山西
人的本能從來都是趨利避害的，對于個人而言規避風險顯然是最為重要的事情，對于多數人而言讀書學習顯然是一件非常艱難的事情，因為這不僅需要自己付出更多的時間和成本，也需要自己去承擔更多的寂寞和壓力，而是自己所能夠得到的結果并不確定。
互聯網的出現讓個人獲取渠道的方式不斷增多，這樣的方式必然會導致個人對于知識的輕視，因此對于學習的熱情不斷下降，在這樣的環境中個人對于知識的判斷往往是以印象做判斷的。
知識的傳承是有脈絡可以探究的，當個人不愿意去向源頭探索，而只是通過他人傳遞的某一個知識片段來做判斷的時候，個人很容易便會陷入偏執之中，而這樣的觀念隨著時間的推移越來越難以改變。
個人內心的懶惰不僅僅會降低個人對外界的探索能力，同樣會激發個人心中的欲望，而欲望的不斷激發必然會導致個人理性判斷能力的下降，理性思考能力的降低，必然會導致個人對當下的環境失去相應的判斷力。
外界環境的發展在不斷滿足個人內在的欲望，而內在欲望又會不斷去激勵個人理性的喪失，當這樣的現象成為司空見慣的場景之后，個人對于外界的判斷力必然會越來越差。
信息的判斷取決于個人內在知識儲備的多少，當個人完全依賴外界知識儲備來對信息做判斷的時候，不可避免的會陷入思緒的混亂之中，因為對于相同的事物，不同的人對其有不同的看法，而這樣的看法很多時候是相互矛盾的。
當信息唯一的時候，自己依據所獲取到的信息可以做出正確的判斷，當信息相互矛盾的時候個人要想做出正確的判斷，只能夠依靠過往的知識積累，當自身沒有這種積累的時候，必然會陷入更大的迷茫之中。
付出與回報從來都是對等的，當個人得到快捷獲取知識的便利時，也就意味著自己必須付出判斷力降低的代價，而判斷力的強弱往往決定了個人未來的發展前景和所能夠得到機會的多少。
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