來源：高校人工智能與大數據創新聯盟

2024年11月6日，合肥大學校長任永到人工智能與大數據學院調研指導工作。任永對學院近年來的工作給予了充分肯定，他指出，人工智能是新一輪科技革命和產業變革的重要驅動力量，當下正以前所未有的速度發展。學院必須要緊跟時代發展步伐，在立足自身優勢的基礎上找準發展定位。他強調，學校的發展關鍵在教師，要培育好教師的教學、科研、名利“三觀”，加大科研創新力度，加強創新平臺建設，加強產學研用一體化發展，推進高水平應用型大學建設。

分析認為，任永校長提出培養人工智能與大數據學院教師的教學、科研、名利“三觀”，其動因可從國家戰略需求、學科發展規律、教師隊伍建設痛點以及任永校長的治校理念等多維度分析。

一、應對人工智能與大數據領域的特殊性

（一）技術迭代快，教學需緊跟前沿。人工智能與大數據領域技術更新迅速，教師若僅依賴傳統教學模式或過時知識體系，難以培養適應行業需求的學生。強調“教學觀”旨在推動教師持續更新教學內容，注重實踐能力培養（如案例教學、項目實訓），確保學生掌握最新技術工具與行業動態。

（二）科研需兼顧基礎理論與應用落地。該領域既需突破算法、算力等基礎研究，也需解決產業實際問題（如智慧城市、醫療大數據）。任永提出“科研觀”，意在引導教師平衡“頂天立地”的研究方向——既追求高水平論文，也重視產學研合作，避免科研與產業需求脫節。

二、解決高校教師隊伍建設的共性問題

（一）教學與科研失衡。高校普遍存在“重科研、輕教學”傾向，教師因考核壓力將精力集中于論文和項目，導致教學質量下滑。任永強調“教學觀”，旨在通過政策傾斜（如教學成果納入職稱評審）和激勵機制，重塑教師對教學的價值認同。

（二）學術功利化與名利追逐。部分教師為追求短期利益，可能陷入“唯論文數量”“唯項目經費”的怪圈，甚至出現學術不端行為。強化“名利觀”教育，意在倡導學術誠信，引導教師以解決實際問題為導向，而非片面追逐個人名利。

三、 服務國家戰略與地方發展需求

（一）支撐“數字中國”與“新基建”戰略。人工智能與大數據是驅動數字經濟的關鍵技術，國家亟需兼具理論素養與實踐能力的復合型人才。教師若具備正確的“三觀”，能更有效地將國家需求融入教學與科研，培養符合戰略需要的學生。

（二）賦能安徽省“三地一區”建設。安徽正推進科技創新策源地建設（如合肥綜合性國家科學中心），人工智能與大數據是重點領域。通過教師“三觀”建設，可推動科研成果本地轉化（如智慧交通、工業互聯網），服務區域產業升級。

四、 優化學科生態與學術文化

（一）打破“內卷”競爭，倡導合作共享。人工智能領域科研競爭激烈，部分高校存在團隊封閉、數據壁壘等問題。強調健康的“名利觀”，可鼓勵教師開放協作（如共建實驗室、共享數據集），形成良性學術生態。

（二）塑造“立德樹人”的師德師風。教師“三觀”直接影響學生價值觀。任永提出此要求，亦是落實“課程思政”理念，通過教師言傳身教，培養兼具技術能力與社會責任感的新一代人才。

五、 任永校長的治校理念與行動邏輯

（一）以教師為本的發展觀。任永可能認為，教師是高校發展的核心資源。通過重塑“三觀”，可提升教師職業認同感與使命感，從而激發其內生動力，推動學院整體水平提升。

（二）“新工科”背景下的改革實踐。人工智能與大數據屬典型“新工科”領域，需打破傳統學科壁壘，倡導跨學科融合。教師若固守單一領域思維，難以適應變革。任永提出“三觀”培養，實為推動教師主動擁抱交叉創新，例如：教學觀：設計“AI+行業”跨學科課程；科研觀：聯合計算機、數學、社會學等多學科團隊攻關；名利觀：強化學術成果的社會價值導向，而非單純指標考核。

六、 應對教育國際競爭與人才爭奪

（一）對標全球頂尖高校標準。國際一流高校（如MIT、斯坦福）的人工智能教育強調“全人培養”，教師需兼顧教學、科研與社會服務。任永提出“三觀”，或為縮小與國際先進水平的差距，提升合肥大學在全球化競爭中的吸引力。

（二）防止人才流失與浮躁風氣。人工智能領域高薪企業眾多，高校教師易受產業界吸引。通過強化“名利觀”，倡導“甘坐冷板凳”的學術精神，有助于穩定師資隊伍，減少功利性職業選擇。

因此，任永校長聚焦教師“三觀”建設，本質上是針對人工智能與大數據領域的學科特性、高校教師隊伍建設的現實痛點以及國家戰略需求，提出的一項系統性改革舉措。其核心目標在于：構建“教學-科研-社會服務”協同發展的教師成長模式，破解“重科研輕教學”的體制性矛盾；塑造“頂天立地”的學術文化，既追求國際前沿突破，又扎根地方產業需求；培育“德才兼備”的師資隊伍，為學生樹立技術能力與職業倫理并重的榜樣。這一理念若落地實施，不僅可以提升合肥大學在人工智能教育領域的競爭力，也為其他高校應對新工科教師隊伍建設難題提供了參考路徑。

任永，男，漢族，1976年1月生，安徽霍邱人，中共黨員，理學博士，二級教授，博士生導師，安徽省學術和技術帶頭人，安徽省數學會副理事長，政協第十五屆合肥市委員會委員。現任合肥大學黨委副書記、校長。

合肥大學是一所在“改革中誕生，開放中成長，創新中發展”的大學，被譽為“中國應用型本科高校第一方陣的排頭兵”、“中德務實合作的成功典范”“合肥市工程師培養的搖籃”。全日制在校生15184人。在招本科專業58個，涵蓋7大學科門類。作為國內最早進行應用型轉型發展和人才培養模式改革的高校之一，近年來，學校堅持校企合作、產教融合，深入開展專業、就業、產業“三業一體”人才培養模式改革，積極探索“雙元制”高等教育的本土化路徑，以現代產業學院建設為示范，形成特色鮮明、結構合理、產教城深度融合發展的辦學格局。

全國高校人工智能與大數據創新聯盟

全國高校人工智能與大數據創新聯盟（簡稱:高校聯盟）是由清華大學、浙江大學、中南大學、東北大學、上海工程技術大學、重慶郵電大學、東北林業大學、佛山科學技術學院、曲阜師范大學、黑龍江大學、海豚大數據科技等全國54家高校、企業共同發起，于2018年5月26日在北京中國科技會堂正式成立。迄今為止，聯盟發展會員300多家, 覆蓋全國20多個省市。聯盟由一批積極投身于“人工智能、大數據、區塊鏈”教育事業的高校、科研機構、企事業單位和個人自愿組成的公益性、全國性學術交流服務平臺。中國工程院原常務副院長、中國工程院院士潘云鶴、中國科學院院士陳國良、中國工程院院士李伯虎擔任聯盟名譽理事長，中國工程院院士譚建榮擔任聯盟理事長。聯盟工作接受工信部、國家網信辦等政府部門行政管理和業務指導。聯盟主要工作是推進產教融合、校企合作、協同育人。(加盟微信13651193492)

華算人工智能研究院

華算人工智能研究院全稱是“山西省華算人工智能研究院有限公司”，是經山西轉型綜合改革示范區管理委員會批準，于2023年10月在太原成立的第一批專業研究人工智能、賦能數字經濟產業發展的獨立法人組織。華算人工智能研究院依托全國高校人工智能與大數據創新聯盟專家委員會及理事會資源，按照山西省委省政府、山西轉型綜合改革示范區管理委員會發展人工智能、數字經濟的系列文件精神和工作計劃，將研究院打造成為山西省發展人工智能、數字經濟的示范應用推廣平臺，同時面向全國開展人工智能業務。華算人工智能研究院名譽院長由中國工程院院士李伯虎擔任。研究院內設AI產業學院共建中心、實訓實習就業中心、實驗室建設中心、專家智庫等6個職能部門。歡迎加入華算人工智能研究院專家智庫，共同賦能高校AI人才培養及產教融合事業發展。

高校區塊鏈專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟區塊鏈專委會（簡稱:高校區塊鏈專委會），是由北京大學、浙江大學、武漢大學、西南財經大學、北京交通大學、鄭州大學、貴州大學、桂林電子科技大學、山西農業大學、佛山科學技術學院、陜西師范大學、中國網安、海豚大數據科技等全國40多家高校、企業和機構共同發起，于2019年12月7日在廣東省佛山市正式成立。目前發展高校及企業會員70多家。中國工程院院士、浙江大學教授陳純擔任高校區塊鏈專委會名譽顧問；福州大學教授蔡維德、中國計算機學會區塊鏈專委會主任斯雪明教授、中國人民銀行數字貨幣研究所副所長狄剛擔任高校區塊鏈專委會名譽主任；北京大學信息科學技術學院區塊鏈中心主任陳鐘教授擔任高校區塊鏈專委會主任。高校區塊鏈專委會主要工作是促進高校區塊鏈教育，為高校區塊鏈專業建設及學科發展提供專家咨詢服務。

高校元宇宙專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟元宇宙專業委員會（簡稱:高校元宇宙專委會），是由清華大學、湖南大學、浙江大學、四川大學、汕頭大學、河北金融學院、保定市元宇宙協會、英偉達中國、海爾衣聯網研究院、海豚大數據科技(天津)有限公司等全國20多所高校、企業和機構共同發起，于2022年11月5日在北京正式成立。中國工程院院士、計算機軟件與虛擬現實領域專家趙沁平擔任高校元宇宙專委會名譽顧問；中國工程院院士、北京航空航天大學電氣與自動化學院名譽院長、中國航天科工集團有限公司科技委高級顧問李伯虎擔任高校元宇宙專委會名譽主任；清華大學信息國研中心可信軟件和大數據部常務副主任邢春曉擔任高校元宇宙專委會主任委員。目前已發展高校及企業會員30多家。高校元宇宙專委會主要工作是促進高校元宇宙教育、加強校企合作、推動元宇宙專業建設及學科發展，為元宇宙教育教學提供專家咨詢服務。

高校數字經濟專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟數字經濟專業委員會（簡稱:高校數字經濟專委會），是由華算人工智能研究院、清華大學、北京大學、中國人民大學、中國社會科學院信息化研究中心、四川大學、北京外國語大學、北京科技大學、北京工業大學、北京語言大學、北京化工大學、北京聯合大學、北京物資學院、北京印刷學院、西藏民族大學、河北金融學院、重慶財經學院、蘇州城市學院、北京中關村軟件園、百度、海豚大數據科技等全國60多家高校、企業和機構共同發起，于2024年1月12日在北京正式成立。清華大學經濟管理學院教授姜旭平、北京大學信息管理系教授賴茂生、中國社會科學院信息化研究中心主任姜奇平、中國科學院大學經濟與管理學院教授呂本富擔任高校數字經濟專委會主任委員。高校數字經濟專委會主要工作是促進高校數字經濟專業建設及學科發展，推動產學研合作，為高校數字經濟專業教育教學提供專家咨詢服務。

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