給大家推薦一些教育學的權威期刊，不管是用于評職稱，還是在讀的同學發小論文和評獎評優的友友們，直接閉眼入！

現代教育科學

《現代教育科學》（雙月刊），創刊于1984年，是吉林省教育科學院、吉林省高等教育學會、吉林省教育科研管理學會主辦的學術刊物。主要發表學術理論文章和對高等教育改革與發展具有指導意義的工作研究文章。

曾用刊名：吉林教育科學(高教研究版);吉林教育科學;高教研究

主辦單位：吉林省教育科學院

出版周期：雙月

(2024版)復合影響因子：0.697

(2024版)綜合影響因子：0.37

1主要欄目

教育教學研究、教育理論研究、教師教育與管理、教育管理研究、德育工作研究、學位與研究生教育、教育科研工作、比較教育研究、思想政治教育教學、人才培養研究、學科課程建設教育發展研究、教育改革研究、課程改革研究、教育史研究等。

2年度總文獻量

3格式要求

1. 文章結構：標題(20字以內)、作者、單位、省份城市、郵編、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻、英文。
2. 基金項目：項目類型、項目名稱、項目編號。
3. 作者簡介：作者姓名、出生年、性別、籍貫、一二級單位、職稱、職務、學位、主要研究方向。
4. 英文信息：標題、作者姓名、一二級單位、所屬省份和城市、郵編、摘要、關鍵詞。
5. 通信信息：姓名、電話、郵箱。

高教發展與評估

《高教發展與評估》雜志是中國首家公開出版發行的高等教育評估類學術期刊，由教育部主管，武漢理工大學、中國交通高教分會等單位主辦。

《高教發展與評估》是以傳播優秀的高等教育學術研究成果為主，探討國內外教育評估的理論與實踐，為發展和繁榮中國高等教育研究事業，逐步建立和完善中國特色的高等教育質量保障評估體系服務。

曾用刊名：交通高教研究

主辦單位：武漢理工大學;中國交通教育研究會高教研究分會

出版周期：雙月

ISSN：1672-8742

CN：42-1731/G4

1主要欄目

發展論壇，評估視點，學科專業認證，歷史與展望，比較教育，教師發展，德育與評價，教學學術與實踐，名人思想回眸，教育學家茶座，學術書評和專題研究等。

2年度總文獻量

3格式要求

1. 摘要

文章摘要應包含與論文同等量的主要信息，即目的、方法、結果和結論 4 個部分，并突出文章的創新之處。摘要應具有獨立性和自含性，即不閱讀全文就能獲得必要的信息，并能引起讀者閱讀全文的興趣。摘要中不使用非公知公用符號、術語、縮略語和公式。切忌空話套話和自我評價。

2. 作者信息

作者簡介：姓名，性別，職稱，學位，研究方向。

基金項目：項目名稱（編號）

3. 專有名詞表達

專有詞匯、人名、地名和譯名等前后一致；外文機構（術語）在文中第一次出現的時候需要有中文譯名，英文全稱及簡稱的完整信息，格式為：中文譯名（英文全稱，英文簡稱）；

4. 參考文獻格式：

• 期刊類：著作者. 題名【文獻類型標志 J】. 刊名, 出版年（刊期）: 具體頁碼.
• 著作、報告、標準等類 ：著作者. 題名【文獻類型標志：M / R / S】. 譯者. 出版者地：出版者，出版年: 具體頁碼.
• 報紙類：作者.題名【文獻類型標志：N 】.報紙名，出版年月日（版次）.
• 電子文獻類：著作者.題名【文獻類型標志/文獻載體標:志】.【引用日期】.獲取和訪問路徑。

思想教育研究

《思想教育研究》創刊于1985年1月，是教育部主管、中國高等教育學會思想政治教育分會（原全國高等學校思想政治教育研究會）的會刊，是全國高等學校思想政治教育指導性刊物、思想政治教育學科核心刊物。

目前，刊物每月發行量近萬份，為思想政治教育領域的專家、學者互相交流，高校展現思想政治教育成果與風采提供了良好平臺。《思想教育研究》正努力向著“中國高校思想政治教育領域具有標桿地位的權威性、理論性、實踐性、指導性刊物”邁進。

主辦單位：中國高等教育學會思想政治教育分會;北京科技大學

出版周期：月刊

ISSN：1002-5707

CN：11-2549/D

1主要欄目

本刊特稿、名家訪談、學科建設、理論探討、社會思潮研究、課程建設、實踐與探索、觀察與思考、高校黨建、借鑒研究、調查研究、博士生園地等。

2年度總文獻量

3格式要求

1. 文章內容：符合本刊宗旨，觀點正確，論述嚴謹。切忌剽竊。
2. 篇幅：6000-8000字。
3. 要素：題名、作者、單位、郵編、摘要、關鍵詞、參考文獻、作者簡介、課題名稱及編號等。
4. 題名：簡明確切，不超過20個字。
5. 摘要：100－200字；具有獨立性和自含性，不與前言重復，禁用“本文闡述”、“認為”等引導性用語。
6. 關鍵詞：3-5個反映論文主題概念的專有名詞或詞組。
7. 參考文獻：所引文獻按正文出現的次序用方括號集中標注(如[1]、[2])于文末，正文中須在注處右上角加注“[序號]”（上標形式）。同一文獻被反復引用的，均用第一次出現的序號標示，文中在方括號后分別標示引文。