進(jìn)入四月，隨著高中“雙休”政策的推行實(shí)施，課堂教學(xué)如何取得效果最大化？成了每個(gè)教育者亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題。淮高人乘勢(shì)而上，積極作為，在學(xué)校“順應(yīng)形勢(shì)，改革創(chuàng)新，加強(qiáng)研究，提質(zhì)增效”十六字行動(dòng)綱領(lǐng)的指引下，各年級(jí)把握教育教學(xué)關(guān)鍵，繼續(xù)深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革。在這場(chǎng)意義深遠(yuǎn)的課改行動(dòng)中，“把課堂還給學(xué)生”不再是一句口號(hào)，而是看得見的學(xué)生成長(zhǎng)軌跡。

用任務(wù)單鎖定目標(biāo)，用課堂設(shè)計(jì)引領(lǐng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為課堂中最“忙”的主角，讓學(xué)生在課堂的舞臺(tái)上，每分鐘都釋放能量，每個(gè)環(huán)節(jié)都助力生命成長(zhǎng)——回看本月的課改之景，怎一個(gè)“忙”字了得！

“忙”而有序：階梯式任務(wù)鏈給學(xué)習(xí)導(dǎo)航

雙休新政帶來的課時(shí)縮減，恰似一劑強(qiáng)效催化劑，倒逼教育者重新審視課堂的本質(zhì)。科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：傳統(tǒng)課堂教師講授占據(jù)72%的有效時(shí)間，但知識(shí)留存率僅31%。鐵的事實(shí)讓我們老師放下了“講”的執(zhí)念，“放手”把課堂還給學(xué)生。立足我校學(xué)情，我們老師用心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，通過問題驅(qū)動(dòng)，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)拆解為階梯式任務(wù)包，讓學(xué)生在前置學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、反饋總結(jié)中自主建構(gòu)知識(shí)體系，讓學(xué)生“忙”起來，讓學(xué)生開動(dòng)腦筋，眼到手到心到，自己完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓課堂學(xué)習(xí)真正成為啟迪學(xué)生思維的舞臺(tái)，真正提升課堂質(zhì)量。

“忙”而有趣：讓問題火花點(diǎn)燃素養(yǎng)原野

課改的扎實(shí)推進(jìn)，教學(xué)智慧的持續(xù)提升，促進(jìn)了課堂良好樣態(tài)的生成。在課堂巡查中，我們看到教師采用豐富多樣的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、問題接力、學(xué)習(xí)求助、組間競(jìng)賽、一題多解、實(shí)驗(yàn)流程設(shè)計(jì)等多種學(xué)習(xí)方式，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使知識(shí)傳授變得鮮活有趣，學(xué)生思維活躍，積極表達(dá)，體現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)力，學(xué)生互動(dòng)頻繁，展現(xiàn)了思維的活躍與碰撞，體現(xiàn)了“活學(xué)活用”的教學(xué)理念。在這種“忙”起來的課堂上，問題不再是學(xué)生學(xué)習(xí)的絆腳石，攔路虎，而成為點(diǎn)燃思維的火花，催生素養(yǎng)能力的催化劑，讓學(xué)生素養(yǎng)的火焰熊熊燃燒。

“忙”而有法：讓學(xué)生站在課堂舞臺(tái)中央

一位特級(jí)教師有言：“教師要做自己的叛徒。”老師們深刻認(rèn)識(shí)到，傳統(tǒng)課堂的弊端：學(xué)生跟著老師的節(jié)奏，更多的是被動(dòng)地配合而不是主角，當(dāng)學(xué)生習(xí)慣了喂飯式的教學(xué)，就會(huì)逐漸喪失自己找答案、試錯(cuò)、表達(dá)求證的能力。因此，我們老師學(xué)會(huì)了抽身，學(xué)會(huì)了退后，讓學(xué)生自己探索、自己思考、自己解析，自主展講展演，敢于“亮劍”、勇于“論劍”，展現(xiàn)真正的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。讓習(xí)慣傾聽的學(xué)生去嘗試、去思考、去探索、去演繹；讓原本沉默的學(xué)生忙于去發(fā)現(xiàn)、去表達(dá)、去質(zhì)疑、去辯論。這才是課堂應(yīng)有的樣子，學(xué)生“忙”一分，學(xué)習(xí)的效果則提升一大步。

鶯飛時(shí)節(jié)耕耘忙，課改花開綻芬芳！當(dāng)課堂掙脫“填鴨式”的窠臼，學(xué)生走上課堂舞臺(tái)中央，一堂堂“忙起來”的課堂圖景，重構(gòu)起欣欣向榮的教學(xué)新面貌。愿我們的每節(jié)課，都能讓學(xué)生“忙”起來，讓每一個(gè)課堂都成為他們的舞臺(tái)，讓學(xué)習(xí)的每一個(gè)瞬間都充滿著精彩，讓每一個(gè)學(xué)子都擁有光明的未來。（通訊員 劉連昌）