現在的大學出現了兩種極端情況，一種原先是一窩蜂的走大而全的綜合性大學之路，這種擴圈兒或者叫跑馬圈地，比如林業大學、師范大學、石油大學、農業大學，還有什么工商大學、財經大學，一定要搞什么文學院、理學院、法學院、醫學院、農學院、商學院、工學院、外國語學院、信息科學技術學院等等，不一而足。實事求是而言，有些高校的是跟風的，別人這么搞了，我不搞，面子上過不去，不好；有些高校是“鼓著肚子使勁兒地撐著”，沒有條件，搞歪門邪道也得要所謂的“創造條件”，給弄上去。上是上去了，卻弄出來了一堆問題，下不來了，干脆最后“死掉”，一刀切、被砍掉了。

針對?？菩源髮W，就應該好好專注自己的特色專業或者說主打特色，深耕深挖，做大做強，甚至還有一些科技大學，為什么當初一定要一窩蜂的為了求大求全，開設大量的人文社會科學的專業呢？專業性就交給?？菩痛髮W。既然開設了，那么就不要輕易的舍棄掉，轉設轉投或和其他兄弟院校合作合并，也是一個不錯的方向和選擇啊。這就是當初一窩蜂的上馬的時候沒有考慮后果所導致的。

其次，既然當初已經選擇了一窩蜂的上馬，使大學進行在擴大擴招中進行。那么現在就不能再采取一刀切或者一窩蜂的來進行砍掉，這些院系專業正確的做法不是砍，而是剪。即在這些學校當中，既然曾經的決策有一定的合理性，那么只不過當初在人文社科擴充方面過了量，即太“量化寬松”了。既然量化寬松不能滿足如今的社會需要，那么、就通過專業減少招生規模，或者大規模減少招生規模都可以達到目的。

從當初的大增大擴，到如今的大砍大切，這種一刀切的形式恰恰是走了兩個極端。學校的校區面積很大，但是真正的學術沒有跟得上。如果學校能夠采取精簡提質的措施，比如理科學?；蛘吖た茖W校，在招收人文社科專業的時候，只招十幾個、二十幾個之內，甚至有的是幾個，這就是務實的措施。就像當初清末民初的時候，那個時候的大學?？赡芤粋€專業才幾個人，那么一個學校才幾百個人，走小精尖的貴族頂尖之路，培養出大師級的人才，更為重要。

這是一個可行的道路，而直接砍掉或者直接掐掉，事實上是在浪費了大學對社會回饋的資源。與其到處招聘頂尖之人，不如把當初那些非走即立的兩極分化思維砍掉，這才是正確的大學學科的安排方式，不能因為國際上尤其是西方的院校存在著大砍文科院系，我們也要人云亦云地跟著一刀切地砍掉文科，這是不合理的。因為西方高校就是靠錢活著，沒有錢支撐的時候，沒有學生了，所以經營不下去了。但是我們的辦學呢，和西方有本質區別。