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40歲“青椒”的慢生長:唐旭與西電的27年雙向奔赴

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清晨的校園里,智能快遞車正靈巧的穿梭于人流之間;導航系統精準預測著道路交通情況,及時規劃著最優路線;就連險峻的秦嶺山脈,也在衛星的“鷹眼”之下展露無遺。這些突破性應用的背后,離不開遙感技術人才的持續探索與創新。人工智能學院青年教師唐旭,從實驗室到企業,再從企業回歸學術,他的科研人生猶如精密的遙感圖像,每一像素都閃爍著心中對遙感的熱愛。

“土生土長”西電人:

從附中到博士的學術筑基

1985年出生的唐旭,與西電的緣分卻已經長達27年。從1998年進入西電附中到現在,他的整個求學過程都在西電度過。“學校嚴謹的學風讓我在本科階段打下了堅實的理論基礎,扎實的學科基礎和良好的學術氛圍也進一步為我的研究生和博士階段提升了專業素養和創新能力。”

本科階段嚴謹的數理訓練為他鑄就堅實的基礎,而研究生時期師從焦李成教授的選擇,則為他打開了高分辨率對地觀測的“天眼”。“在進入這一專業領域之初,正逢高分辨率對地觀察技術的快速發展時期。相關技術正從傳統的中低分辨率衛星逐步邁向米級、亞米級分辨率。”要知道,米級分辨率衛星能夠將車輛顯示為模糊小點,而亞米級則能夠看清楚汽車形狀甚至道路上的小型設施。與此同時,計算機視覺、人工智能等技術的進步,使得對地觀測數據的處理能力大幅提升,唐旭意識到,未來這一領域的發展將會在國土資源調查、生態環境監測、災害預警等方面擁有巨大價值。唐旭希望利用自己的研究為社會可持續發展提供技術支持,這也是他選擇該領域最初的動機。


在遙感技術從“看得見”向“看得清”躍進的黃金年代,唐旭在焦李成教授的悉心指導之下,參與眾多高水平科研項目,還培養了獨立思考和創新研究的能力。“西電的實驗室和科研團隊為我提供了豐富的研究資源,使我能夠在前沿領域不斷探索和突破。”

從中興到華為:“美妙”的企業經歷

研究生畢業后,唐旭選擇走進企業,在中興通訊和華為擔任軟件工程師。“在企業中,我親身參與了大型通信系統和軟件項目的開發,接觸到了業界最前沿的技術需求和挑戰。這讓我意識到,學術研究不僅要追求理論的創新,還需要考慮實際應用的可行性”,唐旭說到。對于企業來說,一個項目的落地前景是最為重要的事情,而對于高校工作而言,更加注重項目的創新。


攝影測量與遙感2023學術年會,唐旭作特邀報告

三年時間,唐旭完成了從理論到實踐的“硬著陸”。企業的研發部門緊跟行業發展趨勢,隨著5G、人工智能、云計算等技術的興起,唐旭在工作中對技術發展有了更加敏銳的洞察力。在日后的學術研究中,他也習慣性的開始關注行業的熱點方向,嘗試將相關技術引入自己的研究領域。

在數據大爆炸的今天,從海量的遙感影像中快速、精準地找到滿足用戶需求的信息,是諸多遙感應用的前提條件。唐旭發現,傳統的解決思路往往只關注影像表征的學習,而忽略了用戶的個性化需求,這使得檢索結果的用戶滿意度不高。為了解決上述難題,唐旭借鑒工業領域“人在回路”的開發模式,建模用戶需求,優化檢索結果,提升用戶滿意度。同時,借鑒行業流行的位存儲和位計算方式,開展面向遙感的哈希學習研究,在保證視覺特征質量的同時,將其投影至低維、二值的特征空間,有效降低存儲壓力,提升算法效率。


2024中國圖象圖形大會,唐旭擔任遙感影像智能解譯論壇主席

企業的經歷如同給遙感圖像做“影像增強”,讓唐旭具備了問題導向思維和實踐能力,使得他的學術研究在關注理論創新的同時也要考慮實際應用的可行性,也幫助他在學術道路形成了更加務實的研究風格,讓他的研究更加貼近產業需求,也提高了研究成果的落地轉化能力。

科研、教學和行政:穩定的“三角形”

作為博導,唐旭不僅承擔著科研任務和教學方面的工作,同時擔任學院副院長。面對繁雜的工作,他一直在努力尋找三方之間的平衡。“從講師到副教授,再到教授、副院長的職業發展過程中,我始終堅持科學規劃、高效執行和持續優化。”

唐旭每天早上都會列一個當天的任務清單,將事務優先排序,高效利用碎片化時間。“科研是高校教師職業發展的核心。”唐旭在科研方面,一直堅持“聚焦方向,高效合作”的原則。科研初期,他就確定了核心研究方向,便始終圍繞一個方向深入挖掘,避免分散精力;每天安排固定時間進行閱讀文獻、撰寫論文、指導學生等,確保科研進展不會被其他事務影響。在唐旭看來,科研不是單打獨斗,他積極組建并指導研究團隊,培養博士、碩士研究生,使團隊能夠高效協作。


唐旭與學生討論

我會結合最新科研成果和行業趨勢,更新優化課程內容,使教學更具前沿性和實用性。另外,通過翻轉課堂、項目式學習等教學方法,提高學生的參與度和學習效果。不僅如此,在教學過程中我也會引導學生參與科研項目,激發他們的創新思維,讓教學與科研相互促進。”唐旭說。


唐旭參加2019 IEEE IGARSS

科研、教學和行政,唐旭依賴于高效的時間管理和快速的角色切換在三者之間找到平衡。“這三者不是孤立的,是可以相互促進的。科研提升學術影響力,有助于教學質量的提升;教學培養人才,也能為科研提供新思路;行政工作則能優化資源配置,助力學術發展。”三者在唐旭的平衡之下,形成最具有穩定性的三角形,推動著團隊和學院的發展。

唐旭27年的西電生涯,恰似一幅秦嶺山脈的遙感影像,既有扎根一處的定力,又有開拓邊界的勇氣。從青澀懵懂的少年到獨當一面的青年學者,從實驗室到產業前線再回歸育人講臺,如今,他帶領學生開發的遙感系統正在秦嶺生態保護中發揮作用,這份“把論文寫在祖國大地上”的踏實,或許正是西電人最珍貴的基因密碼。


記者 / 郭楠楠

編輯 / 王冠玉

責編 / 王 格

出品 / 黨委宣傳部〔融媒體中心〕



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