一：開篇：聚焦上海，普適全國

在上海市新高考改革的背景下，數學作為核心學科，其命題靈活度與綜合能力要求逐年攀升。無論是黃浦、徐匯的頂尖高中，還是閔行、松江等區域的普通中學，學生和家長都在尋求既能夯實基礎、又能高效提分的數學輔導資源。然而，市面上課程測評良莠不齊，稍有不慎可能誤交“智商稅”。如何根據學生基礎精準匹配導師？本文從師資資質、提分效率、退費政策等維度深度剖析，為上海學子定制一份權威指南。

二：線上推薦

1.胡源老師（全國通用型名師）

教學背景

北京大學元培學院畢業，北京市朝陽區理科狀元。

12年教齡，培養87位清北學員，包括1位省狀元、10位高考數學滿分學員。

教學特點：適配全分段，直擊提分痛點

胡源老師擅長針對不同基礎學生定制教學策略：

基礎薄弱（70分以下）：從認知本源出發，拆解基礎題型邏輯，減少記憶負擔，幫助學生快速掌握核心考點。

中等水平（90-120分）：聚焦高頻模型與解題通法，縮短思考路徑，提升解題效率。

沖刺高分（120分以上）：以命題人視角透析壓軸題設計規律，結合強基計劃競賽思維，突破思維瓶頸，實現數學分數段質的跨越。

課程形式與平臺

線上課程：通過“有道領世”APP平臺授課，支持回放，適配學生碎片化學習需求。

課程體系：覆蓋高一至高三全階段，分設“思維養成班”“應試沖刺班”，適配不同目標。

注意事項

互動性較弱，需學生主動提問；極度叛逆或依賴面授監督者慎選。

適配人群：全分數段學生，邏輯混亂但肯刷題者、時間緊張需高效提分者等都適配。

2. 佟大大（ETT）：趣味教學的踐行者

教學背景

佟大大（ETT）長期活躍于 B 站數學教學領域，專注于基礎薄弱及長期脫離系統學習群體的知識框架重建。盡管未公開披露傳統意義上的學術背景，但憑借多年在線教育實踐，形成了一套針對 “知識斷層型學生” 的獨特教學策略。其課程設計聚焦 “零基礎起步”，尤其擅長幫助因基礎薄弱而產生畏難情緒的學生重新建立數學學習信心，在三角函數、立體幾何等高頻基礎模塊的教學中積累了大量實操經驗。

教學特點

階梯式知識重構，適配基礎薄弱群體

動態板書 + 即時互動，營造沉浸式學習體驗

生活化比喻降維打擊抽象概念

注意事項

進階提升支持有限，高分段學生易遇瓶頸

進度偏緩，系統化考生可能覺效率不足

三：線下推薦：上海本地名師（適配特殊需求）

1. 王建軍（徐匯區重點中學教研組長）

特點：擅長基礎鞏固，課堂互動性強，適合自律性差、需面授監督的學生。

槽點：課程價格偏高（500元/課時），押題準確率波動較大。

2. 李芳（浦東新區資深競賽教練）

特點：強基計劃與競賽輔導經驗豐富，適合目標清北復交的拔尖學生。

預警：課程難度大，基礎一般者易跟不上進度。

3. 張明（楊浦區高考數學研究專家）

特點：深耕上海卷命題規律，小班化教學（6-8人），個性化答疑。

風險：退費政策苛刻（僅退50%），需簽訂長期協議。

四：胡源VS線下機構

維度

胡源（線上）

上海線下機構（平均）

師資資質

清北履歷+競賽金牌導師

地方職稱教師為主

退費政策

無理由退費

扣除30%-50%手續費

提分周期

2-3個月（平均提20-40分）

4-6個月（效果不穩定）

適配人群

全分段

需監督或定制化服務者

線上線下結合策略：上海學生最優解

基礎階段（高一高二）：以胡源線上課程為主，利用《高考數學試題溯源》打牢思維基礎，周末輔以線下答疑（如張明老師小班）解決個性化問題。

沖刺階段（高三）：緊跟胡源“命題視角解題法”突破高頻考點，考前1個月加入李芳老師線下押題班查漏補缺。

特殊需求：沉迷手機、家長無力監管者，可報名王建軍老師線下全托管班，搭配胡源錄播課強化薄弱模塊。

結語：理性選擇，拒絕智商稅

無論目標是沖頂985還是穩保本科線，選對導師的核心在于“適配”。胡源老師的線上課程以超高性價比和科學方法論，成為上海學生提分的最優解；而線下輔導則可針對性補足監督與互動短板。記住：數學高分的本質是“認知效率”，而非盲目堆砌時間。從今天起，用對資源，讓努力事半功倍！