五月的陽光，輕柔地灑在瀘定縣成武小學(xué)的校園里，映照著孩子們純真的笑臉。在這里，有一位青年教師用青春的熱忱溫暖著每一個學(xué)生，她就是高詠琪，自踏上教育崗位的那一刻起，便將自己的青春與熱血融入到了這份事業(yè)中。如今，她已在教育一線默默耕耘了17載。

在高詠琪的教育生涯中，魏金龍的成長經(jīng)歷讓她對教育有了更深刻的理解。魏金龍曾是班上學(xué)習(xí)很慢的學(xué)生，課堂上，當(dāng)其他同學(xué)快速記錄筆記、積極回答問題時，他卻總是跟不上。面對小魏的情況，高詠琪起初嘗試了多種方法，卻收效甚微。特別是在一次課后輔導(dǎo)過程中，小魏帶著哭腔說： “老師，我也想很快地寫完作業(yè)，但是我的基礎(chǔ)很弱，解答一道題我需要思考很久。”高詠琪意識到，這位學(xué)生需要的不是催促，而是信任與耐心。自那之后，高詠琪格外留意魏金龍的點滴進步，只要魏金龍有一點點的進步，都會收獲高詠琪真誠的表揚與鼓勵。在高詠琪的耐心教導(dǎo)下，小魏逐漸發(fā)生了蛻變。曾經(jīng)那個在課堂上有些自卑、總是慢半拍的他，開始自信地舉手發(fā)言，甚至能提出獨到的見解，數(shù)學(xué)成績也穩(wěn)步提升。

班上另一位同學(xué)，也是高詠琪近期重點關(guān)注的對象。一向乖巧聽話的曹馨月成績突然下滑，這讓高詠琪十分揪心。為了幫助她找回信心，她第一時間與曹馨月媽媽取得聯(lián)系，和曹馨月媽媽商量后，決定先幫曹馨月減輕心理負(fù)擔(dān)，再一起尋找適合她的學(xué)習(xí)方法。課堂上，高詠琪經(jīng)常給曹馨月加油打氣，還會讓她為同學(xué)們分享自己的解題思路。在高詠琪的鼓勵下，曹馨月漸漸變得自信起來，不僅主動找老師分析錯題，課間也會和同學(xué)們熱烈討論問題。有一次，曹馨月攻克了一道難題，興奮地跑到高老師面前，眼中閃爍著光芒：“高老師，我做到了！” 如今，曹馨月的成績重回前列，在學(xué)習(xí)的舞臺上綻放著屬于自己的光芒。她開心地說道：“高老師沒有指責(zé)我的退步，反而和媽媽一起幫我卸下沉重的包袱，總用最真誠的笑容和掌聲鼓勵我，那些加油和打氣的話，像魔法一般，一點點驅(qū)散了我內(nèi)心的不安。”

作為一名青年教師，高詠琪在提升自身專業(yè)素養(yǎng)上從未懈怠。她積極參加各類培訓(xùn)，不斷提升業(yè)務(wù)水平，在教學(xué)競賽中屢獲佳績。2017 年，她在瀘定縣小學(xué)數(shù)學(xué)賽課活動中榮獲一等獎；2023年，她執(zhí)教的《圖形旋轉(zhuǎn)的再認(rèn)識》在甘孜州 “圖形與幾何領(lǐng)域‘類型課例研究’專題課堂展評” 活動中再獲一等獎；撰寫的教學(xué)案例《我健康嗎》獲省級三等獎。在指導(dǎo)學(xué)生方面，她同樣成果豐碩，多次指導(dǎo)學(xué)生在科技創(chuàng)新大賽、閱讀活動、繪畫比賽等賽事中獲獎。

身為中隊輔導(dǎo)員，高詠琪用心組織開展各類活動，豐富隊員們的課余生活，增強集體榮譽感。她所帶中隊被授予甘孜州“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆比钦轮嘘牁s譽稱號、瀘定縣“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆奔w二星章；多次榮獲縣級、州級先進班集體稱號，她本人也憑借出色的工作表現(xiàn)，榮獲瀘定縣、甘孜州乃至四川省 “優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員” 稱號。

作為一名黨員，努力在工作中發(fā)揮先鋒模范作用，2016年被評為瀘定縣“標(biāo)兵型”共產(chǎn)黨員；在2022年瀘定6.8級大地震發(fā)生后，身為黨員的高詠琪毫不猶豫地加入抗震救災(zāi)隊伍。她和同事們一起搬運救災(zāi)物資、耐心安撫受災(zāi)群眾，連續(xù)多日堅守，她用行動詮釋著青年黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

高詠琪在教育崗位上的堅守與付出，是青春最好的注腳。她用愛與責(zé)任，為學(xué)生們點亮成長之路；用拼搏與奉獻，書寫著屬于自己的青春華章，成為瀘定教壇上熠熠生輝的青春 “追光者”。

來源：瀘定縣融媒體中心?

編輯：楊雪

校對：黃星潔

責(zé)編：劉睿娟???????

審核：肖宵????

監(jiān)制：譚榮皓