個(gè)似乎都不愿意在幼兒園的廁所里拉臭臭。

而孩子們對于為什么不愿在幼兒園拉臭臭的問題，回答的卻是有理有據(jù)：

“我怕我的臭臭熏到別人。”

“廁所里有怪獸，他會把我從蹲坑里面帶走，我就找不到爸爸媽媽了。”

“我不好意思讓老師幫我擦屁屁。”

“我拉臭臭的時(shí)候，總有小朋友跑過來笑，我不喜歡他們看著我。”

孩子不在幼兒園拉臭臭這個(gè)現(xiàn)象，不僅讓許多家長困惑不已，也讓老師們時(shí)常感到頭疼。

有的孩子表達(dá)不出來自己的想法；有的孩子說的可能并不是自己內(nèi)心所想，畢竟年齡小，不知道如何訴說。

雖然孩子不說，但家長要懂，孩子們不愿意在幼兒園廁所里拉臭臭，可能有以下幾種原因。

陌生的環(huán)境

對于剛?cè)雸@的孩子來說，幼兒園的一切都是陌生的，包括廁所。

他們在陌生的環(huán)境往往缺乏安全感，容易想象出各種各樣害怕的畫面來嚇唬自己。

比如他們害怕廁所里有怪獸把自己帶走、害怕自己在上廁所的時(shí)候滑倒。

對陌生環(huán)境的恐懼，使得他們害怕在廁所里拉臭臭，不敢單獨(dú)行動。

害羞心理

3歲的孩子漸漸開始產(chǎn)生性別意識。

他們在幼兒園里，可能會擔(dān)心自己上廁所被別人看到，擔(dān)心別人笑話自己或者看到自己隱私的一面，從而產(chǎn)生害羞的心理，不愿意在幼兒園上廁所。

秩序敏感期

孩子在2-4歲期間，會進(jìn)入秩序敏感期。

他們希望一切都按照自己的規(guī)則來進(jìn)行，而在幼兒園上廁所的規(guī)則可能與他們的預(yù)期不符。

在有些孩子的規(guī)則意識里，上廁所就應(yīng)該在家里，他們習(xí)慣了在家里上廁所，所以抗拒在幼兒園廁所里拉臭臭。

孩子們在一起，很容易互相模仿。

當(dāng)大部分孩子都不愿意在幼兒園廁所里拉臭臭時(shí)，那么其他孩子便多多少少會受到一定的影響，產(chǎn)生相同的行為。

那么，對于孩子的這種情況，我們該怎么辦呢？

我們要給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適的家庭環(huán)境。

孩子在家里上廁所時(shí)，盡量保證他們的隱私，尊重他們，讓他們感受到安全感。

同時(shí)，父母要引導(dǎo)孩子正確看待拉臭臭，讓他們知道這是每個(gè)人都需要做的事情，不要因?yàn)樘艟秃π呋蛘吆ε隆?/p>

要讓孩子明白，只要想拉臭臭，就要到廁所里面，如果一直憋著會肚子疼，傷害到自己的身體。

讓孩子將拉臭看成一件很平常的事情，孩子也就不會太過在意了。

父母和老師要共同努力，幫助孩子適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。

父母可以提前在家里與孩子一起模擬幼兒園的生活，讓他們對公共廁所產(chǎn)生熟悉感。

比如可以帶孩子提前進(jìn)入幼兒園園內(nèi)參觀或者到公共場所讓孩子嘗試著自己上廁所。

當(dāng)孩子自己獨(dú)立完成過幾次并且增加了自信心，那么他就慢慢敢于在幼兒園上廁所了。

而且，老師在幼兒園里，也要多關(guān)心學(xué)生們：

如果有孩子不會自己擦屁屁，老師要耐心地教，讓他們感受到關(guān)愛；

平常學(xué)生們上廁所，要有秩序。

老師要告訴孩子們不能偷看別人，也不能擁擠，要給學(xué)生們一個(gè)輕松有序的上廁所的氛圍，從而減少他們對陌生環(huán)境的恐懼。

我們要尊重孩子的秩序敏感期。

當(dāng)孩子不愿意在幼兒園廁所里拉臭臭時(shí)，我們可以嘗試了解他們的規(guī)則，并盡量去適應(yīng)。

同時(shí)，我們也要引導(dǎo)孩子，讓他們明白幼兒園的規(guī)則是為了大家的方便，而不是故意與他們作對。

等待孩子一點(diǎn)點(diǎn)成長，慢慢改變自己的規(guī)則，適應(yīng)環(huán)境。

辣媽語錄：

面對幼兒園里的這個(gè)“怪現(xiàn)象”，我們需要從孩子的心理出發(fā)，尋找解決辦法。

相信只要我們用心去關(guān)愛孩子，引導(dǎo)他們，孩子一定會逐漸適應(yīng)幼兒園的生活，擺脫這個(gè)讓人頭疼的問題。

在育兒的道路上，我們都是摸索前行的。

讓我們攜手同行，共同為孩子們的成長保駕護(hù)航。

家長們，你家孩子有過這樣的情況嗎？

（圖片源自網(wǎng)絡(luò)）