在世界讀書日的熠熠光輝下，書籍承載的知識(shí)如繁星照亮求知之路。而對(duì)于黨員同志而言，有一本“書”意義非凡，亟待精讀深悟，那便是基層。

基層是社會(huì)各種萬(wàn)象的匯聚地，好比一部厚重的百科全書。這里，有鄉(xiāng)村田野間質(zhì)樸農(nóng)民為豐年辛勤耕耘的身影，他們春種秋收，每一滴汗水折射出民生最本真的訴求——對(duì)富足生活的渴望、對(duì)農(nóng)業(yè)根基穩(wěn)固的期盼；市井街巷里，小商戶們?yōu)樯獗疾ā樽饨饎谏瘢跓熁鹕v中展現(xiàn)出民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的韌性與困境，關(guān)乎就業(yè)、關(guān)乎市場(chǎng)活力的微觀脈搏。黨員走進(jìn)基層，就是翻開書頁(yè)，直面國(guó)計(jì)民生最細(xì)微卻又最關(guān)鍵的章節(jié)，知曉政策落地的“最后一公里”究竟是坦途還是梗阻，理解從頂層設(shè)計(jì)到百姓實(shí)惠之間那座“橋”該如何精準(zhǔn)搭建。

讀懂基層，需懷真誠(chéng)之心，俯身傾聽。老黨員焦裕祿，初到蘭考，風(fēng)沙肆虐、貧困如枷鎖，但他沒坐在辦公室空想對(duì)策，而是一頭扎進(jìn)農(nóng)戶家中、鹽堿地旁，聽老鄉(xiāng)講災(zāi)荒之苦、種樹之難，正因這份傾聽，才有了針對(duì)性治理風(fēng)沙的“貼地”方案，蘭考煥新。當(dāng)下黨員，亦要帶上耐心、誠(chéng)心，在農(nóng)家炕頭、社區(qū)長(zhǎng)椅，讓群眾倒苦水、說想法，嘮嘮家常瑣事，于瑣碎言語(yǔ)里捕捉關(guān)鍵信息，把群眾呼聲當(dāng)作“書中”重點(diǎn)標(biāo)注，成為政策制定的源頭活水。

黨員讀基層，更是要讀出擔(dān)當(dāng)作為。基層拋出諸多難題：教育資源不均，鄉(xiāng)村孩子渴望優(yōu)質(zhì)課堂；醫(yī)療設(shè)施簡(jiǎn)陋，老人看病難仍待破解。面對(duì)這些，黨員不能合上書頁(yè)、望而卻步，要像書中英勇無畏的主角般挺身而出。黃文秀從繁華都市回歸家鄉(xiāng)大山，扎根基層扶貧，她解讀出百色山村致貧密碼，用青春智慧與實(shí)干改寫貧困篇章，以生命詮釋擔(dān)當(dāng)；無數(shù)駐村第一書記為產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興日夜謀劃，引進(jìn)技術(shù)、拓展銷路，在與基層磨合中書寫奮進(jìn)之筆，將知識(shí)理論轉(zhuǎn)化為改天換地的力量，讓基層這本大書因黨員作為續(xù)出新篇。

世界讀書日每年僅有一日，可黨員研讀基層須是歲歲年年、持之以恒。在書頁(yè)翻動(dòng)間，不斷校準(zhǔn)為民初心，磨礪干事本領(lǐng)，以讀促行，為基層發(fā)展注入磅礴紅色動(dòng)力，如此，方能不負(fù)黨員之名，寫就基層繁榮、國(guó)家昌盛的壯麗史詩(shī)，讓黨的事業(yè)在讀懂基層、深耕基層中蓬勃永繼。(高縣政協(xié)：何濤）