1953年，陳景潤畢業(yè)后分到北京四中教書，學(xué)校卻因口齒不清辭退他。之后他擺攤租書，艱難度日。然而一個人的出現(xiàn)，卻讓他得到了去廈門大學(xué)工作的機(jī)會。
1953年，陳景潤從廈門大學(xué)畢業(yè)了，因?yàn)樗谛３煽儾诲e，能力突出，畢業(yè)后就被介紹到北京四中當(dāng)老師了。
不過，到了北京后的陳景潤遇到了第一個困難，就是口音問題。因?yàn)樗歉＝ㄈ耍亦l(xiāng)口音特別重，他說出來的話別人很難聽的懂。
入校第一天也是如此，他滿口家鄉(xiāng)口音的去找校長，但是校長因?yàn)槁牪欢f話，還以為他是有別的事。
最后陳景潤掏出來介紹信，校長這才明白，這是學(xué)校新來的老師。
那一刻，校長就在想，陳景潤滿口福建口音，而學(xué)校里的孩子多數(shù)是北方孩子，他們真能聽得懂陳景潤講話嗎？
沒上講臺，誰也不知道陳景潤的實(shí)力。可是當(dāng)陳景潤真的登上了講臺，一開口就讓學(xué)生嚇到了，因?yàn)楦韭牪欢惥皾欀v話。
學(xué)生們要求陳景潤把語速放慢，字讀清晰，陳景潤為了學(xué)生們的學(xué)習(xí)，照做了，這種情況也只能維持一小會，因?yàn)殛惥皾櫳险n一投入，語速自然就變快了。
1954年，學(xué)生實(shí)在沒辦法，把這件事反映到了校長那里，校長單獨(dú)找到陳景潤聊了聊，最終決定不讓陳景潤給學(xué)生們講課了，只在辦公室給學(xué)生們批改作業(yè)。
再后來陳景潤直接被辭退了，那一刻，陳景潤對未來感到無比的迷茫，他在想，難不成自己真的不適合當(dāng)老師？
由于一時間找不到工作，又需要生活，沒有收入的陳景潤干脆回鄉(xiāng)擺了個書攤賣書。
但是陳景潤的書不多，一些是學(xué)業(yè)上的書，一些是小人書，大人看不懂學(xué)業(yè)上的書，又不愛看小人書，所以陳景潤的書攤，很少有大人，多數(shù)是一些小孩子。
陳景潤對這種擺書攤的生活又喜歡又厭惡，喜歡的是他可以一整天埋頭在書海中研究數(shù)學(xué)，但厭惡的是，擺書攤掙到的錢難以維持生活。
有一天，孩子們都去上學(xué)了，陳景潤一個客人都沒有，就躺在藤椅上睡著了。
睡得正香時，突然被一個大手打了一巴掌，他醒來一看是父親。父親說：“收攤回家，你們學(xué)校的校長讓你去教書呢。”
陳景潤還未清醒，回道：“我不去北京了，校長都說了我口音重，教不了書，怎么可能再讓我回去教書。”
父親氣喘吁吁的解釋：“不是北京，是你上學(xué)的學(xué)校校長。”而后父親拿出來一份信件，上面寫著邀請陳景潤到廈門大學(xué)工作。
陳景潤掐了一下自己，根本不敢相信這是真的。那么，廈門大學(xué)為什么會在這個時候給陳景潤發(fā)去邀請呢？
原來1955年時，陳景潤的大哥陳景桐是福建省商業(yè)廳的工作人員，有一次外出參會時，剛好碰到廈門大學(xué)的校長王亞南。
當(dāng)時王亞楠一聽陳景桐的名字，說：“巧了，我有個學(xué)生叫陳景潤，你與他的名字只差了一個字。”
陳景桐一聽，這說的不就是自己的弟弟嗎？于是，陳景桐與王亞南聊起了陳景潤，在談及現(xiàn)狀時，陳景桐說：“他到北京工作過一段時間，因?yàn)榭谝籼兀晦o了。”
王亞南當(dāng)即就說：“誰還沒點(diǎn)口音呢，主要還是看能力，以景潤的能力，到廈門大學(xué)去教書都可以。”
陳景桐當(dāng)時笑著應(yīng)答著，還以為王亞南說的是客氣話。沒想到，不久后王亞南真的給陳景潤發(fā)去了邀請，要陳景潤到廈大工作。
也正是王亞南識得了陳景潤這個人才，才讓陳景潤有了發(fā)揮的空間，在數(shù)學(xué)的道路上越來越有成就。
據(jù)：陳景潤曾失業(yè)擺書攤 是誰改變了他的命運(yùn)？——新華觀點(diǎn)