“這是我想離婚的第三年”。

“在外人面前，我們的婚姻是成功的，但實(shí)際上一地雞毛”。

當(dāng)《再見(jiàn)愛(ài)人4》的預(yù)告片里放出黃圣依和楊子的片段，觀眾是震驚的。但隨著正片的播出，大家開(kāi)始慢慢對(duì)黃圣依深深共鳴。原因很簡(jiǎn)單，她的丈夫楊子在節(jié)目中的表現(xiàn)實(shí)屬“炸裂”——

楊子有5個(gè)微信號(hào)，黃圣依為了跟他說(shuō)話就只好建了一個(gè)6人群；楊子可以不回復(fù)她的微信，但決不會(huì)漏回兄弟朋友的微信；半夜把她從睡夢(mèng)中叫醒，只為了跟她吐槽房間里的攝像頭，還讓她嘗自己剛做的“黑暗料理”；在黃的推脫拒絕下，非要拉著她去看星星......

“他覺(jué)得自己非常有權(quán)威性，他用他的方式套路我，他用他的思想來(lái)構(gòu)建我，我覺(jué)得我可能聽(tīng)不到自己的聲音了。”

凡事以自我為中心，無(wú)視對(duì)方的付出和需求，不在乎對(duì)方的喜好與習(xí)慣，這讓人不禁聯(lián)想到近兩年引起網(wǎng)絡(luò)熱議的一些心理學(xué)現(xiàn)象——“PUA”和“NPD人格”。(PUA:Pick-up Artist，搭訕?biāo)囆g(shù)家，現(xiàn)在指在一段關(guān)系中一方通過(guò)言語(yǔ)打壓、行為否定、精神打壓的方式對(duì)另一方進(jìn)行情感操縱和精神控制；NPD人格：自戀型人格障礙 Narcissistic personality disorder)。

為什么女性更容易被PUA？被“NPD人格”的人PUA會(huì)有什么后果？長(zhǎng)期遭受PUA的人該怎么自救？

法國(guó)作家米歇爾·普西的最新懸疑小說(shuō)《木偶的恨意》或許能給我們一些啟示，NPD人格、精神控制、原生家庭、復(fù)仇與逃亡正是這部小說(shuō)要探討的主題。

米歇爾·普西是法國(guó)最知名的懸疑小說(shuō)作家，同時(shí)也是地理學(xué)教授和地緣政治專家。學(xué)者的身份賦予了普西獨(dú)特的寫作視角，他以學(xué)者的深入觀察剖析人性，將心理學(xué)與精神分析融入懸疑故事之中，以故事映照人性與社會(huì)現(xiàn)實(shí)，總能在酣暢淋漓的閱讀之外，留給讀者深度思考的空間。

法國(guó)知名懸疑小說(shuō)作家 米歇爾·普西

在《木偶的恨意》這部小說(shuō)中，米歇爾·普西成功塑造了性格鮮明、豐滿立體的不同人物形象。被掌控的木偶師、單親媽媽、自閉癥少女、能自由切換不同身份的多重人格患者，每個(gè)人物都有血有肉，所有角色的智商情商都在線，尤其是小說(shuō)里的女性，聰明果敢、內(nèi)心堅(jiān)韌，讓故事在曲折懸疑的情節(jié)之外，更具情感共鳴。

而整個(gè)懸疑故事的源頭來(lái)自小說(shuō)中最鮮明的NPD人格形象利博爾，一個(gè)木偶師，善于控制木偶，更善于操控人心。利博爾NPD人格的第一個(gè)受害者便是米娜，生于曾經(jīng)的捷克斯洛伐克，因?yàn)椴祭癖蝗肭郑改鸽p亡、家園被毀，她在硝煙彌漫的街頭遇上了利博爾，曾經(jīng)以為他是她的救贖，卻不料是另一段悲慘人生的源頭。彼時(shí)的米娜12歲，已經(jīng)展現(xiàn)了操縱木偶的極強(qiáng)天賦，最善于表演的角色是彼得魯什卡，然而再偉大的木偶師也無(wú)法逃避被他人掌控的命運(yùn)。此后八年的時(shí)間里，她跟著他到處流浪，被他利用，被他侵犯，而利博爾成功游走在東西方各種勢(shì)力之間，米娜就是他最好的掩飾工具。

“我本該逃跑，但我無(wú)處可去。

我本該逃跑，但利博爾給了我一個(gè)住所、一個(gè)家、一份工作。

我本該逃跑，但我害怕，害怕反抗，甚至害怕恨他。

我本該逃跑，但我愛(ài)彼得魯什卡，如果沒(méi)有我，他將變成什么樣子，如果沒(méi)有他，我將變成什么樣子？

我就這樣長(zhǎng)大了，在波希米亞的路上。我沒(méi)有逃跑。也許我已經(jīng)習(xí)慣了這種流浪生活……我的秘密只有自己一個(gè)人知道。

如果沒(méi)有發(fā)生那場(chǎng)意外，也許我最后會(huì)接受這種生活。”

這是長(zhǎng)期被精神控制的米娜的心聲，她的逃亡是被動(dòng)的，也是悲劇性的，她孤注一擲，也付出了代價(jià)。她為自己，也為她的孩子編織了全新的人生，一個(gè)以謊言開(kāi)啟的人生，也同時(shí)開(kāi)啟了三代人長(zhǎng)達(dá)四十年的逃亡之路。

《木偶的恨意》節(jié)選

我當(dāng)時(shí)不知道我的逃亡會(huì)持續(xù)多久。我不知道我的兒子會(huì)如何承受。我不知道我是否有能力將三種各自獨(dú)立的生活融為一體。

這看起來(lái)似乎不可能，只過(guò)一種生活就已經(jīng)那么難了。

我可以向你們坦白，盡管聽(tīng)起來(lái)像在吹牛：過(guò)三種生活對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎出奇的簡(jiǎn)單！

一場(chǎng)未知的冒險(xiǎn)？

每一種生活都是。但我可以嘗試三次。

我選擇將我的時(shí)間分成三份：三分之一在沙勒維爾，三分之一在弗洛拉克，三分之一在巴黎。

在每個(gè)班級(jí)的老師面前，我是一個(gè)經(jīng)常出差、自由不羈的藝術(shù)家。我祈求獲得流浪藝人的孩子們所擁有的特權(quán)，可以隨著父母經(jīng)常駐扎的市集而先后注冊(cè)于幾個(gè)不同的學(xué)校。

我有很多資本來(lái)獲得這樣的優(yōu)待：我很有魅力，是一個(gè)勇敢的單身母親，全身心都獻(xiàn)給了我的兒子雷諾、漢斯或皮埃爾，他是個(gè)好學(xué)生，雖然身體弱，但安靜、低調(diào)、有天賦。我還用身體弱這個(gè)醫(yī)學(xué)借口來(lái)解釋他的長(zhǎng)期缺勤。

每個(gè)人都想幫他的忙，幫我的忙。老師們通過(guò)書信給他寄來(lái)家庭作業(yè)。我的兒子要上三所學(xué)校，有時(shí)他會(huì)抱怨，我就笑笑，幫幫他，我們就這樣過(guò)來(lái)了。雷諾、漢斯和皮埃爾的學(xué)校成績(jī)單上都沒(méi)有提到過(guò)他的缺勤。這點(diǎn)對(duì)我很重要。

有那么兩三次，當(dāng)一些沒(méi)那么好說(shuō)話、比較吹毛求疵的學(xué)校老師或教育工作者，對(duì)這些長(zhǎng)期和反復(fù)的缺席表示不滿時(shí)，我就打出缺席但危險(xiǎn)的父親的名片，他經(jīng)常迫使我搬離曾經(jīng)居住的地方，為了孩子的安全，“但他會(huì)接受正常的學(xué)校教育，夫人，我向您保證。”而且我做到了！雷諾、漢斯或皮埃爾幾周后就又和他的小伙伴們團(tuán)聚了，沒(méi)有任何拖延。

在這些年里，最難說(shuō)服的老師是弗洛拉克小學(xué)的校長(zhǎng)馬蒂厄·馬里奧塔。為了打消他向?qū)W區(qū)區(qū)長(zhǎng)報(bào)告情況的念頭，唯一的辦法是協(xié)商為村里的孩子們開(kāi)辦一個(gè)木偶工坊，而且每年為慈善義賣游園會(huì)舉行一場(chǎng)演出。用不易察覺(jué)的尼龍線縫制的破布的賄賂。

我的故事講到這里，我可以猜到你們的擔(dān)憂。說(shuō)到底，這是你們唯一的疑問(wèn)。那雷諾呢？或者漢斯？或者皮埃爾？這個(gè)孩子，他是如何處理他的三個(gè)身份的？

我能怎么回答你們呢？我所做的一切，這樣瘋狂的漫游，都是為了保護(hù)他，為了拯救他。畢竟，分離和共同監(jiān)護(hù)，把孩子從一個(gè)房子轉(zhuǎn)到另一個(gè)房子，從一個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)到另一個(gè)學(xué)校， 從一個(gè)家庭轉(zhuǎn)移到另一個(gè)家庭，在當(dāng)時(shí)是很流行的。

至少我的兒子只有一個(gè)家。

但有三個(gè)名字！

一開(kāi)始就像是玩一個(gè)游戲。我輪流或隨機(jī)地叫他的每個(gè)名字，就像那些雙語(yǔ)父母隨機(jī)地變換他們對(duì)孩子說(shuō)的語(yǔ)言，從而讓他們?cè)诓煌膰?guó)度間游刃有余。雷諾、漢斯或皮埃爾甚至為此感到自豪。

這是他的秘密，他的財(cái)富，他的神秘之處。

在沙勒維爾，他叫雷諾，在弗洛拉克叫漢斯，在巴黎叫皮埃爾。

我向他吐露了部分真相：他的父親很壞，他在尋找我們。為了躲避他，我們不得不經(jīng)常搬家。我們不能暴露自己，也不能弄錯(cuò)名字，絕不能。

我還跟他吹噓這種狀況下的所有的好處，就像那些以為可以通過(guò)向孩子解釋他們將會(huì)擁有兩所房子、兩間臥室、兩倍的禮物和朋友來(lái)緩解離婚給孩子帶來(lái)創(chuàng)傷的父母一樣。

當(dāng)我們?cè)谏忱站S爾時(shí)，雷諾很安靜、很沉穩(wěn)。他花很多時(shí)間陪我在一起，制作他自己的娃娃，完善它們，把它們變成有活動(dòng)關(guān)節(jié)的自動(dòng)木偶。雷諾在手工制作方面極具天賦，有極大的耐心和很強(qiáng)的創(chuàng)造力。

當(dāng)我們?cè)诎屠钑r(shí)，雷諾變成了皮埃爾，他的手只用來(lái)寫作和跳舞。從他七歲起，他就帶著我從一個(gè)博物館到另一個(gè)博物館。他堅(jiān)持讓我在巴拿馬街的第18區(qū)舞蹈俱樂(lè)部給他報(bào)名學(xué)習(xí)跳舞，事實(shí)證明，他的天賦不比那些常年練習(xí)的學(xué)生差。他在巴黎讀了很多書，而在沙勒維爾或弗洛拉克，他從未打開(kāi)過(guò)一本書。他寫詩(shī)，然后當(dāng)他對(duì)自己有足夠的信心時(shí)，他把這些詩(shī)寄給了他的教父巴烏，讓他在他的粉絲雜志《我寫下寂靜》上發(fā)表。這是他最大的驕傲！

當(dāng)我們?cè)诟ヂ謇说臅r(shí)候，他的手已經(jīng)沒(méi)什么用了。也許可以不時(shí)地掛在樹(shù)枝上，或者是抓一只蚱蜢。當(dāng)皮埃爾變成漢斯后，他再也無(wú)法忍受被關(guān)在室內(nèi)了。連一個(gè)下雨天對(duì)他來(lái)說(shuō)都是無(wú)法忍受的。他就像要求遛彎兒的狗狗一樣跺腳，他可以沿著塔恩河走上幾個(gè)小時(shí)， 或一直走到梅讓高地的巖洞。有時(shí)，我們?cè)陂L(zhǎng)途跋涉中不會(huì)遇到任何人，當(dāng)我們到達(dá)山頂時(shí)， 從菲尼耶勒峰或埃古阿勒峰的觀景臺(tái)上，漢斯會(huì)凝望著地平線，向我坦承他的想法：拿到他的駕駛證，駕駛汽車、摩托車或船，然后出發(fā)，遠(yuǎn)走高飛，去面對(duì)廣闊無(wú)垠的沙漠、森林或海洋。

而我卻哭了。

我哭了，是因?yàn)槲业膬鹤佑肋h(yuǎn)不能同時(shí)成為一名探險(xiǎn)家、舞蹈家和工程師。我哭了，是因?yàn)槲矣X(jué)得我和三個(gè)不同的孩子生活在一起，他們都很討人喜歡，但我一搬家，就只偏愛(ài)一個(gè)，其他兩個(gè)都死了。我有足夠的愛(ài)給這三個(gè)孩子，但只有一個(gè)身體可以讓我擁入懷中。唯一的一個(gè)孩子，我月復(fù)一月地，把他逼瘋了。

封面圖來(lái)源：綜藝節(jié)目《再見(jiàn)愛(ài)人4》

稿件初審：張 瑤

稿件復(fù)審：張 一

稿件終審：王秋玲