大學因城市而興，城市因大學而盛。今天，華南理工大學校長、中國工程院院士唐洪武在《學習時報》發表署名文章。文章以《大學與城市雙向賦能的“密碼”》為題，深入探討了大學與城市在新時代背景下如何實現協同發展、雙向賦能，共同推動國家創新體系整體效能的提升。

文章指出，大學與城市具有天然的互動關系，雙方伴生發展、同頻共振，相互依賴、相互成就。在新一輪科技革命和產業變革的背景下，大學與城市必須以更為開放的姿態，緊扣教育、科技、人才三大領域，推動產業鏈、創新鏈、教育鏈、人才鏈、資金鏈的融合，共促學科優化、共造高能平臺、共建人才高地，攜手構建“發展共同體”，為實現中華民族偉大復興貢獻力量。現將全文轉載如下：

黨的二十屆三中全會對構建支持全面創新體制機制作出了重要部署，強調要“統籌推進教育科技人才體制機制一體改革”，明確要“優化高等教育布局”。這進一步明確了大學在服務國家戰略全局中的地位，突顯了大學在支撐城市經濟社會發展中的價值。大學與城市必須以改革驅動創新，以創新引領發展，協力暢通教育、科技、人才的良性循環，構建共生、共享、共榮的創新發展生態，為提升國家創新體系整體效能作出新的貢獻。

大學與城市的雙向賦能，具有天然的互動關系，雙方伴生發展、同頻共振，相互依賴、相互成就。從世界范圍看，在每個重大科技產業變革的關鍵時點，都有在大學支撐下實現創新城市崛起的案例，同樣，也有大量借助城市的資源推動大學突破性發展的故事，有的更是以“大學城”“科技園”等樣態，構建起大學與城市“你中有我、我中有你”的關系。

一方面，大學作為教育、科技、人才的交匯點，為城市的經濟社會發展提供人才保障、科技支撐和社會服務，助推城市提升競爭力和實現可持續發展。另一方面，城市通過提供政策、資源、空間和經費等要素反哺大學，為大學知識生產與成果轉化提供廣闊的公共場域，進而構建起大學與城市的良性循環體系。主要發達國家城市發展的歷程表明，世界一流大學已成為城市吸引頂尖人才、參與科技競爭的決定性力量。就國內情況講，近年來，一些經濟發達城市為滿足創新驅動發展戰略需要，加大了對大學的支持力度，積極籌建高水平大學和新型研究型大學，以一流大學、一流學科的集聚帶動一流人才、一流創新資源的匯聚，大學與城市之間實現了雙向成就。

當前，新一輪科技革命和產業變革方興未艾，科技與產業互促共強，產學研深度融合的趨勢更為顯著，城市創新、協調、綠色、開放、共享的新發展方向給中國大學帶來了前所未有的機遇與挑戰。在此形勢下，大學與城市必須以更為開放的姿態，緊扣教育、科技、人才三大領域，加強在資源、信息、技術等方面的流通，推動產業鏈、創新鏈、教育鏈、人才鏈、資金鏈的融合，做好推進中國式現代化建設這篇大文章。

共促學科優化，協同做強高等教育

建設教育強國，是全面建成社會主義現代化強國的戰略先導，龍頭是高等教育。教育強國建設是一項復雜的系統工程，大學與城市都承擔著其中的重要任務，要以構建人才協同培養共同體為目標，以科技發展、國家戰略需求為牽引，超常布局急需學科專業，大力加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設，完善拔尖創新人才自主培養機制，不斷提高人才供給自主可控能力。

大學要將學科專業建設與城市的產業需求和結構相匹配，超前優化學科布局，科學規劃和調整學科結構，特別是要切合新技術新產業發展需要，依托強勢學科，突破學科界限，探索建立學科交叉中心，帶動相關學科的協同創新，形成多學科融合、特色鮮明的學科集群。城市要堅持目標導向，抓住產業命脈，通過政策支持和資金投入，以區域經濟戰略推動大學設置與國家和地方發展需求相適應的學科，并引導企業行業反饋實際需求，促進大學開發更具實踐價值的學科方向，進而推動城市與大學創新資源的高效流動與轉化。

此外，大學可以動態調整學科資源配置，確保學科群在空間布局和時間進程上與城市人才需求、產業需求保持高度契合，形成由“大學—產業—政府—社會”多方協同的知識創新綜合體，進而成為支持城市產業布局和戰略性新興產業發展的科技創新引擎。

共造高能平臺，協力引領科技創新

高水平科技自立自強是國家強盛、民族復興的根基，中國式現代化關鍵在科技現代化。目前，科技創新的組織方式、實踐載體、制度安排、政策保障等正在進行深刻變革。大學與城市必須進一步增強緊迫感，堅持“四個面向”，主動識變應變求變，深化科技體制改革，搶占科技競爭和未來發展制高點，賦能高質量發展。

科技創新是連接大學與城市的關鍵節點。大學要著力推進高水平科技創新平臺建設，依托大平臺凝聚大團隊，強化有組織科研，與城市龍頭企業建設一批校企聯合實驗室，圍繞重大科學問題和關鍵核心技術開展聯合攻關。城市要優化重大科技創新組織機制，加強戰略科技力量布局，完善國家級、部省級實驗室體系，優化科研機構定位，與大學協力打造高能級平臺。

大學與城市要堅持在法治軌道上，重視和加強科技成果轉化，釋放創新驅動發展的原動力。大學可以出臺和完善促進科技成果轉化的系列政策和舉措，成立專門的科技成果轉化職能部門，建立轉化導向的分類評價體系，將技術轉移所獲收益的大部分獎勵給發明人等，促進更多科技成果轉化為新質生產力。城市可以給予大學政策、空間、條件等多方面支持，促進大學打造科技成果轉化示范區，探索有組織科研攻關和成果轉化的新模式，鼓勵科研團隊通過專利先用后轉、專利賦權等方式將大學創新成果在示范區轉化。

大學作為知識創新與政策研究的重要智庫，還可以參與城市在公共政策、社會服務、基層治理等方面的研究與規劃。城市可以投入資源支持大學建立新型智庫，提供研究治理實踐的平臺，促使公共治理體系和城市管理制度在新科技條件下及時變革，為構建更具創新活力的城市環境提供保證。

共建人才高地，協調共引共育機制

人才是創新的第一資源，創新驅動實質上是人才驅動。人才優勢是城市發展的重大優勢，蘊含著無限的創新創業創造潛能，而大學能夠源源不斷培養造就大批優秀人才。大學與城市要突出人才的根本性作用，圍繞激發人才創新活力，建立更加緊密的協作關系和政策協同，打造一支宏大的創新人才隊伍，實現人才引育的優勢耦合。

大學的重要使命是吸引人才、用好人才、培育人才，是城市高層次人才集聚的重要載體，既要通過人才集聚效應吸引高端人力資源，又要鼓勵和支持高層次人才立足城市、服務社會，讓留住的和培養的優秀人才最終融入城市工作和生活。城市要在資金、空間、政策等方面全力支持大學的高層次人才引育，實施更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，向大學授權，為人才松綁，共同完善引進人才支持、保障和服務機制，建好大學這棵“梧桐樹”，讓大學成為“筑巢引鳳”的城市人才高地和創新高地。人才是推動大學與城市發展的核心要素，引育留用機制是實現人才資源共生的重要途徑。高層次人才、頂尖人才具有非常強的國際流動性，優秀人才總是選擇更有利于工作開展、生活更加便捷、更能夠實現自我價值的城市去發展。

總之，大學因城市而興，城市因大學而盛。以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業，大學與城市都肩負著光榮的時代使命和歷史重任。大學需要更加強化自身職能，以勇于自我革命的姿態回應國家和地方重大發展需求，城市同樣需要銳意變革，加強對大學創新性發展的投入、支持與保障，雙方要圍繞落實立德樹人根本任務，順應知識生產模式變革和產業變革的趨勢，互促教育科技人才體制機制一體改革，讓大學與城市真正成為中國式現代化建設歷程中休戚與共的“發展共同體”，為實現中華民族偉大復興貢獻力量。

華南理工大學　學生記者團

信息來源：學習時報

微信編輯：鮑恩

初審：鮑恩

二審：盧慶雷

終審：鄒浩

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