暖陽教師說

一半規矩 一半愛

青島新世紀學校 于雙樂

于雙樂，中共黨員，青島市魅力教師、青島市愛生好老師、華青教育集團名師、華青教育集團新世紀未成年人成長中心成員，校優秀班主任、師德標兵。曾獲區“班主任育人故事比賽”一等獎、區“中華經典詩文誦吟比賽”一等獎、區“無紙化評價方案”一等獎、全國中小學論文（課件、教案）大賽一等獎。多次參加區級研究課、經驗交流、公開課、優質課展示，教學成績優異，指導學生在全國、省市各級各類比賽中榮獲佳績，多次被評為“優秀指導教師”。

從教15年來一直擔任班主任和英語教學工作，所帶的班級班風正、凝聚力強、學生習慣好、品行正。她本著“一半規矩，一半愛”的原則，讓每一個孩子用自己的方式去發光，深受家長和學生喜愛。

教育是點燃

在英語教學中，于老師深耕課堂，勇于創新，運用AI模型，創設運用情境、組織項目式學習等多種教學方式，不斷迭代教學方法。課堂教學中，她組織孩子們用英語進行戲劇表演，在角色代入中感受語言魅力；用思維導圖串聯教材中的文本，搭建起立體的知識網絡；用自編朗朗上口的小兒歌讓枯燥的語法在一首首韻律歌曲中愈發鮮活……在教授一般現在時態時，針對學生常出錯的第三人稱單數動詞變化，巧妙設計教學。她先以趣味對比打破學生固有認知，用黑板上兩個火柴人區分不同人稱，將第三人稱比作VIP，形象說明動詞需“穿小禮服”加“s”或“es”的規則，瞬間點燃課堂氛圍……

教育是喚醒

真正的教育，不是將學生塑造成千篇一律的“標準件”，而是喚醒其自我生長的力量。她深知，孩子不良行為背后藏著未被察覺的“心理密碼”，越是讓老師費心的孩子，往往越渴望關愛。她曾遇到一位行為習慣不佳、愛“刷存在感”的學生。于老師將學生“求關注”轉化為“被需要”。她有意設置一些情境，讓孩子在情境中表現出她的主體責任和能力；她有目的的組織主題班會，引導孩子大膽發表觀點，找回信心；她課間和孩子一起游戲，有意引導孩子在游戲中守規則……在這樣有規矩又有愛的氛圍中，不僅僅是這個孩子，她所帶的所有孩子開朗、自信，所帶班級總是被評為優秀班集體。

教育是家校溝通的溫暖攜手

于老師深知，家校溝通是孩子成長的關鍵紐帶。她一方面細致入微地觀察孩子的點滴變化，有針對性地和家長進行聯系；另一方面，她定期組織班級的家校雛鷹小隊活動，通過有趣有意義的活動，凝聚家校合力，每學期通過多種渠道，多種形式，家訪率實現100%……她得到了所帶的每一屆學生的喜歡、每一位家長的認可，是新世紀學校優秀的“暖陽教師”。

一半規矩，一半愛。于老師以剛柔并濟的智慧，守護著每一株幼苗，靜待它們在規則與愛的土壤里，破土而出，長成參天大樹。

二十五年 用心做教育

百年樹人 桃李滿天下

撰稿：于雙樂

攝影：暖陽教師

審核：解玉婷

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