在華師

他們因科研結緣

斬獲多個國家和省級獎項

并全員升學深造

他們的故事

關于夢想與奮斗

兩年前，華師計算機學院教授賀超波依托學者網創建圖數據挖掘與智能教育研究組（GraphAI4IE），專注圖機器學習技術在“人工智能+教育”領域的深度應用，致力通過對教育大數據進行深度分析與挖掘，為教學管理決策、認知診斷、知識追蹤、學習資源精準推薦等典型智能教育應用場景提供前沿技術支撐。

兩年多來，研究組不斷吸收有興趣、有基礎、積極向上的本科生參與創新實踐活動，不僅已獲得各類學科競賽國家級、省級獎項30余項，而且有11名成員升學深造。今年，該研究組中，計算機學院的鄒銳城、林澤楓、冼城、李嘉、鄭寶源和教育信息技術學院廖林錕6名2021級本科生，在第17屆中國大學生計算機設計大賽獲得國家級和省級獎項，并全員升學，繼續深研智能教育發展。

攻堅克難

篤定前行

在數據與代碼間尋找突破

共同探尋無限的可能

夢想起航 凝聚科研之力

入學之初，冼城、李嘉和鄭寶源剛接觸計算機領域時，對圖數據挖掘領域尚不熟悉。后來，他們偶然了解到華師有研究組專門從事圖數據挖掘的研究，便產生了加入其中的想法。2022年，他們結識了同樣想攻關該領域的鄒銳城和林澤楓，而后廖林錕在鄒銳城的推薦下也一同加入，六人共同成為GraphAI4IE研究組本科生的中堅力量。

盡管同屬一個研究組，但因具體研究領域的差異，鄒銳城、林澤楓與廖林錕組成一組，冼城、李嘉及鄭寶源則另成一隊，兩支小隊共同在圖數據挖掘的細分領域發光發熱。他們深入打磨作品，并通過參加大學生創新創業項目等來提升自己的能力和豐富研究成果。

在團隊合作中，成員的分工也很重要。冼城、李嘉和鄭寶源這支小隊，會將項目任務化整為零，再根據各自擅長的領域與能力認領任務，最后歸納匯總。在技術分工上，冼城負責實現數據可視化，李嘉負責自然語言處理，鄭寶源則負責圖神經網絡模型及算法。三人時常探討、研究，在實踐中不斷提升專業能力。

研究之初，因為技術欠缺，三人在面對陌生領域常感到困難重重。后來他們逐漸學會利用網絡、大模型，或者詢問老師和師兄師姐來解決問題。對于計算機專業的學生而言，“跑實驗”之前選擇操作系統和編譯器，并安裝好開發環境，這是令初學者最頭疼的事情?！芭洵h境就能勸退很多人，版本不同、不兼容等問題常有發生。”李嘉談道。每遇到類似情況，他們會在小組內部交流反饋，逐一排查直至問題解決。

為提升能力，冼城、李嘉和鄭寶源還組隊報名參加了第17屆中國大學生計算機設計大賽。他們結合研究方向，打磨出《基于社區發現的微博數據可視化分析系統》這一作品。在參與決賽前，三人參加了研究組的預演活動，并根據導師賀超波提出的問題完善項目。在導師指導與自身的不懈努力下，三人最終斬獲該比賽國賽信息可視化賽道一等獎，也是今年學校所有參賽隊伍獲得的唯一一等獎。

無獨有偶，鄒銳城和廖林錕也帶著作品《慧療探航——中西醫智能健康風險評估與治療問答統》參與了該比賽?！坝嬎銠C領域的研究，最難的就是‘從零到一’?！编u銳城感慨。他們從中西醫的治療傳統文化出發，找到了一個英文診療數據集，通過編寫代碼將其翻譯為中文，訓練出一個結合AI大模型的中西醫智能問診的模型，這也是令他們倆印象最深的一次突破。這份實用性與創新性并存的中西醫智能問診作品，讓他們獲得了國賽三等獎的好成績。

與此同時，林澤楓與鄒銳城也一起合作設計出《錦繡前程——云端就業數據可視化及預測分析系統》，并組隊參賽。在作品提交日期臨近時，團隊使用的代碼托管平臺突然停止服務，林澤楓與隊友迅速行動，尋找替代平臺，并在短短兩天內完成了所有數據的遷移，力挽狂瀾，最終成功提交作品?！爱敃r真的很緊張，但正因為團隊的緊密協作，我們成功解決了這個意外?！弊罱K，他們的作品獲得了該比賽信息可視化設計賽道廣東省一等獎。

在無數的比賽中，導師賀超波無疑是團隊的安心丸。他總是鼓勵學生，也一直指導大家做好準備比賽作品，提供及時的幫助。林澤楓回憶道，某次他晚上11點給賀超波發求助消息，本以為會打擾到老師，沒想到竟然被“秒回”，“我覺得賀老師不僅專業能力強，更是真正體恤學生的良師?！绷譂蓷鞲锌馈?/p>

賀超波

求學之路道阻且長

閑暇放松各有特色

一路同行 友誼的光芒

閃耀在并肩前行的日子里

扶持同行 相伴成長

求學之路并非一帆風順。學業、科研和生活總給人帶來許多壓力，他們也都曾有過迷茫和焦慮。冼城感嘆：“最大的壓力來源于不確定性，不知道花費這么多時間能不能得到好的結果?！苯箲]難免，但他們始終相互扶持，共同前行。冼城會與父母、舍友、同學以及老師交流，傾聽他們的建議。而鄭寶源在閱讀難懂的文獻卡殼兒時，會選擇先轉移自己的注意力，等心情平靜下來再“啃”文獻。

平日里，同為舍友的三人會在空閑時間一起吃飯、運動、逛公園。在緊張的期末周，他們會在周末時間探尋城市的景點，感受廣府文化。學習緊張時，他們總是互相監督、互相鼓勵，從精神上給予同伴支持，成為彼此最堅實的后盾。計算機學院2021級本科輔導員陳若北也會給予他們很多鼓勵，在學業和科研問題上為他們答疑解惑。

如何平衡學業、科研與學生活動，幾乎是所有大學生都為之頭疼的問題，而他們有自己的妙招。鄒銳城選擇以代價最小的方式做出取舍，在不同時期專注不同的事情，任務完成再去放松。而鄭寶源則將課程學習與科研工作視作不同方面的學習，使之交替進行，并把一方面的學習作為另一方面的放松。他會在連續學習一小時后抽出二十分鐘來閱讀文獻，閱讀的過程既是學習的過程，又是放松的過程。

除了自身努力，他們的成長還得到了老師、團隊和學院的支持。賀超波力圖為他們營造寬松的環境，讓他們自主、滿懷激情地進行科學研究。GraphAI4IE團隊的研究工作也為他們提供了很大幫助，冼城感嘆道，本科階段在研究組中做項目的經歷豐富了知識儲備，積累了許多經驗，也讓他更有信心去適應研究生階段的學習生活。而學院對學生的專業支持和指導，也讓他們的科研素養和專業能力得到扎實的提升。????????????

深造征途漫漫

他們走上不同道路

回望求學之旅

他們有著多樣化的經驗??????????

學習妙招大放送

讀研似乎成為了很多人的選擇，但知道自己讀研的目的，才能更好地準備考研或保研。出于對計算機專業的熱愛以及學習期間的不懈探索，他們即將踏上漫漫的深造之路?；赝^去，他們分享了一些心得和體會。鄒銳城認為，利用“倒推法”，對心儀的學校進行全面的了解，然后進行逆向思考，倒推出個人可以努力的方向。鄭寶源則建議，要積極與學長學姐聯系，提前了解保研考研政策及各類信息，以便更有針對性地準備。

此外，他們也都不約而同地談到了時間管理的重要性。冼城認為，高效利用時間至關重要。他習慣于給學習任務列清單，并為每項任務設定明確的截止日期?！敖袢帐陆袢债?，每天給自己一個deadline?！崩罴窝a充道。林澤楓偏好利用日歷軟件來監督自己，“每當我完成一項任務，就會打一個標簽，那感覺真的很爽?！倍u銳誠的方法較為獨特，他會將任務微信群置頂，并用任務內容和截止日期備注群名稱，來直觀追蹤任務進度。

除了個人努力，外部助力不可或缺。林澤楓表示，要學會充分運用團隊資源，爭取每次項目實踐和學科競賽的機會，最大化提升個人能力。研究組的學習經歷讓他們在各方面都有進步。此外，冼城、鄭寶源和李嘉還認為學院組織的師兄師姐經驗分享會使他們收獲頗豐。在申請院校時，賀超波還貼心地向他們推薦升學院校及研究方向。

擁有明確的未來規劃，方能指引前行的道路。林澤楓決定要在大模型領域中繼續探索與深耕。冼城和鄭寶源將深度學習圖神經網絡并進行相關研究。而鄒銳城希望將以往的研究成果與現行研究潮流領域相結合去創造新成果。李嘉和廖林錕則選擇人工智能與教育的交叉領域，希望能“用技術改變教育”。未來，他們希望能用自己的專業技能，為社會作出更多貢獻。

他們同在研究組逐夢

共赴科研新征途

心懷熱愛 追光而行

繼續攀登 永不止步

小晚已開放投稿通道

期待大家的踴躍投稿

采寫丨藍彩婷 吳瑞瑜 羅銀芳

王琳涵 陳佳 鄭嘉晨

攝影丨沈依一 白翔鳴

潘嘉淇 劉晉豪 張家寧

部分圖片由受訪者提供

制圖 |葉嘉瑛 何焱

執行編輯丨劉雅樂 唐嘉琪

責任編輯丨盧嘉裕 吳建國 陳婧

初審丨沈蔚瑜

復審丨林海岸

終審丨周憲

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