為深化藝體教學改革，全面提升教師專業素養，充分挖掘課堂育人價值，4月8日至10日，成都市溫江區二十一世紀學校成功舉辦第五屆“錫華杯”教師風采大賽。

學校執行校長王德利介紹，“錫華杯”教師風采大賽是二十一世紀學校的傳統項目，包括學科組和藝體組，此次大賽就是藝體組的課賽。不僅主科老師要同臺競技，體育、音樂這些副科老師也要登上擂臺，相互切磋，目的就是所有學科教師參與競技，打造一支業務精湛的教師隊伍。

本次大賽涵蓋書法、體育、舞蹈、通用技術、音樂、美術、信息技術、車模、航模、西班牙語、法語、動畫等多門學科，通過賽課展示、評課研討等形式，展現了學校在藝體教育領域的創新成果。

藝體老師也要賽課，小編還是第一次見！可見，學校是真的重視“五育并舉”“全人教育”。

藝體老師也玩跨學科：AI詩人亮相，古詩融入舞蹈

第一天上午，小編來到了小學體育的課堂，體育老師余靖給三年級的孩子們帶來了一堂跨越式跳高教學。課堂上，他精心設計了多樣化的練習環節，引導學生進行彈跳、速度以及跨越動作的系統訓練，充分展現了趣味與實效相融合的教學特色。

孩子們在他的耐心引導下，學習熱情高漲，并認真規范地完成每一個動作：跨越訓練、摸高訓練以及不同高度的跨桿訓練。

接下來，舞蹈教師馬瑩竹的創新課堂更是令人耳目一新。她將古詩《楓橋夜泊》與舞蹈藝術、AI技術相融合，引導學生通過肢體語言表達詩歌意境。

“同學們，你們學過《楓橋夜泊》這首古詩嗎？你們知道這首古詩講述了什么故事，表達了什么感情嗎？”

在馬老師的引導下，孩子們一邊聆聽音樂，一邊思考跳舞時應運用什么樣的情感和動作才能表達古詩的情境。

馬老師鼓勵學生大膽發言，積極分享自己的想法，并對孩子們的動作進行指導與潤?。通過分組練習和個別指導，孩子們也掌握了正確的舞蹈動作和技巧。最重要的是，在音樂的熏陶下，孩子們將古詩的情感融合到舞蹈中，讓每個動作都充滿了表現力。

孩子們表示，通過這節課的學習，不僅學會了《楓橋夜泊》舞蹈，還在舞蹈中更深刻地理解了古詩的意境和情感。尤其是最后，老師還利用AI技術“再現”詩人張繼的環節，將傳統文化與現代科技巧妙結合，再次點燃了大家對藝術學習的熱情。

以賽促教：在二十一世紀，每個老師都要認真“比武”，提升教學實力

據了解，本次大賽也展示了學校豐富的特色課程體系。同學們在航模課學習制作中國海警船的制作，在動畫課學習AE圖層與關鍵幀動畫，在信息技術學習Scratch編程，在美術課上學習繪畫大嘴怪……

無論是科技、藝術，還是語言類，每一堂課都充滿了心意和新意。這些課程不僅注重技能培養，更強調創新思維和審美能力的提升，為學生全面發展提供了多元平臺。

賽后，藝體教研組立即開展評課研討。授課教師分享教學設計思路并進行教學反思，其他教師從學科融合、教學方法等角度提出建設性意見。全體教師深入交流、凝聚共識，為藝體教學的長遠發展群策群力。

這種“以賽促研、以研促教”的模式，有效促進了教師專業成長。每一次大賽，老師們都會認真“比武”，不斷提升自己的教學實力。

本次大賽不僅檢驗了教師教學水平，更為學生綜合素質提升提供了優質平臺。學校表示將持續推進教育改革，創新教學方式，完善教師培養機制，為落實立德樹人根本任務、培養全面發展的人才提供堅實保障。

據悉，二十一世紀學校自建校以來始終堅持“五育并舉”的辦學理念，通過定期舉辦教學競賽、開展教研活動等方式，不斷提升教育教學質量，形成了鮮明的辦學特色。