“家長花20萬補課，孩子數學考不過ChatGPT！”

這條熱搜撕開了教育最殘酷的真相：

當AI能在5秒生成高考滿分作文，當GPT-4輕松解出奧數壓軸題，我們還在用刷題填鴨的方式培養孩子，無異于訓練馬車夫應對汽車時代。

↓GPT在引導下生成的文章

中國教科院發布的《中國智慧教育發展指數》系列報告明確指出，智慧教育需從“技術應用”轉向“育人模式重構”。

重點關注學生的創造力、協作力等“21世紀技能”。而自主學習力、時間管理力、情緒掌控力都將成為未來人才的核心競爭力。而令人震驚的是：

> 78%的中小學生不會制定學習計劃

> 65%的青春期心理問題源自情緒管理失調

> 91%的“小學學霸”在初中掉隊，只因缺乏持續學習的內驅力

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當代中國家庭的3大困擾

①、越學越累的怪圈

“每天學到11點，成績反而倒退”——這不是孩子的錯。心理學研究表明：無效學習時間超過45分鐘，大腦效率下降60%。

②、情緒失控的雪崩

“考試焦慮→發揮失常→更焦慮”的死循環正在吞噬孩子：上海精神衛生中心數據顯示， 12-18歲青少年情緒障礙發病率三年激增230%。

③、未來能力的真空

清華附中校長王殿軍預警：“現在用刷題訓練出的孩子，20年后可能成為新時代文盲”。

全球頂尖私校早已把“時間規劃”“項目式學習”“情緒認知”納入必修課。

近日，歷經3年時間，經過上千名學生和家長反饋測試，專注于孩子學習成長的工具書，終于出版上市了！

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一套被教育圈封神的學習成長工具書

《會學習的孩子》—— 培養AI搶不走的核心能力

優勢 視角，彈性思考，自我效能感 ， Girt 堅毅 精神， 競 而不爭……

這些 都是美國 、 新加坡、芬蘭等 教育 強國都在廣泛應用的教育心理學理念 ，現在 終于 在 中國有了 落地的實操 版本！

前段時間剛剛發布的《教育強國建設規劃綱要（2024–2035年）》（以下簡稱《綱要》），是我國首個以教育強國為主題的國家行動計劃，《綱要》的核心邏輯是通過制度重構（如評價體系改革）、場景創新（如AI與勞動教育融合）和資源保障（如經費傾斜），推動教育從“知識傳遞”向“能力孵化”轉型，培養具備優勢視角、彈性思考、協同創造、強好奇心等能力的終身學習者。

這些政策的方向都表明了，我們不能再一味的讓孩子“死讀書”，未來的生存環境可能會跟我們想象的完全不同。

有些孩子習慣性否定自己，覺得自己哪哪都不行，課堂上即使知道答案，也不敢拒收回答，害怕答錯被嘲笑。

還有 些孩子從不參加集體活動， 覺得 自己沒有突出 的 地方，怕被別人比下去， 總默默 躲在角落， 很難 融入集體，嚴重的還會被同學霸凌。

其實在日常生活中，可以讓孩子們鍛煉用優勢視角去看待自己，在學習中隨時發現自己優秀的一面：

△《會學習的孩子》教孩子如何養成優勢視角

什么是優勢視角呢？

優勢視角就是你會第一時間因自己搭配出好看的色彩高興，而不是懊惱自己把顏色涂出了格。

優勢視角就是你會先關注用彩泥捏好的漂亮的熊貓腦袋，而不是凹凸不平的肚子。

優勢視角就是你會用充滿期待和進步的角度來思考和看待學習中的自己。

那什么是彈性思考呢？

彈性思考就 是你拿到一個新玩具，一開始你按照特定的玩法玩，接下來，你 總能想出新的玩法。

彈性思考就是 你和伙伴去池塘玩，天空突然下起了雨，你沒有慌忙地找避雨 的地方，而是靈機一動，把塑料袋套在頭上，或是去撿兩片荷葉當雨傘。

彈性思考就是不要被既有的框架限制，能從不同的角度去思考問題，并 靈活地解決它。

彈性思考它告訴孩子怎么用彈性思維打破常規，發揮創意解決問題。

還有“自我效能感” ， “延遲滿足”“競而不爭”“情緒專注”等 共十大積極學習能力，可以說就專治各種三分鐘熱度，想贏怕輸怪，“我不行”口頭禪….

你們看，帶孩子認識自我效能，連具體的實操辦法都有，這樣就形成了一個閉環，有原理、有案例、有總結，還有自測方法，最后還有可量化、可操作的實際練習步驟。

有很多家長和博主都反饋，市面上還真沒見過哪本書，能把這些學習上的根本問題，講得如此詳細和落地！

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當Deepseek攪動傳統教育，《會學習的孩子》已經備好了答案。不是和機器賽跑，而是喚醒獨立思考，用積極學習思維重構大腦，讓孩子把知識焦慮變成終身學習的內驅力!

《兒童情緒智慧書》——12種核心情緒，讓孩子了解自己做情緒的主人

“情緒拆解術”： 當孩子說“我害怕”時，TA可能正在經歷5層心理危機。

這本書從共情孩子的感受開始，手把手教父母像知心朋友一樣理解和接納他們的情緒，引導他們通過身體和心理的感受，覺察自己的情緒。

幫助孩子理解不同的情緒由何引發，理解情緒背后內心的真實需求、心理過程和思維方式。

比如嫉妒， 我們都慣性的以為，嫉妒是不好的情緒。因為嫉妒代表著我們自身比較小心眼，比較不容易滿足。但是書中一直再告訴孩子：

其實，每個人都會不由自主的嫉妒別人

嫉妒也許會讓我們看不到自己的長處，嫉妒也可能讓我們覺得自己無論怎么努力也敢超不了別人，從而能看輕自己。

不是簡單地要求孩子控制情緒，而是給孩子提供多種趣味有效的方法來調節情緒。

同時告訴孩子該如何一步步的接納“嫉妒”這樣羞于表達的情緒。

最后，本書鼓勵孩子用正確 的方式表達自己的情緒，不壓抑，也不肆意宣泄。

《善用時間的孩子》——拿來即用的兒童版時間管理工具書

時間是不可再生的資源，每天我們都只有24小時。

在現代社會中，時間管理變得越來越重要，因為孩子們每天都面臨著許多不同的任務和規劃。

一個好的時間管理能力可以幫助我們更好地掌握時間，提高工作效率和生活質量。

△制作適合自己的番茄工作法

番茄工作法，先吃青蛙法，睡前四分法，時間浪費清單……

告訴孩子真正的時間管理，不是做更多的事情，而是讓我們有機會、有精力去做自己想要做的事情。管理好時間，才能實現自己想要的自由！

頻繁接收到“兒童成長力”用戶的反饋

隨著 圖書 出版 上市 ， 出版方也接到了來自全國各地學生的反饋：

比如書里的 “競而不爭”心法讓清北學霸設計 出了 “自我超越日記”模板

“Grit精神養成計劃”：山東 的某 六年級 學生 給 出了 從3天放棄到堅持 60 天的科學路徑圖

海淀家長實測： “孩子用書里的‘優勢視角’發現自己擅長圖像記憶，現在背古詩速度提升 3 倍，還自創了‘漫畫記憶法’！”

一位北京 東城 區 的家長反饋， 孩子掌握 了 “峰終定律+番茄鐘”組合方法 ， 讓作業效率飆升。

杭州某小學引入書中方法后， 87%的學生睡眠時間增加1小時，課外閱讀量提升4倍 。

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為什么這套書讓教育專家瘋狂打call？

直擊新課標核心素養

完美對接2022版義務教育方案中 “自主發展”“社會參與” 兩大維度，培養孩子：

用《會學習的孩子》應對“學會學習”素養

用《善用時間的孩子》達成“健康生活”要求

用《情緒智慧書》實現“責任擔當”目標

符合2025年《教育強國建設規劃綱要（2024–2035年）》對未來人才培養的要求。

200+真實場景解決方案

從“作業拖延”到“考場焦慮”

從“手機爭奪戰”到“興趣班選擇困境”

從“同伴比較壓力”到“升學焦慮”

國際教育理念在中國落地的兒童版

Grit精神（Angela Duckworth研究）、自我效能感（Albert Bandura理論）、成長型思維（Growth Mindset）、等理念 國際學校都在用。

書中倡導的“彈性思考”“協同創造”“延遲滿足”等能力，正是 IB （國際文憑）課程、 PBL （項目式學習）等國際教育體系的核心培養目標。

我們欣喜地看到：

北京中關村某小學已將三本書列為假期“必讀書單”

上海包玉剛實驗學校開發配套PBL項目式學習課程

深圳南山國際學校家長會現場展示學生自主制作的情緒管理手冊

↓東方甄選圖書號重點推薦

當教育回歸本質，我們會發現：

比刷題更重要的是持續學習的熱情

比分數更重要的是管理人生的能力

比名校更重要的是健全豐盈的人格

這或許就是教育最大的公平！

在ChatGPT和Deepseek這些AI神器 顛覆世界的今天，愿 每個孩子都能手握屬于自己的成長密碼！

△主持人李思思也有推薦哦~

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