節儉本身沒有錯，但過度的節儉，就會很容易讓孩子產生心理“暗傷”。

“書包上的這個洞補補還能用。”

“飯菜口味 將就一下，能吃就行。”

“燈壞了一個，過兩天再修，沒事，其他的還亮著呢。”

“這不吃，那不吃，我小時候，還沒有吃上這么好的呢。”

這樣的話，估計很多人都說過，如果長此以往，生活上的這些湊合，很有可能就會影響孩子的價值觀。

看似節省了家里的開支，減少了消費，存了錢，但是在潛移默化中影響了孩子將就的心理。

對高質量的生活追求缺乏動力，能將就就將就，反正怎么都是過。

一、什么都“將就”，孩子只能過“低配人生”

什么都可以將就，也意味著孩子將來的人生可能成為“低配人生”。

和一個寶媽聊過這樣一個家庭。

小美（化名）是一名小學生，他的爸爸是一名工人，媽媽沒有正式工作。

家庭經濟情況一般，畢竟是小縣城，物價不是太高。

父母為了存錢，基本上都是“將就”的生活態度。

小美的文具盒用了很長時間，有的位置已經壞了，她希望媽媽給她買一個新的，但媽媽看了一眼說，還能將就用一段，等壞了不能用了再買新的。

無奈小美繼續用舊文具盒，也常常遭到同學們的嘲笑。

心里不高興，壓抑，只要一有同學說自己買了一個新文具盒，她就把頭埋得更低了，生怕有同學叫她，嘲笑自己買不起文具盒。

另外，小美的家里也是過得非常節儉，一分錢恨不得掰成兩半花。

二、將就帶來的危害

久而久之，小美意識到自己的生活就應該是這樣，不配和同學們比，得到更好的物品。

性格發生變化，陷入了深深的自卑之中，她認為自己的人生就應該是這樣平淡無奇。

生活要有品質感，這不是讓孩子敗家，變得奢侈炫富，而是讓孩子感受到自己值得被善待。

家里如果是收拾得井井有條，飯菜做得可口美味，那么孩子就能體會到：節儉并不等于湊合，而是在有限的條件下精心過好每一天。

三、生活有了高配，才會努力爭取，變得更好

作家楊絳在動蕩年代，依然保持著對生活的熱愛。

即使當時的物質匱乏，她總是把生活過得精致，家里布置得雅致。

有時候，她會在自己的房間里擺放幾盆綠植，讓整個屋子充滿生機；

有時候，她會用簡單的食材，為家人做出美味可口的飯菜。

在她的影響下，女兒錢瑗也養成了積極樂觀的生活態度。

無論遇到什么困難，一家人總是能保持對生活的熱愛。

讓孩子在節儉中學會珍惜、懂得感恩，或許這就是楊絳節儉的魅力。

真正的節儉，是教會孩子珍惜與感恩，是在家里有限的條件下，依然讓孩子保持創造幸福的心情，既提高了孩子對生活品質的追求，也沒有增加家庭的負擔。

任何時候，孩子保持一顆積極向上的心，對周圍追求美的心是最重要的。

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