童心致敬 實(shí)踐促成長(zhǎng)——高縣羅場(chǎng)鎮(zhèn)幼兒園開展“小小勞動(dòng)星，快樂過五一”主題活動(dòng)

春風(fēng)送暖，萬物向榮。2025年4月29日，高縣羅場(chǎng)鎮(zhèn)幼兒園小班組與中班組開展“小小勞動(dòng)星，快樂過五一”主題活動(dòng)。孩子們通過多元實(shí)踐感受勞動(dòng)魅力，用童真致敬平凡英雄，讓勞動(dòng)精神在幼小的心靈中萌芽。

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……”小一班傳來朗朗童聲。孩子們?cè)诮處煄ьI(lǐng)下吟誦古詩《憫農(nóng)》，通過動(dòng)畫短片直觀感受農(nóng)民伯伯耕作的艱辛。稚嫩的嗓音中飽含對(duì)糧食的珍惜，搖頭晃腦的模樣里藏著對(duì)勞動(dòng)者的共情。

彩色卡紙?jiān)谛《嗪⒆觽兊那墒种谢骼_紛“花海”。教師示范用碎紙粘貼法裝飾勞動(dòng)者畫像，孩子們分組合作，用安全小剪刀細(xì)心裁剪、用膠棒認(rèn)真粘貼，一幅幅充滿童趣的貼畫躍然紙上。這些承載著感恩的作品，將送給身邊的環(huán)衛(wèi)工人、保安叔叔等勞動(dòng)者。

“小小勞動(dòng)家，雙手真?zhèn)ゴ蟆毙∪嘟淌页闪藲g樂的海洋。孩子們跟著《小小勞動(dòng)家》旋律跳起手勢(shì)舞，可愛的小手模仿擦桌子、掃地等動(dòng)作，紅撲撲的小臉上洋溢著對(duì)勞動(dòng)的向往。教師用鏡頭記錄下這活力滿滿的瞬間，讓勞動(dòng)的快樂通過鏡頭傳遞。

在小四班，教師用簡(jiǎn)單易懂、生動(dòng)形象的語言為幼兒講解勞動(dòng)節(jié)的由來和意義。講述結(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒思考討論：“勞動(dòng)者們這么辛苦，我們能為他們做什么？”幼兒們紛紛舉起小手，大膽表達(dá)自己的想法……最后，教師帶領(lǐng)幼兒為勞動(dòng)者送花。孩子們手捧著鮮花，臉上洋溢著真誠的笑容，將花送到勞動(dòng)者手中，用行動(dòng)表達(dá)著對(duì)勞動(dòng)者的感激之情。

高縣羅場(chǎng)鎮(zhèn)幼兒園中一班教室“變身”稻田。教師通過真實(shí)插秧視頻，向孩子們揭秘“一粒米的成長(zhǎng)”。孩子們用綠色卡紙做“秧苗”、吸管當(dāng)“插秧工具”，在背景板上粘貼出成片“稻田”。制作過程中，他們時(shí)而交流“插秧技巧”，時(shí)而模仿農(nóng)民彎腰動(dòng)作，在趣味體驗(yàn)中懂得“粒粒皆辛苦”。

掃帚、抹布等工具成為中二班的“主角”。教師講解工具用途后，孩子們分組用硬紙板制作“升級(jí)版”勞動(dòng)工具：有的給掃帚“加裝”彩色手柄，有的為抹布設(shè)計(jì)卡通圖案。隨后的“勞動(dòng)小能手”游戲中，孩子們手持自制工具模擬打掃，歡笑聲中充滿對(duì)勞動(dòng)的熱愛。

“誰是你心中的勞動(dòng)小明星？”中三班的討論熱火朝天。孩子們用金色卡紙、紅色綢帶制作獎(jiǎng)牌，在亮片點(diǎn)綴下，“勞動(dòng)小明星”“最佳值日生”等字樣格外醒目。班級(jí)評(píng)選環(huán)節(jié)中，孩子們鄭重地將獎(jiǎng)牌掛在同伴胸前，眼神中滿是對(duì)勞動(dòng)榜樣的認(rèn)可與羨慕。

在中四班，教師娓娓講述《螞蟻搬糧食》，勾勒出螞蟻勤勞協(xié)作的模樣。孩子們用卡紙剪出螞蟻身形，黏土塑成食物，構(gòu)建出鮮活的搬運(yùn)圖景。他們將作品陳列于“螞蟻王國(guó)”，向伙伴分享螞蟻勞作故事，在童趣創(chuàng)作與講述中，領(lǐng)會(huì)勤勞真諦。

在中五班課堂上，教師展示各式掃帚，開啟探索之旅。孩子們以彩紙為材，巧手制作小掃帚并精心裝點(diǎn)。隨后，持“掃帚”在模擬區(qū)清掃，有模有樣，于清掃間感受勞動(dòng)的質(zhì)樸樂趣，讓對(duì)勞動(dòng)的熱忱在心底扎根。

從古詩吟唱到手工制作，從歌舞表演到場(chǎng)景模擬，高縣羅場(chǎng)鎮(zhèn)幼兒園的勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中理解勞動(dòng)意義，在合作中感受勞動(dòng)快樂。未來，羅場(chǎng)鎮(zhèn)幼兒園將繼續(xù)以節(jié)日為契機(jī)，讓勞動(dòng)教育融入日常，培養(yǎng)更多熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的“小新星”。（陳尹利 來源：高縣羅場(chǎng)鎮(zhèn)幼兒園）