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AI自主進化的同時，還能成為孩子的「第二大腦」。

最近，AI圈子不太平靜，這不聽力熊Teeni.AI首席科學家張馳帶著全新升級AppAgentX強勢亮相。

這款新一代自進化手機智能體，一出場就刷屏了。

它不僅能像人一樣操作手機，還能越用越聰明，堪稱「數字生產力的核武器」。

早年在騰訊時，張馳提出的AppAgent可以模仿人類點擊、滑動等操作，到如今AppAgentX干活學習兩不誤，效率直接翻倍。

更厲害的是，AppAgentX還盯上了孩子的學習場景。

整理筆記、生成提綱、記憶學習習慣.....，要成為孩子們貼心的助手，學習的第二大腦。

不僅如此，張馳聯手聽力熊Teeni.AI試圖打造一款面向α世代（10后）的全新智能終端，目標是讓AI不僅聰明實用，還能做孩子成長路上的「最佳拍檔」。

這么硬核又貼心的技術，到底是怎么練成的？AppAgentX的「進化引擎」里藏著什么秘密？

帶著這些好奇，我們特別采訪了聽力熊Teeni.AI的首席科學家張馳，聽他聊聊自己和技術背后的故事，以及他對10后如何擁抱AI時代的獨到看法。

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一位搖滾科學家的誕生

當然，首先還要從張馳自己的經歷講起。

從小學開始，張馳就對電腦非常癡迷。

初中的時候，自己就做了一個類似仙劍奇俠傳的RPG游戲。

當時他花了幾周時間，把自己學校的地圖1:1地重構出來，把老師和主任都變成了boss，把食堂變成賣裝備的地方，整個游戲就是一段校園探險。

另外，他還做了許多多媒體惡搞視頻，甚至學習了很多黑客技術。

他最為感慨的就是，當你接觸一件新事物，又很有熱情的話，做事就會極有動力。

在讀博時，張馳又有了類似的感覺。做研究和孩子學習的過程很類似，都是探索一個全新的事物。

當你真正處于巨大的熱情之中，這件事情就可以既辛苦又輕松。

辛苦，就像張馳當年做游戲一樣，可以從中午干到晚上三點；輕松，是自己看到一件新事物，知道自己有辦法去解決，因而充滿了熱情。

做一件事時，好的習慣，好的思考方式，會對做事的感受有很大的影響。

而無論在小學，還是讀博期間，張馳始終延續著這種習慣。

在他看來，小孩子也應該培養這種習慣和熱情，如果不感興趣，沒有熱情，做事就會非常痛苦，家長也跟著痛苦。

所謂因材施教，就是從價值、習慣的角度，去給孩子加以引導。

如今的AI技術包括文生圖、文生視頻、大語言模型，已經非常多，但用怎樣的辦法，能讓小孩子去接觸、去使用呢？

這就是做產品的人，需要去思考的事情。

這里的產品，做的不僅僅是單詞的翻譯、課本的解讀，要真正發揮AI的價值，就要把AI作為小孩子思考的一種工具，成為他們的習慣。

現在，AI可以看作是我們身邊的一種高等智慧，知道它的存在之后，能否用它來提升自己的思考方式。

在將來，會使用AI的孩子，和不知道AI存在、不會用AI的孩子，思考方式會截然不同。

AI的角色可以比喻成計算機，但影響力會比計算機更大。

作為一個AI研究者，張馳對于AI所有領域的發展都十分感興趣。

他的經歷涵蓋了傳統的視覺、多模態大語言模型到AIGC。

另外，他還在西湖大學開設了一門《大模型導論》通識導論課，希望把AI知識以大家都能接受的方式傳遞給大家。

讀博期間，張馳做的研究方向是計算機視覺和機器學習，包括各種監督和數據的處理算法，離大眾并不近。

但到了騰訊之后，做的東西就開始偏主流，比如生成式AI、AIGC、多模態大模型和智能體，這些都是現在大眾視野中的AI。

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首次在圖形界面中探索智能體

2023年末，還在騰訊的張馳，作為共同一作發表了多模態智能體框架App智能體。

他們首先探索了智能體服務于手機這種場景下的功能，比如用它去操作一個軟件，或者去點外賣。

可以說，在圖形界面中做智能體，張馳的團隊是第一個。

但團隊的目標，遠不止于此。

大模型時代，人機交互是什么形態？

在大模型時代，人機交互終極形態顯然不是電腦或者手機。

如果回顧人機交互發展歷程，你便會發現一個很有趣的趨勢：從最初命令行，到后來的圖形用戶界面，再到如今大模型和智能體的興起，每一步都在讓技術變得更「親民」，門檻更低，體驗更自然。

想當年，命令行界面必須得是一個懂代碼、懂指令專業人士操作。后來，UI出現了，它把復雜的后臺操作隱藏起來，變成了我們熟悉的「拖拽」「點擊」形式。

這本質上，是一次技術門檻的降低——普通人不需要理解技術原理，憑直覺操作就能完成任務。

而大模型和智能體的出現，又把這個進化過程推向了下一步。

這一次，交互的媒介變成了語言，每個人最熟悉、最自然的表達方式。

文字/語言成為交互的最新途徑，它不僅讓更加復雜的功能抽象化，還把「意圖」和「功能」之間的橋梁搭得更牢固。

舉個栗子，以前點外賣可能需要多步繁瑣的操作：打開APP、選餐廳、挑菜品、下單。現在有了智能體，你只要說一句「我餓了，想吃點東西」，它便能理解你的意圖，甚至還能根據場景推薦「要不要來份披薩」。

不難看出，這是一個從命令到UI，再從UI到語言交互的轉變。

語言交互讓意圖更清晰、更能更抽象，就連復雜任務都能被簡化為一句指令，變成「任務托管」的形式。

你只需要做的，就是用最直覺的方式——說話或打字，就能搞定一切。這種趨勢的終極目標，就是讓技術徹底融入生活，像空氣一樣無感卻又無處不在。

在張馳看來，未來并不會只有一種交互方式，獨霸天下。命令行、UI、語言交互，這三種形態可能會長期并存，服務于不同人群。

他舉例稱，命令行依舊是程序員和專業人士的「專屬」，因為它精準、高效；UI是目前的主流，適用于大多數人，諸如修圖這類任務，普通人可以用美圖等簡單工具，專業人則會用PS等。

而語言交互，未來可能會讓非專業需求變得更簡單。比如，我想P一張藝術照，不用自己手動調參數，只要一句話，智能體就能實現。

在這種情況下，智能體服務的是一個整體的體驗，通過語音互動扮演好一個賈維斯，一個什么都能做的超級助理。

它能做到的絕不僅僅是點外賣，而是成為你的好朋友，好伙伴。

除了跟你交流，它還能傾聽你的想法，給你建議，幫你解決問題，是服務于整體的一個目標。

張馳和團隊研究智能體之后，覺得不能做一個僵硬的智能體工作流，而是讓它像人一樣越接觸越聰明，在智力和效率上都能不斷進化。

的確，如果只是做一個能對話的智能體，其實很簡單，但要真正把這個東西做好，可以相當復雜。

舉例來說，如果這個設備能記住一天中發生的事情，整理成一個長視頻，多模態能力還能把發生的事情整理下來作為記憶，給用戶帶來的交互體驗將會完全不一樣。

這時，它就是一個能真正看到你、了解你的伴侶，而不只是基于對話需求鍵入一個query，然而更聰明地回復你一句話。

在此過程中，就需要去結合智能體的長記憶和短記憶，并且智能體本身的架構也需要能夠進化，才讓用戶在使用智能體時體驗越來越好。

技術有了，那么接下來的問題是，該用在什么方向上呢？

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10后，成長在AI爆發的年代

每個時代，都會有自己的特點，而唯一不變的是孩子們對周遭環境的好奇。

曾經的80后、90后，接觸計算機還要穿著鞋套進機房，但如今的小孩卻處在一個信息大爆炸當中，對于他們而言「環境」的定義已經很不一樣了。

有一次，張馳看到自己的外甥正在學少兒編程。

首先要學圖形化編程，然后就是Python這類代碼編程。他們的學習方式很枯燥，還是過去那種刷題的模式：在紙上給一個編程題，然后直接去做。

對此，張馳感到十分詫異：既然是教編程，不應該是先去電腦搭一個能調試起來的編程環境嗎？

因此，張馳給外甥推薦了大語言模型編程環境，比如用豆包。他建議說，遇到什么題就直接做豆包上問，因為它能把代碼解釋得非常清楚，還能把錯誤找出來。

果然，這樣做以后，孩子的學習效率立刻高了起來。

將AI融入學習的過程，本質上是一種對人工智慧的運用。有這樣的智慧在身邊，你對它的邊界也相對了解，怎樣讓它幫助到自己，就是一門學問。

這就像智能體的工作流，每個環節負責不同子部分的目標，在更復雜的多智能體中，則是每個智能體負責一個子任務。我們知道這些智慧擅長什么，該怎么讓它們配合好，解決自己的問題。

作為AI從業者，張馳和自己的同事每天看到各類AI新聞，都會覺得非常驚喜和興奮，對于孩子就更是如此了。

他們希望，中國的孩子對于AI能力的認知上，能夠不遜于任何國家的人，也不遜于成年人。

陪伴一個孩子成長

提到學習，就不得不說它的一個副產物——心理問題。

雖然成因千差萬別，有剛剛提到的學習壓力，有源于家庭環境，還有的是性格使然，但解決方法還是有跡可循。

心理醫生能夠懂得傾聽、設身處地理解，激發人的表達欲望。

同理，智能體產品本質上也在做一件類似的事——成為孩子們的「智慧伙伴」「心靈助手」。

對于α世代孩子們來說，不會在現實生活中表達內心。一方面，他們可能缺少傾訴的機會；另一方面，他們獲取因為內向，不好意思開口，選擇默默承受。

張馳表示，「聽力熊Teeni.AI智能體提供了一個安全的交流通道，孩子可以在這個虛擬空間里暢所欲言，不用擔心被誤解、表現尷尬。

這種互動不僅能緩解情緒，還能讓孩子學會表達和反思。

更重要的是，智能體不僅僅是一個傾聽者。

它還能在生活、教育、興趣等多個維度，為孩子們提供幫助。

想象一下，就像「鋼鐵俠」里的賈維斯一樣，你和它聊天時，它能隨時陪聊；你需要查資料時，它能迅速幫你搞定...

這種「能思考、有執行力」的伙伴，不只是功能性工具，更像是一個貼心的朋友。

當然，要讓智能體真正成為孩子們的伙伴，聽力熊Teeni.AI目前仍有許多需要打磨的地方。

比如記憶力，如果孩子昨天向智能體傾訴了一件煩心事，今天再提起時，智能體全然不知那種體驗肯定大打折扣。

一個優秀的智能體，應該記得你的喜好、習慣，甚至是你昨天的小情緒，這樣才能讓互動更自然、更貼心。

除了記憶，幽默感、機智、共情能力同樣重要。

孩子可能需要的不只是解決問題，還希望在不開心時被逗笑，在失落時被理解。

再有LLM多模態能力的加持，比如看懂圖片、聽懂語音，便能讓智能體的陪伴更加立體。

張馳表示，我們想要做得更多，比如理解長視頻。一個孩子一天的經歷，可能包含好幾個小時的視頻片段，里面有對話、表情、場景的變化，甚至還有語氣的起伏。

如果智能體能捕捉到這些細微的情緒，甚至結合上下文理解他為什么開心、為什么失落，那互動就會更有溫度。

張馳曾在QQ中做過一次調研，數據顯示，小孩和成人中使用產品時，會呈現出許多不一樣的點。由此也不難得出，孩子們喜歡的產品形態，顯然是和成年人不一樣的。

這些讓他思考：究竟如何做出小孩子最喜歡的產品？

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產品，要做成什么樣子的？

雖然如今是技術大爆炸的時代，但技術和用戶、產品之間的gap是需要被克服的。

這就涉及到一個本質問題：做這樣一個產品，究竟是為誰而做？

選擇合適的技術，再做成合適的產品給用戶，這中間有一條很長的路。期間，需要公司去很好地洞察人性，發自內心、設身處地地考慮用戶需要。

比如曾經一度爆火的Ai Pin，就是一個炫技的產品，并沒有很好地考慮用戶的需求。

對于青少年來說，像科大訊飛、學而思的AI學習機其實大家都見過很多，但聽力熊Teeni.AI「隨身智能體」這種形態的產品卻比較少見。

一方面，得益于AI技術的進步，產品的想象力可以更加放飛。另一方面，這也體現了產品的理念——最終，是為了青少年而設計的。

產品帶給青少年的，不僅僅是一個狹義的教育意義，像平板、學習機那樣去教授知識。

教育更大的目標，是育人。產品更大的意義，是陪伴一個孩子成長。這就涉及到了價值的傳遞、習慣的培養。

比如，培養一種好奇心驅動的思考方式。這，就是「隨身智能體」和其他產品的最大差異。

在產品設計上，聽力熊Teeni.AI充分考慮了孩子的天性：他們不一定喜歡過去很傳統的讀文字、讀書，而是天性喜歡去玩、去探索。

從功能上講，張馳希望，使用聽力熊Teeni.AI產品的青少年能接觸到最前沿的AI技術。因此，產品需要極有生命力，不斷更新內容。

這種情況下，能有一個類似賈維斯或者哆啦A夢的虛擬伙伴陪在身邊學習、解答問題，往往是孩子最能接受的一種形態。

DeepSeek，讓更多人能夠接觸AI

如今，DeepSeek的出現，不僅讓人們見識到了現階段AI的強大之處，也希望主動去擁抱AI；而且也讓讓各家公司都能夠借助AI加速迭代產品，也包括教育硬件類的公司。

但是，張馳再次強調，「技術和產品，從來都不是強綁定的關系」。

若想做好一件產品，真正需要的是將技術需求和產品完美融合，只有這樣的公司最后才能成功。

接入大模型，就能讓AI教育硬件脫胎換骨嗎？

從用戶體驗上，肯定會有提升，比如翻譯更準確，理解意圖更精準，輸出結果更優質等等。

但問題在于，這種技術能力的進步，能不能真正轉化為產品競爭力？答案是，不一定。

技術只是工具，產品才是用戶最終接觸的形態。如何把LLM智慧變成用戶手中的價值，這中間的轉化過程，才是決定成敗的關鍵。

不同公司在這方面的表現，往往會拉開差距。

也就是說，一家公司如果過去在LLM領域積累了豐富的經驗，同時有對目標用戶群體有深刻的洞察，那么他們很有可能做出更貼合需求的產品。

十年磨一劍，智能體全新探索

十年磨一劍的聽力熊Teeni.AI團隊，始終深耕人工智能硬件領域。

從2015年推出首款C端家庭陪伴機器人「布丁s」，到2017年為B端市場提供千萬級出貨量的ROS.AI解決方案，再到2020年打磨出顛覆行業的聽力熊便攜終端——這支「爆品制造機」從未停止進化。

2025年2月，搭載哪吒AI角色的聽力熊終端實現28億token大模型調用量，登頂國內青少年硬件賽道。

「做適合青少年的、專業的、專屬的AI產品」，團隊的初心在大模型時代愈發堅定。

隨著張馳的加入，聽力熊與AI的綁定從「技術加持」升維為「基因融合」——與其說用AI升級硬件，不如說以硬件為容器，將前沿AI技術具象化為可感知的陪伴。

據透露，聽力熊新一代產品的設計初衷，是打造賈維斯般的智能伙伴。相較專注聽力訓練、英語學習等單一場景的T系列「功能機」，新一代產品開啟了智能體的全新維度，目標是與電腦、相機一樣，自然融入孩子的日常生活。

張馳對其愿景是，幫助孩子建立一種對AI的態度，它可以是你依賴的伙伴，但最終的價值，還是由你自己創造。

這一點，對于α世代孩子尤其重要，因為他們幾乎是從0開始構建對AI的認知。

「我們不是在教他們『用』AI，而是在教他們如何在AI時代下，思考、表達和生活。

可以說，這個產品是一個打開AIGC前沿的大門，把最新的技術帶給孩子們。

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AI的意義，被低估了

在采訪最后，張馳表示，AI的意義如今被低估了。

有很多人喜歡把AI的革命比作計算機的革命，但前者顯然意義更大。因為計算機革命的周期很長，如今很多年長的領導人還不會用計算機，但他們在工作中并沒有太大的困難。

但AI對人們生活的影響，顯然會高很多。因為它本質上是一種智慧，但人的智慧是有限的。

當你身邊有一個更智慧的「人」幫你解決問題、思考問題，會讓人和人的差距變得非常大，而到了小孩子身上，這個問題就會被放大更多。

因此，AI的意義，應該從孩子對世界的認知上就開始強調。

如果在未來幾年，AGI真的能很輕松地打敗人類，人和人的差距就會更明顯。

因此張馳發自內心地希望，不僅是自己公司的產品，全社會的產品都能讓中國的孩子不落后于世界，去更早地接觸AI。

點個“愛心”，再走吧