安徽
為全面提升教師班級管理能力，促進園所保教質量優化升級，合肥市雙崗幼兒園教育集團于2025年4月28日下午開展了以"班級管理顯智慧 經驗分享促成長"為主題的大教研活動。集團全體一線教師齊聚源水分園，通過跟班觀察、互動研討、經驗共享等形式，共探科學化、個性化班級管理新路徑。
【多維觀察 探尋管理智慧】
活動采用分組跟班觀察的沉浸式學習，將教師根據所帶年齡班分為三組深入各年齡段班級。在小班，教師們重點觀察了生活常規培養、三位教師的保教配合；中班區域活動中自主分配、教師對幼兒游戲的支持等做法引發關注；大班功能室活動中，幼兒通過美工室"創意水杯"、建構室的自主搭建等實踐，展現出良好的任務分工與搭建能力。真實的教育場景讓教師們直觀感受到不同年齡段管理策略的差異性與針對性。
在針對各年齡班的跟班觀察中，老師們也圍繞著班級管理中的亮點與策略展開研討，紛紛發表自己的所感與所獲。
【智慧共享 碰撞思維火花】
觀摩結束后，集團各年齡段教師代表展開經驗分享。悅城分園鄭曉銘老師以《托住成長的每一步》為題，通過情緒管理、家園共育等方面的策略展現小班常規培養的暖心智慧；逍然居分園金秀老師分享《用愛與智慧陪伴成長》，解密中班過渡期以環境浸潤的支持策略，讓幼兒做班級的小主人；總園艾麗娜老師作為大班老師代表則以《師幼同行，共育未來》為題，呈現教師在班級協作、創新課程等方面的班級管理新樣態。生動的實踐案例與提煉的利用年齡特點讓幼兒展現自我的方法，為教師們提供了可復制的管理模型。
活動最后，集團保教主任徐瑩瑩進行總結發言，充分肯定老師們在班級管理中的用心和辛勤付出，強調班級管理應立足兒童本位，構建"有溫度、有梯度、有效度"的管理體系。同時部署后續工作，希望各園能夠以教研活動為契機，切實提高班級管理能力，更好地為班級工作而服務。
本次教研活動通過理論與實踐的雙向奔赴，為教師搭建了專業成長的階梯。教師們紛紛表示將以此次研修為新起點，持續優化班級管理策略，為幼兒的全面發展和幸福成長奠定堅實基礎。
（王亞楠）
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