我是大J，這里是超實用的二條

每篇解決一個育兒小問題，當好媽媽，更當好自己~

你們有沒有哪些瞬間，覺得，養個娃真好啊~

對我來說，養娃的高光時刻，就是每天母女倆或長或短的瞎聊天。

小的時候是每天晚上給她洗澡的時候聊，后來她自己洗澡了，我就搬個小板凳坐在外面陪她聊。

可以說，隨著小D慢慢長大，我們大部分的親子時光或者教育時光，都是通過聊天發生的。這個之前也和大家說過（）

小D已經是個11歲的孩子了（雖然寫出來感覺也不是很大），但她還特別“幼稚”，這個年紀的一些小女孩心思還完全沒有，總是傻樂傻樂，也更加偏好和男孩子們玩打打殺殺的游戲。

她的腦回路經常和別人不一樣，所以每次聊天還經常有讓我驚喜、驚嚇或者好笑的時刻。

今天分享幾個我們日常聊天片段吧。（也歡迎你們來文末和我分享，你們的高光時刻）

01

我被暖到了

小D之前沉迷“迷你世界”里面的“打打殺殺”，我就順勢和她聊了一個話題， 外星人入侵了怎么辦？

老母親的我，本來想著就是聊聊怎么進攻反擊，沒想到小D第一句話是，“ 我會先去聊一下，他們為什么去入侵，也許有誤會。”

這著實讓我驚訝了一下：“你這個點，媽媽沒想過誒。”

小D很自然地說，“ 對啊，沒有無緣無故就要打人吧，哪怕是外星人。”

——哇，老母親被治愈第一次～

“那如果不是誤會呢？”

“如果不是誤會，我就拼了，一定會拼盡全力去防御，打不過了的話，就先保護好自己要保護的人，一起撤離。”

總愛在泥巴里打 滾，在草叢里追風的小女孩長大了

沒想到她連打不過的結果都考慮到了，我就繼續說，“打不過要撤離， 被入侵要離開地球家園，我會挺難過的。”

這時，她突然停下來，給了我一個很大的擁抱，抬起頭很認真地和我說，“沒事啊，可以去其他地方繼續建立家園，不用難過的。”

——老母親被治愈第二次～

“那不難過了，我也會記恨那些外星人的。”我似乎不太甘心地繼續說。

結果小D完全沒有受我的影響，她又說，“不用啊，你多想想新的家園，又會很開心的。”

——老母親被治愈第三次。

講真，這是我在養育中最溫暖的體驗，就是經常不經意地，被自己孩子的想法/語言/行動暖到。

是孩子，經常提醒著我，在這個不那么容易的成人世界里，帶著善意和希望，用力地生活著。

02

水桶滿了，怎么辦

“媽媽，我告訴你一個秘密，我腦袋很特別。”

“哪里特別了？”

“你看，我腦袋上面有個水桶。”

“ 哇，真的呢，有個大水桶啊，好特別。 這個水桶派什么用的啊？ ”

（我是有了小D后才變成幼稚鬼的，經常會特別自然地配合她各種稀奇古怪的想法）。

“你知道嗎？如果水桶里的水滿了，我就會發脾氣。我小時候水桶經常滿，我經常發脾氣，你記得嗎？”

“嗯，我記得的。那什么情況下水桶會滿呢？”

“我累了、餓了、經常失敗了、煩躁了、不耐煩了，這些都會讓水桶迅速變滿，然后我就會發脾氣。”

徒步 爬山 還是很修煉她的心性的，逐漸理解了“在路上”就是一個人的較量

“但我覺得你現在情緒管理有進步的呢，有什么方法可以讓水桶的水不滿呢？”

“吃飯、睡覺、和你打怪獸、運動，去外面走走，冥想，這些都能幫助我的水桶不滿。”

（你們別問什么是“打怪獸“，就是字面意思，奧特曼打怪獸的”打怪獸“）。

小D一直是個暴脾氣，基本上沒見過她發脾氣的朋友，都會想當然地覺得，她是個天使寶寶，一方面是個女生，一方面又長得嬌小。

但凡見識過她發脾氣的，都會“嚇一跳”，有個朋友的原話是——和你家比比，我兒子發的脾氣都是“毛毛雨”了。

所以翻翻我的舊文，占比比較高的都是情緒管理、管教引導。經常有人留言說，你這些方法沒用，孩子發脾氣就要吼，又要罵。

是啊，我當時寫的那么多方法，的確對小D沒用，她到現在仍然不是個脾氣好的孩子。

唯一有用的就是，這些年她對于自己情緒的覺察越來越敏銳了，也會面對自己的情緒嘗試使用各種不同的策略調整（雖然有時候仍然做不好）。

我想，這可能就是我學習育兒的目的吧，從來不是為了控制孩子，而是教給她方法，告訴她：

這個世界有各種課題，現在是和自己相處，未來是和別人相處，哪怕不容易，我們永遠有解決辦法。

03

我不要，我有自己的想法

當然，也別總覺得小D很暖很好，自從她去了幼兒園后，我也經常會遇到一些棘手問題，不信你們看。

“小D，來，我要給你拍個視頻。”學校規定，教師節要給老師送祝福。

“我不要！”

“嗯？為什么不要啊？向老師送祝福是表達感恩，這是應該做的啊。”

（老母親已經想好了怎么進行感恩教育引導了）

“如果我想要表達祝福，我會自己和老師說的，當面說，我不要拍視頻啊。”

（老母親腹稿幾千字全部作廢了，小D說的對！）

永遠愛蹦蹦跳跳的姑娘～

小D老師有次找我，和我說，請小D起來回答問題，她沒答上來。老師就指了指腦袋和她說，“上課老師講的內容，需要放進這里。”

沒想到，小D一臉無辜地回答說，“我放進去的，但是我站起來的時候，它們都丟了。”

（好像也能解釋得通，但又總覺得有點問題是怎么回事～）

你們肯定也好奇我會怎么做，中心思想之前寫過文章了

錄視頻這件事，我是支持小D的做法的。我和她說，“你說得對，咱們不錄了。老師如果批評了，媽媽和你一起面對。老師批評的原因是，我們沒有完成集體要求的任務，但你的這個想法媽媽是認可的。”

第二天，小D在班級里被點名批評，我也被家長群里點名了，但我仍然站女兒這邊。

第二件事，我們晚飯后又聊天了，我沒有預判，也沒直接教育，就是和她聊天，問當時發生了什么。

得知小D的確是這樣，老師一叫她，她緊張了，結果記住的答案就忘記了。我和她開玩笑說，“呀，你看你的腦袋上有個洞，難怪老師一叫你名字，內容就丟了，哈哈哈哈哈。”

她自己又好氣又好笑地和我爭辯，“我才沒有洞了，大部分內容我都記住的。”這件事就翻篇了。

人慢慢長大，就會遇到主觀想法和客觀世界發生碰撞，比如學校有學校的規定，老師有老師的要求，我們也有我們的期待。

但不要忘記了，小孩也可以有小孩的想法。

我從不認為，大人說的，小孩就要遵守；老師領導說的，那就是權威。 如果說把我的育兒精髓翻譯成一句接地氣的話，那就是：做人做事要講道理。

但凡邏輯自洽，道理講得通，我就會站在小D一邊。

如果非要說，父母是孩子的起跑線，我唯一希望給小D的起跑線就是：

讓她可以按照自己的節奏慢慢成長，而不是被世俗標準推著走。讓她可以永遠保持說真話，分享真實感受的勇氣，而不那么早地學會“世故”。

長大以后還要當大人好幾十年，那么在做孩子的時候，幼稚就幼稚一點吧。

這些年寫了2000多篇的文章

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