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學(xué)生無意識或有意識地說“臟話”“爆粗口”，是很多學(xué)校較為普遍存在的問題，究其根源，有受學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境的影響，也有社會(huì)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響。如何糾正學(xué)生“爆粗口”“說臟話”也成為了學(xué)校和老師亟待解決的問題。我認(rèn)為，糾“臟”是需要多方協(xié)力、多管齊下的，最根本的還是需要從學(xué)生的內(nèi)心入手。只有讓學(xué)生真正從內(nèi)心深處意識到說“臟話”“爆粗口”的性質(zhì)和惡劣影響，才能讓學(xué)生自覺抵制。

一是開展主題教育，營造文明之氛圍。活動(dòng)育人是德育工作的重要抓手，也是非常有效的形式，學(xué)校、教師可以借助主題班會(huì)、校級活動(dòng)開展糾“臟”行動(dòng)。比如，學(xué)校層面可以開展“用文明語言，做文明學(xué)生”的主題教育系列活動(dòng)，通過國旗下講話、簽名活動(dòng)、“臟話”辯論賽、去“臟”總動(dòng)員等活動(dòng)，充分營造學(xué)校文明之風(fēng)；班級層面可以開展糾“臟”主題班會(huì)，通過看視頻、寫感悟、說想法、小品演繹等各種形式表達(dá)對“臟話”的認(rèn)識和體會(huì)。

二是強(qiáng)化紀(jì)律要求，構(gòu)建約束之機(jī)制。學(xué)校、班級要將抵制“臟話”“爆粗口”納入校紀(jì)校規(guī)、班紀(jì)班規(guī)，形成校級、年級、班級三個(gè)層面的文明公約。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)、班主任、學(xué)科教師均要形成全員育人、全過程育人、全方位育人的意識，并落實(shí)行動(dòng)，做到日日講、周周講、月月講、處處講，將紀(jì)律的要求融入學(xué)生的評價(jià)機(jī)制，以可視化的“扣分”形式、“處分”形式強(qiáng)化紀(jì)律底線。同時(shí)，學(xué)校要將此紀(jì)律延伸至家庭，讓家長主動(dòng)參與其中，并能積極配合學(xué)校、班主任工作，從而形成家校約束之合力。嚴(yán)防“得了灰指甲，一個(gè)傳染倆”，從而將文明用語的習(xí)慣植入學(xué)生內(nèi)心深處。

三是實(shí)施互糾自糾，形成自覺之行動(dòng)。無論是活動(dòng)，還是紀(jì)律，歸根到底是要轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)，從他律轉(zhuǎn)變?yōu)樽月伞Ｒ虼耍瑢W(xué)校、班級可以組織開展“互糾”行動(dòng)，成立班級監(jiān)督小組，鼓勵(lì)學(xué)生勇于指出身邊的同學(xué)脫口而出的“臟話”。同時(shí)，學(xué)生個(gè)人也可以開展“21天養(yǎng)成好習(xí)慣——今天我沒說臟話”的自律打卡行動(dòng)，通過老師、同學(xué)、家長等多方位的監(jiān)督，幫助學(xué)生順利糾“臟”。

當(dāng)然，糾正學(xué)生說“臟話”的習(xí)慣，不可能通過簡單幾招就可以解決，所有的措施都需要持之以恒。除了學(xué)校，還需要家長和社會(huì)的參與，尤其是作為家長更要言傳身教、及時(shí)糾正，幫助孩子從小樹立“拒絕說臟話”的意識。

作者：蔣健 浙江省象山縣泗洲頭鎮(zhèn)初級中學(xué)黨支部書記、校長

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來源丨鄉(xiāng)之育

編輯丨智庫君

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