一個國家的教育部被關(guān)閉會帶來什么后果？

可能引發(fā)的后果有很多，但可以確定的一個后果就是絕對能省錢，還能省不少錢。

最近特朗普就打算關(guān)閉美國的教育部，派遣了馬斯克去處理此事。

又一個爆炸性新聞，全球都驚呆了，廢除掉美國的教育部？

但特朗普并不是打算和大家討論這個問題，也不是說正在著手推進此事，而是已經(jīng)給直接把美國教育部的總部大樓給封了。

關(guān)閉美國教育部這么大的事情那肯定是要走流程的，現(xiàn)在參議兩院都握在共和黨手里，通過批準沒有問題。但特朗普的意思是流程可以慢慢走，先把總部大樓給我封了，所有業(yè)務都停掉，辦公人員都給我開除了。

只有極端厭惡才會如此雷厲果決，特朗普為何如此厭惡美國教育部？

而且關(guān)閉了美國教育部之后，美國的教育又該怎么辦？要是美國的孩子因此出現(xiàn)了教育問題，特朗普負的起那個責任么？

這里首先要科普一個基礎(chǔ)知識，因為美國的教育部和中國的教育部差距極其巨大，正常中國人要是把對中國教育部的印象套用在美國教育部頭上，會完全無法理解特朗普的行為，導致完全無法理解這個新聞。

中國的教育確實是中國的教育部負責的，但美國的教育并不是美國的教育部負責的。

美國的教育部是不管教材編寫的，美國所有的教材都是學校自己編自己用，在中國教材都是統(tǒng)一的，但是在美國不僅全國的教材是不統(tǒng)一的，甚至每個州都是不一樣的，只能說同一個學校用的教材肯定是一樣的。

美國的教育部也是不管學生考試的，美國的 ACT考試 和 SAT考試 以及各種各樣的考試都不是美國教育部主持的，都是各式各樣的民間組織在主持考試，試題怎么出，閱卷人和閱卷標準怎么定，都是那些五花八門的民間組織自行負責。

甚至連公立學校選聘哪些老師，這些美國教育部也不管，用人權(quán)歸各州所有，教育部不插手，也懶得插手。

教材不管、考試不管、教師選聘也不管，這不管那不管，那美國教育部平時負責哪些工作？

主要負責發(fā)錢，美國教育部有資格確定聯(lián)邦給予各州的教育資金該怎么給，是以補貼的名義還是獎金的名義發(fā)，給哪個州哪個學校發(fā)多少，這些都是美國教育部一言而決。

各州先把稅款繳納給聯(lián)邦，然后聯(lián)邦再把稅款打給美國教育部，最后美國教育部再把錢打給各州，在這個過程中美國教育部就獲得了巨大的權(quán)力。

美國教育部身為國家級部門，有巨大的權(quán)力很正常，沒有權(quán)力還叫什么國家級部門，但這些權(quán)力怎么用那可就要慎重了，因為這些權(quán)力來自于美國人民的稅款，所以美國教育部天然應該為美國人民服務。

但是美國教育部這些年所做的事情就是極度左傾，具體的最近幾年那就是一天到晚的忙著推廣LGBT，批量制造變性人。

美國教育部宣布一個男生只要認為自己是女生，就可以自由出入女廁所，這項法案叫“如廁令”，不僅允許男女同廁，還宣布男生可以參加女子體育項目，還有類似的政策一大堆，這些年美國的教育部主要就是在忙這些東西。

各州的各學校不僅有反對的，而且有大量反對的。

哪個學校敢反對，哪個學校敢不執(zhí)行美國教育部的政策，那美國教育部就直接把聯(lián)邦的撥款給停了，直到這個學校“聽話”為止。

馬斯克的大兒子，就是這么在美國的學校里被洗腦，在家長不知情的情況下被喂了藥物，然后被送去變性的，最后成了大女兒，還和馬斯克決裂了，說馬斯克思想有問題。

馬斯克是世界首富，根本不差錢，他孩子呆的學校你想想就知道不可能是普通學校，但就這都被搞成這樣。

那美國普通老百姓的普通孩子，只能上美國普通學校的那種，你想想受到的洗腦和思想污染有多嚴重。

如今僅僅只是瘋狂在美國的學校里推廣LGBT思想，那也就算了，但美國的教育部還在美國的學校里瘋狂推廣極端動保環(huán)保等一系列的極端思想。

如果僅僅如此那其實那可以算了，畢竟正事能辦好也行。

但問題的關(guān)鍵在于美國教育部只干這些事情，我們認為的正事如促進學習，提升民眾識字率和科學人文知識儲備量等，美國教育部一點都不干，他們的“正事”就是搞LGBT和極端動環(huán)保等。

在美國教育部的不懈努力下，美國的識字率從1950年的90%下降到了79%，有足足21%的美國人不識字，整個美國的平均數(shù)學水平遠遠低于全球平均水平，在全球墊底。

美國的幾個著名私立學校還算可以，但美國的公立學校有多爛，中小學的教育有多爛，那簡直是世界聞名。

簡單的說美國如今只剩下的少量的精英教育，平民教育已經(jīng)爛完了，沒法再爛了。

很多美國人接受九年學校教育之后，數(shù)學水平難以計算兩位數(shù)乘法，無法解一元一次方程；文法水平看不懂1000單詞以上的英文文章，做不到通過書寫文字來表達自己的看法。

美國教育部在半個世紀里不斷拉低了美國的識字率，不斷降低了美國學生的教育質(zhì)量，那一定幫美國省了不少教育經(jīng)費吧。

畢竟美國是資本主義社會，國家不管平民孩子的教育也很正常，只給托個底，用快樂教育樂呵樂呵，快樂長大之后去給精英家的孩子搬磚就行了，沒必要花費太多的稅款去教育。

但在美國教育部的操作下，美國的教育經(jīng)費節(jié)節(jié)升高，越來越高。

2023年，整個美國投入到教育的稅款超過了1萬億美元，平均對每個學生的財政撥款高達1.43萬美元，折合將近10萬人民幣，是全球第一高，而且超過歐洲發(fā)達國家的標準接近3倍。

就這么多錢，也只是提供了公立學校那稀爛的教育而已，如果你想接受好一點的教育去上私立，那不好意思，你需要支付一個天文數(shù)字的學費，可不是說平均每個學生每年獲得了10萬人民幣的聯(lián)邦撥款就可以免費上學了。

這每年1萬多億美元的教育經(jīng)費里，有8000多億是各州自行投入了，還有2380億是美國教育部從各州上繳的稅款里統(tǒng)一支配下發(fā)的。

特朗普的意思就是把美國教育部砍掉，這2380億美元也給省了，以后你們各州自己負責自己的教育，不必上繳這些稅款再統(tǒng)一分配了。

特朗普的意思是以后按中國的教育模式來搞，用更少的錢讓美國人獲得更好的教育，現(xiàn)在美國教育花的那些錢都是不必須的，而砍掉不必要開支的第一步就是砍掉美國教育部，而且是必須砍掉。

之所以必須砍掉美國教育部，是因為美國教育部已經(jīng)成了既得利益者，而且是非常頑固的既得利益者。

其核心原因是美國教育部主管的事務太少，而權(quán)力和可支配的資金又太大。

因為美國教育部不負責教材編寫，不負責考試，不負責為美國選拔人才，不對教育的成果負責，所以美國的教育部為了顯得自己沒有在無所事事，在全美國到處推廣快樂教育，把讓孩子知道自己的成績說成是嚴重破壞孩子心理健康，會讓孩子一生悲慘的根源。

按美國教育部推廣全美國的教育理念，孩子和孩子最平等的方式就是所有科目的考試成績都一模一樣，孩子之間不應該有高分和低分的差別。

但只要考試這就是不可能實現(xiàn)的，哪怕只考游戲都會出現(xiàn)王者和青銅的差別，所以最好的方式就是不考試，或者象征性考試，不僅試卷極其簡單而且不允許孩子們知道其他人的成績。

這樣就可以確保快樂啦，誰敢反對誰就是壞人。

這不是科學，是政治正確，各州無法對抗，只能順從美國教育部，而美國教育部之所以熱衷于推廣這個，就是因為這么做可以繞開教材、考試和選拔人才等一系列事情，通過廢掉各州的教育權(quán)來變相強化美國教育部的教育權(quán)。

而美國學校下面的老師也特別喜歡這樣的快樂教育，因為快樂教育體系下老師的工作異常輕松，只要和孩子們一起樂呵就行了，無需對工作成果負責，因為沒有工作成果可以考核。

成績高低一目了然，一眼就可以看出來，但快樂教育下誰教的孩子更快樂，那可就很難說了。

這種制度還會逆向篩選，因為優(yōu)秀的教師，那種可以教出成果，顯著提升孩子成績和能力的教師，是不可能呆在這種大鍋飯環(huán)境的，全部會跑到美國的私立學校去教學。

因為美國的私立學校不僅認成績，還特別認，能教好孩子的老師在私立學校能拿到非常高的工資。

越是能力差，越是教不好孩子的老師，越是喜歡留在這種完全不考核老師教學水平的地方，然后就越支持這種快樂教育政策，最后螺旋強化以至于形成了頑固的利益群體。

而美國的教育部除了快樂教育之外，還特別喜歡推廣動保環(huán)保LGBT等極端思想的原因，就是因為這些極端思想非常的“政治正確”，可以堵死別人的嘴，靠大旗硬生生的去壓服別人。

因為美國教育部完全不干事，但任何利益群體只要形成之后就會有源源不斷的內(nèi)生動力去擴大自身權(quán)力，所以美國教育部為了擴大自身權(quán)力就不得不采用極端化的政治正確思想。

這個道理有點類似于挾天子以令諸侯，舉大義以討不臣，自身實力不夠又想讓各州聽自己指揮，不斷擴大自身權(quán)力，那這么做確實是擴大美國教育部權(quán)力的最快辦法。

至于這樣做對美國培養(yǎng)人才有沒有好處，那從一開始就和美國教育部無關(guān)啊。

所以美國教育部、美國的大學、美國的教師，都是深藍的，尤其是公立那是鐵藍，強烈支持民主黨。

就算是深紅州的大學城，那都是民主黨的鐵票倉，多年來都在無腦反對共和黨。

這么多年來共和黨早就想弄掉美國教育部了，但因為其利益群體過于強大，一直沒人敢動手。

這次特朗普和馬斯克上臺，直接砍掉整個美國教育部，那是新仇舊恨一起算，公仇私仇一起報，根本不在意反撲和報復，所以才砍的那么利索。

雖然美國的教育部這個那個，有太多缺點和不足，但不可否認的是美國的教育部有一個巨大的優(yōu)點那就是強化了聯(lián)邦的中央權(quán)力，從各州手里拿到了教育指揮權(quán)，這一點是美國教育部費了好多好多年的時間才慢慢辦到的。

就在一個世紀以前，美國的教育部還只是個小透明，甚至辦公人員都沒幾個，因為歷史上各州的教育權(quán)本就是各州自己的，和聯(lián)邦沒關(guān)系，甚至獨立宣言都誕生一百多年了，美國才成立了自己的國家教育部。

大家都知道，誰掌握了教育，誰就掌握了未來。

掌控了一個地區(qū)教育權(quán)超過20年之后，就能掌握這個地區(qū)整整一代的年輕人思想，以及后面所有人的思想。

美國教育部集權(quán)的思想是正確的，是在慢慢融合美國各州，讓美國慢慢成為一個真正的國家，只是最近二三十年思想和手法過于左傾而已，但融合美國各州教育的主方向是沒問題的。

所以對美國最有利的做法應該是改變美國教育部，重組其人員，從根源上改變起思想和工作方法。

但很明顯特朗普和馬斯克做不到，沒那個信心，也沒那個時間去做，于是就只能立刻解散。

可這樣一來，美國各州教育融合花費上百年的成果就一夜之間灰飛煙滅，從此各州的教育獨立性回到了一百多年前美國教育部剛成立時候的樣子。

既然什么都各州自己辦，那還要聯(lián)邦干什么？

很明顯這對美國大融合來說是一種巨大的倒退，美國各州的獨立性瞬間得到了大大的增強。

但也很明顯，特朗普和馬斯克沒有辦法。

至于我們，那當然是樂見其成了，才只解散一個美國教育部而已，再多點那更好。

作者：遠方青木（公號ID：YFqingmu )