在教育體系中，高考志愿規(guī)劃猶如一座關(guān)鍵的橋梁，連接著學(xué)生的過(guò)去努力與未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。為助力高考志愿規(guī)劃師精準(zhǔn)掌握這一重要領(lǐng)域的技能，2025年4月9日-4月11日，一場(chǎng)匯聚專業(yè)知識(shí)與實(shí)操演練的高考志愿規(guī)劃線下培訓(xùn)在京圓滿落幕。

-高考志愿規(guī)劃線下培訓(xùn)圓滿結(jié)束-

隨著高考改革的不斷深入，志愿填報(bào)的規(guī)則日益復(fù)雜，“專業(yè)+院校”的組合模式讓考生和家長(zhǎng)面臨更多的選擇。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，超過(guò)70%的考生和家長(zhǎng)在志愿填報(bào)時(shí)感到迷茫和困惑。這種現(xiàn)狀對(duì)高考志愿規(guī)劃師的專業(yè)能力提出了更高要求。

此次線下培訓(xùn)，精心籌備，直擊行業(yè)痛點(diǎn)，為學(xué)員們系統(tǒng)呈現(xiàn)了前沿的高考志愿規(guī)劃理論知識(shí)，同時(shí)更注重實(shí)操方法的深度傳授。

集訓(xùn)圍繞六大核心主題方向展開(kāi)：

①　青少年生涯規(guī)劃與大學(xué)專業(yè)抉擇

②　志愿規(guī)劃中的大學(xué)、專業(yè)、城市、分?jǐn)?shù)等因素考量

③　高考錄取數(shù)據(jù)分析與拆解

④　志愿規(guī)劃咨詢的服務(wù)方案制定和執(zhí)行

⑤　志愿規(guī)劃咨詢中的學(xué)生和家長(zhǎng)溝通策略

⑥　高考志愿規(guī)劃師的職業(yè)發(fā)展

01

在線下培訓(xùn)課程中，楊娟教授從“青少年生涯規(guī)劃與大學(xué)專業(yè)抉擇”、“志愿規(guī)劃中的大學(xué)、專業(yè)、城市、分?jǐn)?shù)等因素考量”兩大主題進(jìn)行了深度講解。

楊娟教授指出，青少年時(shí)期是探索自我、錨定未來(lái)發(fā)展方向的黃金階段。談及志愿規(guī)劃中的多元因素，楊娟教授強(qiáng)調(diào)，大學(xué)、專業(yè)、城市與分?jǐn)?shù)之間相互關(guān)聯(lián)、相互影響。提醒高報(bào)師們?cè)谖磥?lái)給孩子做規(guī)劃時(shí)，要著重考慮各分?jǐn)?shù)段大學(xué)專業(yè)與城市的權(quán)衡。

-楊娟教授授課現(xiàn)場(chǎng)-

值得一提的是，楊娟教授在培訓(xùn)中，詳細(xì)講解了高報(bào)實(shí)操指導(dǎo)流程，明確了三次面談的關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)及相應(yīng)面談內(nèi)容，確保學(xué)員能夠在與考生及家長(zhǎng)的溝通中，全面且深入地了解考生背景。

此外在培訓(xùn)中，楊娟教授強(qiáng)調(diào)“興趣是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，而興趣專業(yè)卡正是幫助學(xué)生發(fā)掘自身興趣、探索未來(lái)職業(yè)方向的有力助手。”隨后楊娟教授帶領(lǐng)大家進(jìn)行了興趣卡的測(cè)試使用，在使用過(guò)程中，學(xué)員們不僅加深了對(duì)工具使用方法的理解，也大大提高了自己在實(shí)際輔導(dǎo)中的操作技能。

-學(xué)員使用興趣卡實(shí)操-

02

培訓(xùn)中，馬蘭老師聚焦“高考錄取數(shù)據(jù)分析與拆解”、“志愿規(guī)劃咨詢服務(wù)方案制定”兩大關(guān)鍵板塊。

在高考錄取數(shù)據(jù)分析方面，馬蘭老師詳細(xì)講解了一分一段表、錄取目錄、錄取數(shù)據(jù)表的模塊與功能。隨后，帶領(lǐng)學(xué)員實(shí)操，從數(shù)據(jù)錄入到用篩選條件定位目標(biāo)學(xué)校專業(yè)，讓學(xué)員熟悉底層流程邏輯。

-學(xué)員實(shí)操-

對(duì)于志愿規(guī)劃咨詢服務(wù)方案制定，馬蘭老師搭建起方案框架，強(qiáng)調(diào)初次溝通要全面了解考生情況，建立信任。接著，學(xué)員分組進(jìn)行角色扮演實(shí)操，依據(jù)考生分?jǐn)?shù)、位次及背景信息，運(yùn)用錄取數(shù)據(jù)分析篩選學(xué)校專業(yè)，按沖、穩(wěn)、保原則擬定志愿方案，并針對(duì)分?jǐn)?shù)波動(dòng)等情況進(jìn)行調(diào)整完善。馬蘭老師實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)，助力學(xué)員掌握技能，為開(kāi)展高考志愿規(guī)劃工作筑牢根基 。

03

在培訓(xùn)的收官之日，張玉梅老師為學(xué)員們帶來(lái)了“志愿規(guī)劃咨詢中的學(xué)生和家長(zhǎng)溝通策略”與“高考志愿規(guī)劃師的職業(yè)發(fā)展” 兩大關(guān)鍵板塊的精彩講解。

關(guān)于溝通策略，張玉梅老師指出，招生環(huán)節(jié)的溝通至關(guān)重要。她詳細(xì)闡述了如何在初次接觸時(shí)，憑借專業(yè)且親和的態(tài)度，迅速拉近與學(xué)生及家長(zhǎng)的距離，精準(zhǔn)把握他們的需求與痛點(diǎn)。

為了讓大家更精準(zhǔn)地掌握溝通的要點(diǎn)，張玉梅老師組織大家進(jìn)行了模擬演練，學(xué)員們?cè)趯?shí)戰(zhàn)場(chǎng)景中練習(xí)話術(shù)與技巧，學(xué)會(huì)如何巧妙介紹培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)，吸引潛在客戶。

-張玉梅老師授課現(xiàn)場(chǎng)-

交付環(huán)節(jié)，張玉梅老師則強(qiáng)調(diào)，溝通要注重細(xì)節(jié)與反饋，從方案解讀到答疑解惑，每個(gè)步驟都需讓客戶感受到專業(yè)與負(fù)責(zé)，確保志愿規(guī)劃服務(wù)順利推進(jìn)。

談及高考志愿規(guī)劃師的職業(yè)發(fā)展，張玉梅老師提到“能力提升的第一階段為知識(shí)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在于消除信息差。”

張玉梅老師鼓勵(lì)學(xué)員廣泛收集、深入研究高校招生政策、專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)、就業(yè)市場(chǎng)趨勢(shì)等信息，做到比考生和家長(zhǎng)掌握更多、更新的一手資訊，從而在服務(wù)中提供權(quán)威且實(shí)用的建議，逐步樹(shù)立個(gè)人專業(yè)口碑，為職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在志愿規(guī)劃的征程上，相信我們的每一位學(xué)員都是關(guān)鍵的引路人。不僅肩負(fù)著為考生指明方向的重任，更承載著無(wú)數(shù)家庭的期望。

此次北師大高考志愿規(guī)劃線下培訓(xùn)雖已畫上圓滿句號(hào)，但它所開(kāi)啟的專業(yè)進(jìn)階之路才剛剛起步。學(xué)員們滿載著知識(shí)與技能，懷揣著助力考生的熱忱，即將奔赴各自的崗位。

接下來(lái)的日子里，愿我們的高考志愿規(guī)劃師們運(yùn)用所學(xué)，為迷茫的考生和家長(zhǎng)點(diǎn)亮希望之燈，幫助莘莘學(xué)子精準(zhǔn)填報(bào)志愿，邁向理想學(xué)府，開(kāi)啟精彩未來(lái)。

高考是人生的重要分水嶺，志愿填報(bào)是一生的關(guān)鍵抉擇。如果，你也想成為一名高考志愿規(guī)劃師，或者想為了孩子學(xué)習(xí)一下高考志愿規(guī)劃的培訓(xùn)課程，為你的職業(yè)人生添磚加瓦，就快來(lái)咨詢吧！

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張老師13611396469（同微信）

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