五一假期已過，大家出門旅行了嗎？帶娃出游，有人認為，“玩就是學”，沙灘、游樂場、水上樂園才是孩子的天堂；也有人覺得，既然花了錢和時間，不讓孩子學點東西總覺得虧了。是讓孩子盡情撒歡兒開心就好的“純玩派”更受歡迎，還是主張把每一段行程都變成學習機會的“任務派”得人心？結果有點意想不到。

我爸媽帶我出去玩都是純玩，我奶奶就喜歡出門前跟我說乖孫回來寫篇日記，我那一整天都玩不好。看著小鳥、小樹變成日記里的一個個字躺進我的本子，我還得想著怎么擺放他們讓我奶奶滿意，我一點都不想出門了。@你家魔丸

我想起了上次我舅媽跟我吐槽我弟弟：都帶他去浙大逛了一圈了，學習還這么不端正。我憋笑差點憋不住。如果去浙大逛一圈可以變成學霸，我愿意天天頂著太陽去一下。@懶洋洋大王

想起我小學二年級因為周記被語文老師當著全班面點名批評而大哭的事。她說我文不對題，明明標題是去武漢看櫻花，結果內容卻是第一次坐高鐵的經歷……十幾年了，現在我終于知道我當時為什么那么寫了：我媽難得帶我去武漢大學看櫻花，帶我去看黃鶴樓，我覺得我一定要寫點什么與此相關的東西才對得起這次旅游，但是實際上我根本對這些東西不感興趣。所有關于櫻花的回憶都是通過照片想起來的，我甚至都忘了黃鶴樓長什么樣了，只記得我第一次搭高鐵看啥都新鮮，記得我在武漢吃了鴨脖，第一次連殼吃蝦，以及在高鐵回程的時候向鄰座炫耀我十五塊錢一支買的“黃鶴樓狀元筆”……突然反應過來我的標題是櫻花，于是只能在寫到最后時像是突然想起來一樣干巴巴地寫一句“櫻花真好看啊”。 @foxa_

現在回憶四歲的旅游經歷，我只記得跟著爹媽曾經去過什么地方，還有被強制性拉來拍照，很不開心。但是我清楚地記得四歲一個人在家里的院子里畫風景、研究花草果木、捏橡皮泥、和爸爸媽媽躺在涼亭發呆的經歷，這些是我二十年了仍然最向往懷念的記憶。 @一只大智障

上周剛去了華東，遇到的九成小孩子其實根本看不進也看不懂那些人文景點，又熱又累求著家長走，想吃冰淇淋家長還不敢給孩子多吃，看著都累。博物館很多家長自己都沒看明白還指望孩子看懂，小孩逛園林最大的追求就是看魚，何必大老遠跑這里來看，也就獅子林的假山小孩愛玩。感覺這些地方等十幾歲學了古詩詞，了解一點歷史再來更合適。我自己小學來過也沒什么印象，現在快三十了再來感覺有意思多了。小孩子看看自然風光，安排點娛樂性項目，行程不要太累比較好。@二向箔929Hz

很多家長所理解的“世面”，只不過是這個世界的其中一面。坐飛機、吃高級餐廳、出國旅游是見世面，放牛、插秧、捉泥鰍何嘗不是見世面。 @Savika

我是“純玩派”爸媽，我就信奉“快樂至上”。平時孩子在學校已經夠辛苦了，假期就應該徹底放松。與其逼著孩子參觀博物館寫游記，不如去海邊挖沙子、去游樂場瘋跑一天，或者干脆在酒店里躺著看動畫片。我就問你，誰工作那么久了，不想放松？放松的時候你最想干啥？是不是想啥輕松干啥？想干啥就干啥？別有那么多條條框框管著我？哪怕我就躺床上刷個手機、吃個雪糕，那對我來說都是沒壓力、有意義的休息。旅行的意義在于陪伴和放松，而不是完成任務。有了KPI你讓我吃山珍海味我都覺得不香。@布吉島上的妮妲耶

我家女兒2歲多就開始旅游，每年最少兩次，我帶她旅游會問她想玩什么？比如她說想看大海，我就帶她去三亞住了一周，天天睡醒了去海邊玩水、堆城堡，一切以孩子的作息為主。這次說想去游樂場，我準備帶她去迪士尼玩兩天。以孩子為中心的旅游才是帶孩子旅游。她現在快4歲了，目前來說我從來不帶她去什么景點，我覺得旅游目標得看小朋友的年齡來定，名勝古跡、博物館什么的大一點再說吧。@哥譚市阿卡姆院長

你以為孩子喜歡去景點嗎？錯了，孩子更喜歡細微的感受。有人又說因為沒錢，更錯了，還是你不會陪孩子玩，帶著孩子抓一下午蝌蚪，他都會很高興。不要說我紙上談兵，去年暑假我帶四歲女兒去南京，在鐘山上抓蟲子，去海底世界玩，大人不以為意的東西，但是女兒很喜歡，回來后很久都念念不忘！ @西北精神病研究院

我喜歡“任務式”旅行，因為這樣更有成就感。不然稀里糊涂去玩，我也不知道看的都是些啥，只要方法得當，“任務”也可以變成一種樂趣。像我媽，她沒結婚前就喜歡出門前做攻略，后來有了我，這個活就交給我了，在確定旅行目的地時，我們倆就經過多番調研，定好之后，我會選幾個地方，每個地方要去看什么、干什么、最后達到什么樣的目的才算玩爽了……這些都是我的任務，我跟我媽都覺得特別有趣，我爸就無所謂，你讓他在酒店躺一天他也高興。最關鍵的是，每次假期結束，經常會有作業，是關于假期游記的，我根本不愁，甚至有點寫不下，老師總是會表揚我寫得好。 @沒見過吧什么呀

旅游可以和手帳結合，記錄下來，可以記錄自己思考得到的東西、見聞和感受，搭配照片，很有趣的回憶，還可以和父母一起動手，這樣就不是枯燥的旅游總結了。@小桃子

如果每次旅行都只是單純的娛樂，可能會錯失一些增長見識的機會。比如，孩子去了故宮，卻只顧著吃冰淇淋，沒記住什么歷史知識，這多少有點可惜 。 @AK78

認識世界的多樣性，去探討當地不同人文、環境的思考，多問一些為什么，可能比單純為了旅游而旅游更好。@tie_wei

作為“任務派”爸媽，我希望每一次旅行都能夠有它自己的意義。既然怎么都是玩，那何不提前做好詳細的攻略，規劃好每天的行程？并且，要求孩子在旅途中完成一些任務，比如拍照記錄、寫游記、甚至學習相關背景知識，也會讓此次旅行變得更加有趣，印象更加深刻。我的親身體驗是，這種做法雖然看起來很“功利”，但對于上了學的孩子來說，真的很能讓他們玩得更開心。通過親眼看到、親身體驗，孩子對世界的認知會更加深刻。比如，在敦煌莫高窟欣賞壁畫，比課本上的圖片直觀得多；在兵馬俑前聽講解，比死記硬背歷史知識點有趣得多。很多人總說孩子喜歡玩游戲，那游戲里的任務不是和我給孩子安排的旅行任務差不多嗎？我只不過把他們變成了現實，孩子玩得更開心了啊！當然任務不能安排得太滿，旅行比上學還累就沒人會喜歡了。 @1

我的初衷其實是親子陪伴，在家的時候我忍不住看手機，因為我覺得陪她玩無聊，而且在家孩子特鬧騰，一出來旅游秒乖。一歲不到我就帶她各地游，兩歲以前的確實記不住。現在五六歲，能指著地圖說去過哪里，下一站想去哪。雖然也喜歡沙子海灘，但是去了人文景點也是好奇地瞪大眼睛一股腦地問小問題，有的問題我也回答不上來，而且自己回家后還要復盤。她還會把一個城市繪本里的景點全說出來讓我帶她去看實物，我感覺對思維確實有幫助。每個孩子情況不同，我家孩子出來玩確實是享受不是遭罪，我自己也樂在其中，所以還是要看自身情況。 @蹦興仁~jing

帶孩子旅行是需要有規劃的，才有“讀萬卷書不如行萬里路”，漫無目的就叫“瞎逛”吧！@奶爸也愛讀書

小學三年級之后，我兒子想去哪，他自己做決定，但是條件是提前做準備，比如去年他說想去西安看兵馬俑，那一年的時間內，讀完關于兵馬俑考古知識的書籍和秦始皇人物傳記，以及秦朝的建立和發展，看完《從秦始皇到漢武帝》紀錄片，今年才帶他去，一路上和導游相談甚歡！行萬里路之前，必先讀萬卷書。 @下桃兒

我姐家孩子4歲以前，我也帶他去過博物館之類的地方，可是哪怕是相對不死板的動物博物館，他進去也是鬧著要出來，問他為什么，他說害怕大熊標本，我也是醉了。后來我就長記性了，到了我有孩子的時候，我就干脆哪里開心帶他玩哪里，小孩的要求真的很低，每次我問他想去哪，他說出來的都是家門口的公園，帶他去了，他也真的玩得很開心。外加偶爾的遠途旅行，我就帶他找個帶沙灘的酒店一待，他開心我也輕松。再到后來他長大了一點，就開始爬山，在爬山的過程中，已經開始慢慢識字的他會去念山上一些牌子上的字，逐漸就過渡到出門開始做點攻略，再不濟也在現場臨時用手機查，他自己就帶著任務去游覽了。到現在，他上了五年級，自己喜歡去博物館這類地方，游覽時他幾乎成了我的小外掛，平時看書的知識全用上了，看到哪里就給我講解到哪里。所以我覺得，無論什么類型的出游，主要還是要尊重孩子的成長規律和個人意愿，父母只是做個輔助工作，決不能越俎代庖，否則無論哪一種，孩子都不會喜歡。@冰冰你小姨

不管哪一派，我一般都不太喜歡帶孩子去那種吃吃喝喝的商業景點，沒意思。我帶兒子去新疆，走沙漠公路，看山川湖泊，他作文里就會寫在沙漠里激動地流鼻血的情景。帶他去禾木夜里拍星河，給他講解那些恒星和行星的故事，作文他會寫到宇宙里人類會是最獨孤的存在嗎？我喜歡看藝術展，他跟我會有不同的思維碰撞，去博物館，他尤其對三星堆出土的文物感興趣。以后還會帶他去國外看一些文化發源地，體驗風土人情。其實旅游尤其是你對這個事物有著一些深刻的認識后再去會更有意義。 @Jessie陳

重要的是帶孩子參與到旅游過程中，選什么交通工具、需要帶哪些行李（要他自己列自己的行李）、預設旅游過程中會遇到的突發情況或者小問題并詢問他應該怎么解決，帶他品嘗當地特色美食，讓他感受不同的烹飪方式或者口味，鼓勵孩子幫一家人去酒店前臺辦理入住和退房、去景點購票，提前一天晚上告訴孩子第二天的路線，鼓勵他自查這些景點背后的旅游知識，第二天去現場可以提一些小問題互動，要讓小孩參與進來，鍛煉他的社交能力、處理突發情況的應變能力。家長言傳身教，把他當小大人對待，而非成為一個掛件。多出去幾次，你就會肉眼見到小朋友的成長。 @最煩戀愛腦

每次帶孩子去旅游，都會去所在城市的博物館。陜博、揚州雙博館、大運河博物館、鎮江博物館、故宮、軍博、開封博物館、南京博物院……雖然她未必能全部看懂，但是即使只是多看一眼文物、多學一句話、多一份對博物館的熱愛，我覺得就夠了！帶她去博物館也不完全是希望她學習，更多的是我自己也喜歡。@阿白

帶孩子旅游，很大程度上，不要去想著“我要教育孩子”。比如說：不要想著去一個地方，帶他看什么景點、告訴他什么人文故事，你就想我是帶孩子去開心的。他們玩得開心，玩得樂意，就行了。 @不睡覺

去年，我帶孩子去廈門，我定好了計劃，去廈門大學、南普陀寺，我攻略做好了，景點介紹也想好了。結果我家兩個孩子一點也不感興趣，他們寧愿去海邊玩沙子、玩水，寧愿去市區逛街、去游樂園。至于見世面，我家孩子去年以前沒坐過高鐵，沒坐過火車，去年帶他們去體驗了一下，讓他們知道怎么回事就可以了。至于其它的世面，我也很直觀地和孩子講：你們現在努力學習，將來長大有機會，你們可以自己去體驗更多的。像是你們想乘飛機，可以啊，好好學習，以后賺錢自己去。我說我小時候家里窮，哪都沒機會去，現在工作了，有機會了，去自己想去的地方。我可以，你們也可以努力，長大后你們也可以。@火焱燚999

不必刻意追求旅行對孩子的教育意義，目標就是放松、休閑、認識世界。但是旅游能開闊眼界，增長見識，這對孩子一定是有多多少少的潛在影響的。@熊熊不息

去博物館我覺得家長才應該做好功課。我一直都帶小孩看古建，逛博物館，用我現學現用的知識跟她講，直到有一天在山西看古建，小孩對我說：“爸爸我看了有點想哭”，我覺得之前的功課沒白做、白看。 @余樂

我覺得“純玩派”和“任務派”并不是完全對立的。聰明的爸媽懂得根據孩子的年齡、興趣和性格，找到兩者的平衡點。低齡段的孩子更適合“純玩派”。他們的注意力有限，過多的任務只會讓他們感到疲憊。此時，重要的是激發他們對世界的好奇心，而不是灌輸知識。稍大一點的孩子可以嘗試“任務派”。比如，在參觀博物館之前，先給孩子講一個小故事，讓他帶著問題去看展覽；或者鼓勵他用手機拍下自己喜歡的展品，回來再一起討論。這樣的方式既能保持趣味性，又能學到東西。同時，家長也要學會適度放手。不要把所有的行程都安排得滿滿當當，留出一些空白時間，讓孩子自己決定怎么玩。畢竟，旅行最重要的不是目的地，而是過程中的陪伴和感受。@hihi

親子出游 “純玩派”與“任務派”的選擇，本質上是教育理念與親子需求的碰撞。前者深諳“松弛感”對孩子的重要性，用絕對的放松消解學業壓力，后者則希望讓每一次出行都成為成長養分。只不過，這并不是非此即彼的選擇題。過于追求“純玩”，可能錯失旅途中自然滲透知識的良機；而過度強調“任務”，又易讓孩子疲于應付，反而失去探索興趣。理想的親子出游，可以是在尊重孩子自身成長規律和出游偏好的前提下，“快樂”與“收獲”的有機融合，關鍵在于，你的選擇是否符合孩子的實際情況，以及你們一家人共同的需求。下次計劃親子出行時，不妨問問自己：這次旅行的目標是什么？是為了放松身心，還是為了開闊眼界？更重要的是，問問孩子：你想要怎樣度過這個假期？

你是“純玩派”還是“任務派”？

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來源：半月談

策劃：蘇婭 張子晴