作者：崔巖（沃德研究院研究員）

4月18日，俄國防部組織41國的軍事-外交使團(tuán)代表參觀了克拉斯諾達(dá)爾高等軍事航空飛行學(xué)校。學(xué)校校長安納托利·尤金少將在迎接參觀時(shí)介紹到，學(xué)校為俄軍以及其他國家軍隊(duì)培養(yǎng)軍事干部（飛行員），并開展專業(yè)技能培訓(xùn)來提高飛行員的專業(yè)技能水平。

外國武官們參觀了學(xué)校的專業(yè)培訓(xùn)系，在這里有來自19個(gè)國家的300余名軍人正在接受培訓(xùn)。在課上參觀時(shí)，武官們與不同國家的學(xué)員進(jìn)行了交流，并了解了教學(xué)-物資基地和綜合訓(xùn)練模擬器。現(xiàn)場的教官講到，學(xué)員訓(xùn)練模擬器保障學(xué)員進(jìn)行復(fù)雜條件下飛行訓(xùn)練，同時(shí)進(jìn)行緊急突發(fā)情況處置訓(xùn)練。在學(xué)校的飛行訓(xùn)練場，俄方向軍事外交官們展示了飛行教學(xué)過程中使用的各種型號(hào)的飛行技術(shù)裝備。在參觀結(jié)束時(shí)，學(xué)校教官駕駛雅克-130和拉-39教練機(jī)進(jìn)行了飛行表演。

克拉斯諾達(dá)爾高等軍事航空飛行學(xué)校是俄羅斯一所著名的軍事航空院校，致力于培養(yǎng)空軍飛行員和航空專業(yè)人才。該校成立于1938年，最初名為“克拉斯諾達(dá)爾軍事航空學(xué)校”，后經(jīng)多次改組和更名。在蘇聯(lián)時(shí)期，特別是在二戰(zhàn)期間該校為蘇聯(lián)空軍培養(yǎng)了眾多飛行員。冷戰(zhàn)時(shí)期逐步發(fā)展為高等軍事航空院校。1990年代后，學(xué)校整合了多個(gè)航空訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，2010年更名為現(xiàn)名，并成為俄羅斯空軍飛行員培養(yǎng)的核心基地之一。

可以看出，克拉斯諾達(dá)爾高等軍事航空飛行學(xué)校在前蘇聯(lián)和當(dāng)代俄羅斯軍事航空界都具有舉足輕重的地位。正因?yàn)槿绱耍碥姺浇M織41個(gè)國家的武官參觀學(xué)校也就具有了一些不同尋常的戰(zhàn)略意圖和政治考量：

一、展示軍事透明度與開放姿態(tài)，緩解國際壓力。在俄烏沖突持續(xù)、西方孤立俄羅斯的背景下，俄方試圖通過此類活動(dòng)塑造“軍事透明”的形象，淡化西方對其“侵略性”的指控，爭取國際社會(huì)（尤其是非西方國家）的理解。在參觀過程中，通過展示軍事訓(xùn)練設(shè)施和流程，俄方意在反駁西方關(guān)于其“軍事擴(kuò)張”或“訓(xùn)練不規(guī)范”的批評，強(qiáng)調(diào)自身軍事活動(dòng)的“合規(guī)性”，特別是在參觀過程中安排了武官與培訓(xùn)學(xué)員現(xiàn)場交流，進(jìn)一步通過實(shí)例證明了俄軍的軍事透明度。

二. 強(qiáng)化與非西方國家的軍事合作，拓展軍事外交。受邀的41國武官主要來自非洲、中東、拉美、中亞等地區(qū)，這些國家多為俄羅斯武器出口對象或潛在伙伴。通過展示先進(jìn)飛行訓(xùn)練能力（如雅克-130和拉-39教練機(jī)等機(jī)型），俄方旨在鞏固既有合作關(guān)系，并吸引新客戶。飛行學(xué)校的現(xiàn)代化設(shè)施和訓(xùn)練體系可被視為俄軍事工業(yè)的“軟廣告”，特別是現(xiàn)場展示訓(xùn)練模擬器的優(yōu)異性能，為后續(xù)推銷戰(zhàn)機(jī)、培訓(xùn)服務(wù)及聯(lián)合演訓(xùn)等鋪路。

三. 傳遞地緣政治信號(hào)，展示抗壓能力。在西方制裁下，俄方通過此類活動(dòng)表明其軍事體系仍正常運(yùn)轉(zhuǎn)，甚至能擴(kuò)大國際影響力，削弱制裁效果的心理威懾。針對發(fā)展中國家武官的定向展示，意在強(qiáng)化“全球南方”對俄羅斯的認(rèn)同，而學(xué)校中來自19個(gè)國家的300余名軍人正在接受培訓(xùn)，也側(cè)面說明俄方正在構(gòu)建繞過西方的多邊合作網(wǎng)絡(luò)，對沖北約擴(kuò)張壓力。

四. 國內(nèi)政治宣傳需求，提振國民士氣。高調(diào)國際活動(dòng)可被包裝為“國際社會(huì)支持俄羅斯”的象征，用于國內(nèi)宣傳，強(qiáng)化民眾對政府軍事政策的認(rèn)同。而克拉斯諾達(dá)爾高等軍事航空飛行學(xué)校作為俄空軍重要訓(xùn)練基地，2017年，該校曾首次從全國范圍內(nèi)招收了16名女飛行學(xué)員，在國內(nèi)受到高度關(guān)注，而此次多名武官參觀學(xué)校有助于在國內(nèi)凸顯俄軍改革成效，呼應(yīng)普京“強(qiáng)軍”敘事。

五、潛在軍事技術(shù)博弈，試探外方反應(yīng)。通過武官的觀察和互動(dòng)，俄方可間接評估各國對俄制裝備的興趣點(diǎn)，同時(shí)觀察西方國家的反應(yīng)（如是否施壓參觀國）。借助武官參觀訪問，推廣俄式訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)和作戰(zhàn)理念，如俄方介紹了學(xué)員訓(xùn)練模擬器保障學(xué)員進(jìn)行復(fù)雜條件下飛行訓(xùn)練，能夠長期影響參訪國空軍建設(shè)，增強(qiáng)其對俄軍事體系的依賴。

可以看出，俄方此次組織41國武官參觀軍事院校是俄羅斯“混合外交”的典型體現(xiàn)，是將軍事展示、外交拉攏、經(jīng)濟(jì)合作及輿論戰(zhàn)相結(jié)合的“藝術(shù)手段”，其核心目標(biāo)在于突破西方圍堵，鞏固“非西方陣營”關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)為國內(nèi)外的多重政治敘事服務(wù)。