四川
思考引領審議 行動落實課程——高縣羅場鎮幼兒園開展2025年4月班本課程審議
審議始于思，課程施于行。課程審議是教師考量課程適宜性的過程，是引導幼兒主動學習、創造性學習和快樂生活的過程。為了推進班本課程的建設和實施，提升教師對班本課程的實踐力和創生力，2025年4月30日，高縣羅場鎮幼兒園開展了4月班本課程審議活動。
活動由羅珍主持，9個班級教師參與活動。高縣羅場鎮幼兒園各班老師結合幼兒年齡特點，以幼兒的興趣為切入點，同時結合班級實際情況，智慧捕捉教育契機，從課程內容的價值進行思考。
分享結束后，針對課程內容，高縣羅場鎮幼兒園老師們共同探討了課程目標的設定、在活動開展中遇到的難題等。積極思考，互相討論，一一提出自己的見解。力求發現問題、解決問題，不斷提高課程質量。
通過本次課程審議，從梳理課程內在邏輯到關注兒童經驗發展與需求，老師們對課程開展的認識更為清晰。羅場鎮幼兒園將繼續深化班本課程建設，定期開展審議活動，持續優化課程內容與實施方式。關注幼兒個體發展，不斷調整目標與教學方法，確保班本課程真正滿足幼兒的成長需求。（羅珍 來源：高縣羅場鎮幼兒園）
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