為深化課程改革，完善“情境式”課堂教學模式，促進育人方式轉變，提升課堂教學質量，發展學生學科核心素養。5月19日、5月21日鄭州市第七初級中學東校區舉辦“情境式”課堂觀摩研討活動。

金水區教育發展研究中心副主任趙楊帶領金水區相應學科教研員蒞臨七初東校區指導學校“情境式”課堂觀摩活動。鄭州市第七初級中學集團校校長閆凱、七初東校區黨支部書記楚東升、七初東校區校長王海勤等學校領導陪同趙楊和金水區相應學科教研員走進課堂開展聽評課活動。七初教育集團所有相應學科教師和滎陽市龍門實驗學校教師參加了本次活動。

金水區教育發展研究中心副主任趙楊走進課堂

學生認真聽課

據悉，本次活動歷時兩天，共有來自七初東校區的語文、數學、英語、生物、地理、音樂、美術七個學科七位教師參與“情境式”課堂展示活動。

語文學科王文祺老師授課

數學學科耿永剛老師授課

英語學科賀晶晶老師授課

生物學科周藝文老師授課

地理學科郭麗婷老師授課

音樂學科高霏老師和美術學科張琪佳老師展示學科融合課

展示課結束后，七位授課教師分別進行了說課。他們從教學目標的設定、情境的創設意圖、教學環節的設計、學生活動的組織以及教學反思等方面進行了詳細闡述。

參與授課的七初東校區教師賀晶晶說到“情境式教學的關鍵在于真實性、挑戰性、趣味性，只有讓學生在貼近生活的情境中發現問題、解決問題，才能真正培養他們的高階思維和實踐能力。”

隨后，金水區相應學科教研員和同學科教師分別在學校三樓會議室、一樓會議室、錄播教室和美術教室以“圓桌論壇”形式圍繞本節課展開深入研討。老師們暢所欲言，積極分享自己的觀課感受和收獲，同時也提出了建設性的意見和建議。大家一致認為，情境式教學能夠有效激發學生的學習興趣，促進知識遷移，但在實際教學中仍需注意情境的適切性、任務的層次性以及評價的多元性。與會教師結合自身教學經驗，分享了各自在情境化教學中的實踐與思考，現場現場既有對課堂亮點的熱烈掌聲，也有對細節優化的真誠建議，思想的火花不斷迸發。

專家們評課

教研員們對本次課例進行了專業點評。他們對此次“情境式”課堂觀摩研討活動給予了充分肯定，認為學校在課程改革方面勇于探索，教師們在情境式教學實踐中展現出了較高的專業素養和創新能力。此外，教研員們還對學科教學的發展趨勢和方向進行了深入解讀，為老師們今后的教學提供了寶貴的指導和建議。

七初東校區黨支部書記楚東升講話

七初東校區黨支部書記楚東升指出，本次情境課堂觀摩活動是上學期學校舉辦情境式教學課堂變革暨校內公開課活動的延伸。情境課堂的教學模式旨在為老師們的教育教學提供范示，激發學生學習興趣，提升學生核心素養，提高課堂質量，優化課堂生態。未來，學校會繼續將情境式課堂活動推向深入，堅持“請進來，走出去”的方向不變，依靠專家引領，實現課堂變革。道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期。

合影留念

此次情境課堂觀摩活動，不僅是一場課堂教學的盛宴，更是一次教育理念的革新之旅。鄭州市第七初級中學東校區將以此次活動為契機，持續深耕核心素養導向的課程變革，讓每一堂課都成為點燃學生成長的火種，讓情境式教學在七初東校區教育沃土上綻放更多精彩！